信息技术在美术教育中的运用_以下哪些信息技术运用在教育教学中

时间：2019-05-31 03:31:28　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　【摘要】随着社会的发展，科学技术的不断进步，作为一名教师掌握和利用现代化教育教学技术已成为了一种必不可少的手段，首先要改变思想观念，那种“一支粉笔，满堂灌”的教学思想模式已经不符合当代学生的认知规律。作为一名教师，教学中必须掌握利用现代化的教学设备。用先进的教学设备激发提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，搞活双边关系，节省一些不必要的讲解板书时间，提高教学效率和教学效果。
　　【关键词】直观性，视听结合，丰富想象，拓展视野
　　
　　现代化教学手段的功能在于它不受时间、空间以及宏观、微观的限制，视听结合，如实地传递、保存和反馈信息，提高信息传播的广度和速度。直接表现各种事物和现象，让学生通过事物的多种形式如形、声、色、变化与发展等，去获取认识，认识世界。对激发学生学习的积极性，发挥教师的主导作用，提高美术教学效率，促进美术教育的科学化、现代化、社会化，都具有很大的优越性。
　　1.能增强美术教学的直观性
　　现代化教学手段具有生动性、形象性、感染性以及高度的再现性等特点，易引起学生对所学知识内容产生兴趣和注意，为学生学好功课、掌握知识、拓展视野提供有利条件。实践证明：各个年龄段的学生都喜欢看电影、看幻灯、听录音、听广播，而现代化教学手段正可以使教学内容变抽象为直观，使学生易于观察、理解，便于认识和记忆。在实际教学中，某些美术理论知识概念原理十分抽象，仅仅依靠传统教学模式的传授，则枯燥、乏味。如果通过现代化教学手段，就可以有效、便捷地克服这些难点。例如：在上装饰画这一节课时，讲解到装饰画的表现形式：变形、夸张、省略、添加、几何行化等，可直接用生动的图象提供给学生，使学生有着更直观的感知。通过幻灯，边演示边讲解边练习，为学生提供直观的示范。此外，还可利用幻灯、录象等器材，充分展示美术教学中所涉及的古今中外的美术资料、风土人情和历史画面，生动地表现出美术作品中的湖光山色、花红柳绿、星移斗转、风雨雷电等千姿百态的自然景观，使学生如同身临其境，思绪翩翩。这样，不仅能激起学生学习的兴趣，引起感情上的共鸣，更能让学生进一步深刻地感受和理解美术的真谛。
　　2.现代化教学手段可以丰富学生的想象
　　学生年龄小，天真活泼，只要善于运用多媒体，就能更好地发展培养学生的丰富想象力。中小学生的想象是通过表象来展开的，把一系列有关表象融合在一起。构成一幅新形象的图景，形成新的想象，多媒体提供的信息量大，范围广，在教学中可以多角度提供声、像、图、文，使学生能利用多种感知手段获得表象，在创作教学中，利用多媒体将相应的图象及变化过程展示给学生观看，从而使理论的、枯燥的语言与具体表象有机结合，必然会加强想象力的发展，收到事半功倍的效果。在多媒体信息的迅速转换下，促使学生展开丰富的想象，引发积极的思维。例如，美术创作课，教师一按鼠标，展示在学生面前的是不同风格的画面，让学生选择合适自己风格的画风去模仿，多媒体提供的图象扩展了他们的想象天地，唤起了丰富的联想，激发更加丰富的想象，从而为创作课获得更加生动具体的创作素材。
　　3.有利于提高美术教育教学的质量和效率
　　在美术教学中，使用现代化教学手段，教学形象生动，学生感知鲜明，印象深刻，有利于促进学生智能的发展，提高学生掌握知识的质量，提高教育教学的质量和效率，南国农教授在《电化教育学》一书中，用实验研究法对学习、注意力、记忆力几方面进行了对比论证。研究表明：人们学习时，通过视觉获得知识占83%，听觉占11%，嗅觉占3.5%，触觉占1.5%，味觉占1%，可以看出视觉和听觉在学习中所起的作用最大；而使用视觉媒体，注意力的比率为81.5%，使用听觉媒体的注意力为54.6%，前者比后者高得多；记忆力比率方面，同样学习一份材料，让学生先听3小时后，能记住60%、纯视觉能记住70%、视听并用能记住90%。三天之后，三种学习方法记忆比率分别是15%、40%、75%，视听并用记忆力远远大于二者之和。可见，运用视听结合的多媒体教学在提高教学效率方面的作用是不言而喻的。现代化教学手段对知识的巩固、对智能发展的各个环节（感知——理解——记忆——应用等）都起着十分重要的作用。在美术教学中，由于美术是一种通过视觉诉诸感情的艺术，如能合理运用现代化教学手段中的视、听结合法渗透教学，创设美术情景，发挥视听通感的作用，使美术课堂上景中有情、情中有景，以景激情，以声传情，情、景、声融为一体，激活学生的审美情趣，用形象信息和抽象信息等，和谐刺激大脑，发展学生的联想和想象能力，促进左右脑功能的和谐开发，充分调动学生多种感官（眼、耳、鼻、口、手、体）参与学习活动，学生在轻松愉快和丰富多彩的教学情境中，会更自觉、主动地去获取知识、去感知、去体验美术作品的内涵。这样，就能更有效地促进学生的身心健康发展，提高学生的整体素质。
　　4.有利于节省教学时间和有助于拓展学生美术视野
　　现代化教学手段能够化繁为简，化难为易，便于学生理解和掌握教材。据美国有关人士统计，利用现代化教学手段可以使学生多学到三倍的材料。苏联教育家也认为可以节省20%的教学时间。而且，现代化教学手段不受时间的限制，视、听资料可反复放映，播放一次，学生没听懂或不理解，可再次播放，如实地传递、保存和反馈；同时，它也不受空间的限制，是一种开放性的教学形式。如广播电视、卫星电视、计算机网络等，这些设备信息的增值率可扩大到几万倍甚至几十万倍。因此，突破了传统的课堂教学模式，消除了学校和社会的界限，扩大了教学信息的传递范围，节省了师资，大大地拓宽了学生的美术视野。学生可通过卫星电视、电脑网络等途径，可收看到高质量的“画展”、“美术欣赏讲座”、“美术知识竞赛”等。这对提高学生的审美能力无疑会产生巨大的影响。同时对发展学生的空间思维和形象思维，提高学生对美术的感受能力、理解能力以及鉴赏能力，培养高尚的情操，最终达到提高人的素质等，都产生了巨大的作用。
　　

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