幼儿园大班下学期班务总结计划计划

　幼儿园大班下学期班务计划

　 一、班级情况分析

　 我们班共有幼儿50名，其中男生27名，女生23名。通过平时对幼儿的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析： （一）身体发展方面：在老师有意识的培养及不断提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。1、自理能力：幼儿的各项生活常规已大致形成，知道盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法。掌握筷子的正确使用方法，具有独立进餐的能力。能按顺序穿脱衣物并进行简单整理。能保持个人卫生及周围环境卫生。

　 2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡 ,能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械。大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳。

　 3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料，如剪刀等。

　 4、自我保健：幼儿具备了初步的自我保护能力，知道一些处理日常生活中有可能出现的紧急情况的简单办法。能认识安全标志并能主动遵守教师及成人提出的安全要求。

　 （二）认知发展： 1、智力能力：会按物体的不同特征进行分类。会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有一定的形象思维能力。能积极参与各种认知活动，喜欢探究，喜欢问为什么？ 2、数概念：会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。

　 3、语言发展：喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。

　 在去年实施的学习及区角活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展。

　 （三）社会性发展方面： 本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心爱护自己的同伴，爱自己的集体，并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生活的美好情感。

　 但由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

　 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需培养。

　 2、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

　 3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

　 4、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。

　 5、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

　 本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动，继续抓好各科教学，锻炼意志，促进幼儿身心和谐发展，为进小学打好基础。

　 二、 班级工作主要目标：

　 （一）幼儿生活管理目标

　 1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。

　 2、 继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。

　3、 培养幼儿整理物品的能力及保持物品清洁的习惯。4、 继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。

　 5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。

　 （二）身体发展目标： 1、生长发育：了解身体器官及自身生长的需要，知道预防龋齿与换牙的有关知识。

　3

　2019-04-

　 一、班级情况分析

　 我们班共有幼儿50名，其中男生27名，女生23名。通过平时对幼儿的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析： （一）身体发展方面：在老师有意识的培养及不断提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。1、自理能力：幼儿的各项生活常规已大致形成，知道盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法。掌握筷子的正确使用方法，具有独立进餐的能力。能按顺序穿脱衣物并进行简单整理。能保持个人卫生及周围环境卫生。

　 2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡 ,能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械。大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳。

　 3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料，如剪刀等。

　 4、自我保健：幼儿具备了初步的自我保护能力，知道一些处理日常生活中有可能出现的紧急情况的简单办法。能认识安全标志并能主动遵守教师及成人提出的安全要求。

　 （二）认知发展： 1、智力能力：会按物体的不同特征进行分类。会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有一定的形象思维能力。能积极参与各种认知活动，喜欢探究，喜欢问为什么？ 2、数概念：会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。

　 3、语言发展：喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。

　 在去年实施的学习及区角活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展。

　 （三）社会性发展方面： 本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心爱护自己的同伴，爱自己的集体，并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生活的美好情感。

　 但由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

　 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需培养。

　 2、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

　 3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

　 4、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。

　 5、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

　 本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动，继续抓好各科教学，锻炼意志，促进幼儿身心和谐发展，为进小学打好基础。

　 二、 班级工作主要目标：

　 （一）幼儿生活管理目标

　 1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。

　 2、 继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。

　3、 培养幼儿整理物品的能力及保持物品清洁的习惯。4、 继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。

　 5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。

　 （二）身体发展目标： 1、生长发育：了解身体器官及自身生长的需要，知道预防龋齿与换牙的有关知识。

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　 一、班级情况分析

　 我们班共有幼儿50名，其中男生27名，女生23名。通过平时对幼儿的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析： （一）身体发展方面：在老师有意识的培养及不断提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。1、自理能力：幼儿的各项生活常规已大致形成，知道盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法。掌握筷子的正确使用方法，具有独立进餐的能力。能按顺序穿脱衣物并进行简单整理。能保持个人卫生及周围环境卫生。

　 2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡 ,能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械。大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳。

　 3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料，如剪刀等。

　 4、自我保健：幼儿具备了初步的自我保护能力，知道一些处理日常生活中有可能出现的紧急情况的简单办法。能认识安全标志并能主动遵守教师及成人提出的安全要求。

　 （二）认知发展： 1、智力能力：会按物体的不同特征进行分类。会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有一定的形象思维能力。能积极参与各种认知活动，喜欢探究，喜欢问为什么？ 2、数概念：会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。

