毫端蕴秀_毫端蕴秀,妙笔生花

时间：2019-01-10 03:30:43　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　【课文导入】　　我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。　　我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
　　我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
　　云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
　　雷声隆隆闪似剑，在为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
　　我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
　　在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
　　我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。
　　――纪伯伦《雨之歌》
　　【技法点睛】
　　1.抓住特征，形神兼备。作者善于抓住事物特征，寥寥数笔，便将其情态神韵生动地表现了出来。写似珍珠的“雨”，仅“璀璨”“散落”“镶嵌”数字，便使“雨”的特征鲜明。选词练句，用最贴切传神的语言对具体形象做高度凝练的精细描绘，能使文章内容生动饱满。
　　2.散点剪辑，滴水藏海。文章列举“雨”把千山万壑装点，让花草绽开笑脸，让草木更加清润迷人，轻轻敲击窗玻璃启迪那些敏感的心扉等，从数个点上进行发散思维，渲染铺排，对“雨”的意义解说明白透彻，从而使一位奉献者和使者的形象呼之欲出。因此我们拿到题目后要对文题做多角度分析，围绕主题展开多层次联想，多维拓展运用象征手法来扩大容量使内容更加丰富。
　　3.变换角度，修辞出彩。全文采用第一人称的口吻，便于情感的倾诉。“银线”“珍珠”，这些比喻体描写“雨”本身应有的生命姿态，意境优美。而全篇采用拟人的修辞手法则赋予“雨”人的灵性，并由此引出一系列相关意象如“花草”“云彩”“田野”等都相应加以拟人化。新颖的角度，新奇的想象，使文章的感染力大大增强。
　　4.诗情浓郁，哲思深刻。文章语言清新灵动，句式长短参差交错，文质兼美。作者用“雨”本身的内在美――滋润万物，谱写生命之歌――昭示我们当用生命应有的姿态来拥抱生活，充满哲理的思考使文章闪烁着理性的光辉，给人以启迪，同时使文章的意蕴含蓄而深邃。
　　总之，散文诗兼有散文和诗歌的特点，写作时我们需要多加锤炼其形象之美、意蕴之美、表达之美。
　　【仿写作文】
　　叶之歌
　　□苏梦诗
　　我是件件碧绿的衣裳，春姑娘将我抛下尘世，山野丛林把我当做她们美丽的新装。
　　我是张张崭新的邮票，青鸟把我捎往凡间，将生机与活力传遍四方。
　　我是精灵。蚂蚁为没有家而哭泣，我落下来，立刻成为一个舒适的栖居，为她遮风挡雨；河流为没有玩伴而寂寞，我随波漂流，马上变成一只小巧的船，为他增添欢乐；女孩为枯燥的书本而发愁，我飘落在她掌心，瞬间成为一张别致的书签，让她绽开喜悦的笑颜。
　　云彩和大树是一对挚友，我是封封满载情谊的信笺，黑夜，大树将心里话写在我的身上；白天，云彩微笑着阅读，有时还会感动得掉几滴晶莹的泪珠。
　　当吹面不寒的杨柳风第一次拂过我的脸颊时，鲜活青葱的生命让我欢呼；当寒流肆虐，我舒展的身躯渐渐蜷曲萎缩时，我飘然坠落，滋养生灵。人生也当如此：身在情常在，死如落红，亦非无情物。
　　我在万籁俱寂的夜里虔诚地祈祷，让我的爱成全自己。我的身畔，一朵一朵花次第开放。我是她们真挚的友人，我的职责就是谦逊地专心地撑出一片绿荫。
　　我在第一缕阳光中苏醒，借着露珠的明眸璀璨生辉。树伸长了多枝的手，去触摸云的袖。远远的风歌唱着奔来，我轻轻翻一个身，就掉进了吟咏者的诗行。
　　我是大地的渴望，是风雨的诉说，是月光的轻歌。这同亲情何其酷肖：它是生命大地的渴望，是四季风雨的诉说，是月光灵魂的轻歌。
　　【练笔小结】
　　这是一篇难得的仿写佳作，“叶”作为奉献者与使者的形象，在作者拟人手法的巧妙运用中渐渐清晰起来，它好像就站在我们的面前。作者能从多个角度入手，让发散思维生出翅膀，比如写“叶”是蚂蚁的窝，是河的玩伴，是女孩的书签，才思敏捷；而且能从具体角度切入，让思维冒出火花，比如把“叶”比做“邮票”“信笺”，写“树伸长了多枝的手，去触摸云的袖”，写“翻一个身，就掉进了吟咏者的诗行”，想象奇特。文中多处化用古诗，巧用泰戈尔的诗句，富有无限意蕴。

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