初中思品探究性作业【时事教育与思品课教学的探究】

时间：2019-04-14 03:17:33　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　摘要：中学思想品德课的一个重要特点是联系时事，通过时事来阐述道理。　　关键词：时事教育；思品课；教学　　　　思想品德新课标要求教师结合实际对学生进行思品教学。为此我们只有将教材与时事教育结合起来，用时事给思品课理论知识注入鲜活的生命力，从而激发学生学习时事的兴趣，发挥思想品德课的教育作用。下面笔者结合教学实践，创新教学思路，把课本与时事教育有机的结合起来进行教学，有效激发学生的学习兴趣。
　　一、时事材料选取的目的
　　我们知道初中思想品德课教育教学实践离不开时事政策，时事政策教育是思品教学中的一种重要的课程资源。对广大学生进行时事政策教育，这不仅是维护国家利益的需要，也是公民自身发展的需要。广大教师作为国家政策的宣讲者，在平时的课堂教学中就要把对学生的时事政策教育作为自己的一项职责，一项必不可少的任务，是为学生的学习服务的，这是对国家和民族负责，也是对自己和学生负责。一是中学生正处在大脑迅速发育时期，思想激烈斗争时期，对许多社会现象开始有自己的看法，如果强行将课本的观点采用“填鸭式”硬填进他们的大脑，会适得其反，通过辩论，交流，理越辩越明。如针对现在学生迷恋网吧，迷恋网络游戏的现象，笔者设计了一个小小辩论题目“中学生该不该接触网络”。学生畅所欲言经过辩论，学生体会到网络是把双刃剑。既给我们带来丰富的知识，无穷的乐趣，是我们认识世界的一个窗口，是我们的一个好助手；但也可以使人沉迷于网络的虚幻世界不能自拔，成为青少年的精神鸦片。我们要做网络的主人，享受高科技带给我们的方便与乐趣，不做“网奴”。二是课前利用几分钟的时间让学生播报一下近段时间发生的热点新闻，并组织学生对新闻进行点评。在点评中老师要鼓励学生大胆发言，尽情表达自己的看法、观点。三是使学生利用节假日、活动课时间走出课堂深入生活，靠自己的听、看、问、记来感受生活。获知得第一手的资料。在讲解《面对发展变体的社会生活》时，让学生调查当地的新城区、工业园，当地的工厂、商店、超市。向家中的老人请教。对比近十年来家中在吃、穿、住、行方面的变化。学生体会至近年来的巨大变化。如以前出行骑自行车，现在家庭轿车进入普通家庭，以前一件衣服穿好多年。现在穿衣讲究时尚。款式、面料、个性。以前联系靠邮递员，现在都发伊妹儿、QQ了。使学生获得第生手最为鲜活的资料。体会到改革开放给我们带来的巨大变化。
　　二、引导学生选取时事材料
　　虽然目前学生选择时事材料的途径多种多样。但学生分辨是非的能力还由于受到阅历、知识面的原因等还是不强的。为此教师要引导学生关注时事，养成关注的好习惯。一是向学生推荐一些重要的新闻栏目，如：中央台的新闻联播、焦点访谈、中国新闻、网络有新华网等。时间长了学生就会积少成多。二是要向家长说明关注时事不但不会耽误学习，还能增加学生的知识，能够让学生增长明辨是非的能力，要争取家长配合关注学生收集时事材料。三是家庭教育与学校教育相配合，共同关注学生选取时事材料，以此增加学生的时事素养，借以提高学生学习成绩。
　　三、时事材料的选择标准
　　1、时事材料有代表性。我们知道一个内容的时事材料两个人写就有两种方式，为此在选取材料时一定要选择典型的、代表性的国内外有重大影响的时事材料，让学生看后能激起内心的共鸣。越典型越有代表性。不能为选材料而材料，导致课堂表面看来挺热闹而学生什么也没学到，一定要选择有内涵的材料。
　　2、材料的选择需是正面的。我们知道时事材料是用于课堂教学的，是对学生进行思想教育的。为此我们要多选择宣扬社会真、善、美的时事材料，同时要体现我们改革开放伟大成就的材料、体现社会主旋律的材料、是客观向上的材料。因为此时的初中生人生观、世界观还没有形成，但初中阶段是关键时期。为此这些材料用利于使学生形成健康、高尚的道德品质。
　　3、材料要客观公正。所选材料不能是小报报道。要经的起实践的检验，要有官方认证。思想品德课讲的是真理，所选材料不可胡编滥造。更不能道听途说，必须言之有物、客观公正。
　　4、选择材料要选择身边发生的事件。学生身边发生的事可以让学生更好地理解，以便引发学生产生共鸣，增强思品课的学习效果。
　　5、结合时代选择材料。也就是说选择的材料要有时代特色，材料的选择要有初中生还是未成年人。对当前的许多社会事件尚不明白。更不用说过时的事情了。因此课堂上举的时事，更要贴近学生的阅历。最近发生的事最好。如在讨论“交流建国以来我国取得的重大成就”时，学生对“小康水平”不理解。对“神州七号飞船升天”，学生开始活跃。纷纷发言。因为这些事情刚刚发生。贴近他们的经历。有很好的体验。
　　总之，对初中学生的时事教育应放于日常教学之中，老师应时刻做有心人，正确引导，使学生了解社会。增强社会责任感。从而肩负起当代青少年复兴中华民族的历史重任。让学生养成学习、关时事的好习惯，适应新的历史时期的要求。承担起育人的神圣职责。

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