　 3、语言发展：喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。

　 在去年实施的学习及区角活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展。

　 （三）社会性发展方面： 本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心爱护自己的同伴，爱自己的集体，并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生活的美好情感。

　 但由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

　 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需培养。

　 2、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

　 3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

　 4、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。

　 5、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

　 本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动，继续抓好各科教学，锻炼意志，促进幼儿身心和谐发展，为进小学打好基础。

　 二、 班级工作主要目标：

　 （一）幼儿生活管理目标

　 1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。

　 2、 继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。

　3、 培养幼儿整理物品的能力及保持物品清洁的习惯。4、 继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。

　 5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。

　 （二）身体发展目标： 1、生长发育：了解身体器官及自身生长的需要，知道预防龋齿与换牙的有关知识。

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　 一、班级情况分析

　 我们班共有幼儿50名，其中男生27名，女生23名。通过平时对幼儿的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析： （一）身体发展方面：在老师有意识的培养及不断提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。1、自理能力：幼儿的各项生活常规已大致形成，知道盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法。掌握筷子的正确使用方法，具有独立进餐的能力。能按顺序穿脱衣物并进行简单整理。能保持个人卫生及周围环境卫生。

　 2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡 ,能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械。大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳。

　 3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料，如剪刀等。

　 4、自我保健：幼儿具备了初步的自我保护能力，知道一些处理日常生活中有可能出现的紧急情况的简单办法。能认识安全标志并能主动遵守教师及成人提出的安全要求。

　 （二）认知发展： 1、智力能力：会按物体的不同特征进行分类。会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有一定的形象思维能力。能积极参与各种认知活动，喜欢探究，喜欢问为什么？ 2、数概念：会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。

　 3、语言发展：喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。

　 在去年实施的学习及区角活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展。

　 （三）社会性发展方面： 本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心爱护自己的同伴，爱自己的集体，并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生活的美好情感。

　 但由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

　 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需培养。

　 2、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

　 3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

　 4、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。

　 5、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

　 本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动，继续抓好各科教学，锻炼意志，促进幼儿身心和谐发展，为进小学打好基础。

　 二、 班级工作主要目标：

　 （一）幼儿生活管理目标

　 1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。

　 2、 继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。

　3、 培养幼儿整理物品的能力及保持物品清洁的习惯。4、 继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。

　 5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。

　 （二）身体发展目标： 1、生长发育：了解身体器官及自身生长的需要，知道预防龋齿与换牙的有关知识。

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　2019-04-

　 一、班级情况分析

　 我们班共有幼儿50名，其中男生27名，女生23名。通过平时对幼儿的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析： （一）身体发展方面：在老师有意识的培养及不断提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。1、自理能力：幼儿的各项生活常规已大致形成，知道盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法。掌握筷子的正确使用方法，具有独立进餐的能力。能按顺序穿脱衣物并进行简单整理。能保持个人卫生及周围环境卫生。

　 2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡 ,能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械。大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳。

　 3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料，如剪刀等。

　 4、自我保健：幼儿具备了初步的自我保护能力，知道一些处理日常生活中有可能出现的紧急情况的简单办法。能认识安全标志并能主动遵守教师及成人提出的安全要求。

　 （二）认知发展： 1、智力能力：会按物体的不同特征进行分类。会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有一定的形象思维能力。能积极参与各种认知活动，喜欢探究，喜欢问为什么？ 2、数概念：会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。

　 3、语言发展：喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。

　 在去年实施的学习及区角活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展。

　 （三）社会性发展方面： 本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心爱护自己的同伴，爱自己的集体，并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生活的美好情感。

　 但由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

　 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需培养。

　 2、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

　 3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

　 4、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。

　 5、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

　 本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动，继续抓好各科教学，锻炼意志，促进幼儿身心和谐发展，为进小学打好基础。

　 二、 班级工作主要目标：

　 （一）幼儿生活管理目标

　 1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。

　 2、 继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。

　3、 培养幼儿整理物品的能力及保持物品清洁的习惯。4、 继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。

