中职新课改_新课改下对中职计算机教学的思索

时间：2019-05-28 03:20:55　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　摘要：电脑已经成为人们适应信息化社会要求的必需技能，是人们获取新知识、应用新技术的工具和手段。对教师如何帮助学生学好这一门课程，有几点体会。　　关键词：合理安排，自信心，学习兴趣，理论结合实际
　　优化教学模式
　　Abstract: the computer has become people to adapt to the information society requirements of the essential skills, is people obtain new knowledge and application of the new technologies tools and methods. On how teachers help students to learn the course, have some experience.
　　Keywords: reasonable arrangement, self-confidence, to study the interest, the theory combining with actual，optimize the teaching mode
　　
　　
　　中图分类号： G623.58 文献标识码：A文章编号：
　　电脑是人类最伟大的发明之一。它不仅作为信息时代的工具日益得到全社会的广泛应用，而且它标志着一种文化——计算机文化正在深刻地影响着我们的思维方式、工作方式、交际方式和生活方式，我们的生活几乎离不开电脑。目前，电脑已经进入社会生活的各个领域，各行各业的人们都迫切需要学习电脑知识，因为它已经成为人们适应信息化社会要求的必需技能，是人们获取新知识、应用新技术的工具和手段。作为职业中专学生，就更应该充分利用在学校的方便条件，学好电脑。但近年来，中职学生素质明显下降，基础理论不足，学习目标定位不高，主动性不够，没有较强的学习能力和良好的学习习惯，对中职学校分专业的教学普遍不适应，大量新知识的输入也很难消化理解，而学习又是一个环环相扣，层层递增的过程，一环的脱节必然导致后面学习效果受到影响。那么，教师怎样才能帮助学生学好这一门课呢？我陷入了深深的思索之中，有几点体会同同行共同探讨。
　　一、合理安排授课内容
　　目前来看，一般要学习以下一些内容。
　　1、了解电脑的一般常识和最新的发展动态，能正确理解和使用一些相关术语，使自己成为一个懂得使用计算机的人。
　　2、掌握键盘操作方法。学会英文录入和至少一种中文录入方法。
　　3、掌握WindowsXP的基本知识和基本操作。
　　4、学会目前流行的办公软件，主要是Word、Excel。
　　5、学会因特网应用。如浏览网页、收发电子邮件、使用QQ等，以适应网络化社会发展的需要。
　　6、简单了解一些常用易学软件，如PowerPoint多媒体演示软件、FrontPage网页制作软件及图像处理软件等。
　　通过这些内容的学习，既考虑了中职学生获取知识的学习能力和接受能力，还兼顾了学生了解和掌握计算机基础知识和基本技能的要求，培养了学生适应信息化社会要求的计算机技术应用能力，为学生升入高校、步入社会利用计算机学习其它课程打下基础。
　　二、帮助学生打破神秘感，树立学习信心
　　目前，电脑还没普及到各家各户，尤其来自农村县城的学生不能经常使用电脑，对电脑还有一些神秘感，没有信心学会。因此教师首先要打消学生对电脑学习的畏惧，讲清楚学好计算机的重要性，告诉学生电脑如同手机、照像机一样是我们的智力工具，是为我们服务的，操作它并不难。学生调整好了心态，就能够轻松的学习了。同时教师在传授知识时力争从最简单的知识入手，由浅入深，深入浅出，易学易懂，以实用为主。
　　三、培养学习兴趣
　　兴趣是学习的动力，学生对新知识的接受能力强，尤其是对其感兴趣的事物，不但能促使其自觉学习，而且学习的效率也非常高。因此，对于学生学习计算机来说，培养兴趣是非常重要的。如在网页制作软件FrontPage的讲授中，我讲到“计算机网络使人类享受到了信息化社会给人类带来的方便与快捷，网络上的知识更为我们汲取知识、获取信息提供了方便之门，这些内容都是通过网页制作出来的，你们想拥有自己的网站吗，想学会制作网页吗？这时，我再将我精心挑选的几幅网页通过多媒体演示给学生看，激发他们的兴趣，使学生心潮澎湃，跃跃欲试。这时再把主要的网页制作工具展现在学生面前，并说明目前掌握所有的网页制作工具是不可能的，也是没有必要的。我们主要讲解的是目前最受欢迎的，也是最流行的网页制作工具，通过对它的学习，我们能够快速方便地制作出网页”。这样的讲述，让学生感到了兴趣，听讲效果格外好。
　　此外，我每月抽出两次课后时间开展计算机兴趣小组活动，巩固计算机基础知识、操作技能，扩大眼界，增强学生对计算机课的兴趣。兴趣小组开展活动的内容可以多种多样，如组装电脑、用计算机编排打印校报黑板报、设计学校网站、参加省市的比赛等。同时不定期地开展一些全体学生都参加的指法练习、编辑排版、网页设计等竞赛，兴趣小组的成立和竞赛的开展激发了学生的学习兴趣。
　　四、理论与实践相结合
　　枯燥的知识转化成操作的技能，学习学习起来往往事半功倍。因此，教师在授课中要本着“做中学、做中教”的理念，教师讲授和学生学习操作的教学环境要以计算机机房为主，有利于学生模仿教师对计算机进行操作，同时，授课时教师要采用多种教学方法，精心设计各种任务实例，精讲多练，理论与实践相结合。要求学生认真读书，掌握基本概念和原理，同时根据具体情况要求学生解决一些实际问题，比如利用Word制作课程表和写求职信、利用FrontPage制作网页，这样一来，学生就觉得自己学有所用，有成就感，反过来也会潜心钻研理论知识，相互促进，相互提高。
　　五、以学生为中心，优化教学模式
　　当代的一些教育理论家认为:“最有效的学习方法应是让学生在体验和创造的过程中学习”。计算机课程既具有很强的理论性，又具有很强的实践性。它要求学生不仅要很好地掌握理论知识，而且还要把所学的知识应用到操作实践当中去，并在操作实践中不断地发现问题、分析问题、解决问题，在培养学生动手动脑能力上具有很好的作用。因此，应变“以教师为中心”的课堂教学方式为“以学生为中心”。教学方法也要多种多样，结合学生特点，灵活多变的进行教学。如比喻法、悬念法、演示法、协作法、案例法等等，以演示法为例，教师通过操作计算机，直接向学生展示操作效果，学生可模仿教师进行操作，这相当于教师在“手把手”地教每个学生，学生很快掌握计算机的操作步骤了，同时理解了菜单功能。
　　总之，计算机学科是一门飞速发展的新兴学科，它的灵活性和多变性，决定了教学方法的灵活多样，在教学中应以学生为主体，以培养能力为目标，以技能训练为重点，使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，提高学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力，还可以为学生职业生涯发展和终身学习奠定基础。
　　
　　注：文章内所有公式及图表请以PDF形式查看。

相关热词搜索：思索中职 新课改 计算机教学

中职新课改_新课改下对中职计算机教学的思索

最新文章

热门文章