　 5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。

　 （二）身体发展目标： 1、生长发育：了解身体器官及自身生长的需要，知道预防龋齿与换牙的有关知识。

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　2019-04-

　 一、班级情况分析

　 我们班共有幼儿50名，其中男生27名，女生23名。通过平时对幼儿的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析： （一）身体发展方面：在老师有意识的培养及不断提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。1、自理能力：幼儿的各项生活常规已大致形成，知道盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法。掌握筷子的正确使用方法，具有独立进餐的能力。能按顺序穿脱衣物并进行简单整理。能保持个人卫生及周围环境卫生。

　 2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡 ,能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械。大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳。

　 3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料，如剪刀等。

　 4、自我保健：幼儿具备了初步的自我保护能力，知道一些处理日常生活中有可能出现的紧急情况的简单办法。能认识安全标志并能主动遵守教师及成人提出的安全要求。

　 （二）认知发展： 1、智力能力：会按物体的不同特征进行分类。会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有一定的形象思维能力。能积极参与各种认知活动，喜欢探究，喜欢问为什么？ 2、数概念：会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。

　 3、语言发展：喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。

　 在去年实施的学习及区角活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展。

　 （三）社会性发展方面： 本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心爱护自己的同伴，爱自己的集体，并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生活的美好情感。

　 但由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

　 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需培养。

　 2、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

　 3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

　 4、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。

　 5、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

　 本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动，继续抓好各科教学，锻炼意志，促进幼儿身心和谐发展，为进小学打好基础。

　 二、 班级工作主要目标：

　 （一）幼儿生活管理目标

　 1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。

　 2、 继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。

　3、 培养幼儿整理物品的能力及保持物品清洁的习惯。4、 继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。

　 5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。

　 （二）身体发展目标： 1、生长发育：了解身体器官及自身生长的需要，知道预防龋齿与换牙的有关知识。

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　 一、班级情况分析

　 我们班共有幼儿50名，其中男生27名，女生23名。通过平时对幼儿的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析： （一）身体发展方面：在老师有意识的培养及不断提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。1、自理能力：幼儿的各项生活常规已大致形成，知道盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法。掌握筷子的正确使用方法，具有独立进餐的能力。能按顺序穿脱衣物并进行简单整理。能保持个人卫生及周围环境卫生。

　 2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡 ,能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械。大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳。

　 3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料，如剪刀等。

　 4、自我保健：幼儿具备了初步的自我保护能力，知道一些处理日常生活中有可能出现的紧急情况的简单办法。能认识安全标志并能主动遵守教师及成人提出的安全要求。

　 （二）认知发展： 1、智力能力：会按物体的不同特征进行分类。会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有一定的形象思维能力。能积极参与各种认知活动，喜欢探究，喜欢问为什么？ 2、数概念：会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。

　 3、语言发展：喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。

　 在去年实施的学习及区角活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展。

　 （三）社会性发展方面： 本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心爱护自己的同伴，爱自己的集体，并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生活的美好情感。

　 但由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

　 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需培养。

　 2、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

　 3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

　 4、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。

　 5、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

　 本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动，继续抓好各科教学，锻炼意志，促进幼儿身心和谐发展，为进小学打好基础。

　 二、 班级工作主要目标：

　 （一）幼儿生活管理目标

　 1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。

　 2、 继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。

　3、 培养幼儿整理物品的能力及保持物品清洁的习惯。4、 继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。

　 5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。

　 （二）身体发展目标： 1、生长发育：了解身体器官及自身生长的需要，知道预防龋齿与换牙的有关知识。

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　 一、班级情况分析

　 我们班共有幼儿50名，其中男生27名，女生23名。通过平时对幼儿的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析： （一）身体发展方面：在老师有意识的培养及不断提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。1、自理能力：幼儿的各项生活常规已大致形成，知道盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法。掌握筷子的正确使用方法，具有独立进餐的能力。能按顺序穿脱衣物并进行简单整理。能保持个人卫生及周围环境卫生。

　 2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡 ,能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械。大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳。

　 3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料，如剪刀等。

　 4、自我保健：幼儿具备了初步的自我保护能力，知道一些处理日常生活中有可能出现的紧急情况的简单办法。能认识安全标志并能主动遵守教师及成人提出的安全要求。

　 （二）认知发展： 1、智力能力：会按物体的不同特征进行分类。会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有一定的形象思维能力。能积极参与各种认知活动，喜欢探究，喜欢问为什么？ 2、数概念：会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。

　 3、语言发展：喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。

　 在去年实施的学习及区角活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展。

　 （三）社会性发展方面： 本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心爱护自己的同伴，爱自己的集体，并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生活的美好情感。

　 但由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

　 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需培养。

　 2、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

　 3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

　 4、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。

　 5、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

　 本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动，继续抓好各科教学，锻炼意志，促进幼儿身心和谐发展，为进小学打好基础。

　 二、 班级工作主要目标：

　 （一）幼儿生活管理目标

　 1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。

　 2、 继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。

　3、 培养幼儿整理物品的能力及保持物品清洁的习惯。4、 继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。

　 5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。

　 （二）身体发展目标： 1、生长发育：了解身体器官及自身生长的需要，知道预防龋齿与换牙的有关知识。

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　 一、班级情况分析

　 我们班共有幼儿50名，其中男生27名，女生23名。通过平时对幼儿的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析： （一）身体发展方面：在老师有意识的培养及不断提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。1、自理能力：幼儿的各项生活常规已大致形成，知道盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法。掌握筷子的正确使用方法，具有独立进餐的能力。能按顺序穿脱衣物并进行简单整理。能保持个人卫生及周围环境卫生。

　 2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡 ,能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械。大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳。

　 3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料，如剪刀等。

　 4、自我保健：幼儿具备了初步的自我保护能力，知道一些处理日常生活中有可能出现的紧急情况的简单办法。能认识安全标志并能主动遵守教师及成人提出的安全要求。

　 （二）认知发展： 1、智力能力：会按物体的不同特征进行分类。会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有一定的形象思维能力。能积极参与各种认知活动，喜欢探究，喜欢问为什么？ 2、数概念：会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。

　 3、语言发展：喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。

　 在去年实施的学习及区角活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展。

　 （三）社会性发展方面： 本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心爱护自己的同伴，爱自己的集体，并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生活的美好情感。

　 但由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

　 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需培养。

　 2、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

　 3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

　 4、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。

　 5、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

　 本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动，继续抓好各科教学，锻炼意志，促进幼儿身心和谐发展，为进小学打好基础。

　 二、 班级工作主要目标：

　 （一）幼儿生活管理目标

　 1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。

　 2、 继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。

　3、 培养幼儿整理物品的能力及保持物品清洁的习惯。4、 继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。

　 5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。

　 （二）身体发展目标： 1、生长发育：了解身体器官及自身生长的需要，知道预防龋齿与换牙的有关知识。

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　2019-04-

　 一、班级情况分析

　 我们班共有幼儿50名，其中男生27名，女生23名。通过平时对幼儿的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析： （一）身体发展方面：在老师有意识的培养及不断提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。1、自理能力：幼儿的各项生活常规已大致形成，知道盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法。掌握筷子的正确使用方法，具有独立进餐的能力。能按顺序穿脱衣物并进行简单整理。能保持个人卫生及周围环境卫生。

　 2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡 ,能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械。大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳。

　 3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料，如剪刀等。

　 4、自我保健：幼儿具备了初步的自我保护能力，知道一些处理日常生活中有可能出现的紧急情况的简单办法。能认识安全标志并能主动遵守教师及成人提出的安全要求。

　 （二）认知发展： 1、智力能力：会按物体的不同特征进行分类。会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有一定的形象思维能力。能积极参与各种认知活动，喜欢探究，喜欢问为什么？ 2、数概念：会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。

　 3、语言发展：喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。

　 在去年实施的学习及区角活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展。

　 （三）社会性发展方面： 本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心爱护自己的同伴，爱自己的集体，并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生活的美好情感。

　 但由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

　 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需培养。

　 2、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

　 3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

　 4、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。

　 5、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

　 本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动，继续抓好各科教学，锻炼意志，促进幼儿身心和谐发展，为进小学打好基础。

　 二、 班级工作主要目标：

　 （一）幼儿生活管理目标

　 1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。

　 2、 继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。

　3、 培养幼儿整理物品的能力及保持物品清洁的习惯。4、 继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。

　 5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。

　 （二）身体发展目标： 1、生长发育：了解身体器官及自身生长的需要，知道预防龋齿与换牙的有关知识。

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