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    如何对待班级中的后进生:班级后进生转化措施

    时间:2019-04-14 03:13:27 来源:柠檬阅读网 本文已影响 柠檬阅读网手机站

      后进生大都有很强的自尊心,但思想行为上缺点错误较多,经常受到老师的批评,产生很强的自卑感,而这种自卑感正是自尊心受到压抑后的曲折反映。教师在发现他们的缺点错误时,一味指责,无疑是在受伤的心灵上再撒把盐,不但无济于事,还可能毁了他们。正确的方法是必须对这样的学生倾注更多的爱。教师应该主动接近他们,了解他们,关怀他们,在生活上嘘寒问暖,学习上悉心辅导,精神上丰富充实鼓励提高,特别是要以健康丰富的精神生活抢占学生的思想阵地。教师可以通过一个赞许的点头,一个鼓励的目光,一个会意的微笑方式来关心学生,将这种真挚的爱和暗含的期待渗入学生的心田,像春雨般滋润他们的心灵,当这些学生有一点微小进步时,要给予热情鼓励,从而产生巨大的感召力、推动力,激发学生奋发向上的力量和信心。
      在学习上,可以开展一帮一活动,让学习好的同学在学习上对他们进行帮助,并制订出相应的转化方案。同时从班内挑选表现良好的同学进行帮扶,由此形成互帮互学、比学赶超的良好学习氛围,从而产生较大的动力,不仅能感染、激励学生,而且还能约束“后进生”,使他们养成健康向上的道德风尚。
      后进生的转化工作不仅需要良好的班风、校风,还要有家长、社会的密切配合。老师要采取多种方式与家长保持联系,并指导家长密切配合学校的工作。还要通过学校与司法部门联系,杜绝社会上消极因素的影响。这样,通过多方面的配合,净化校园环境,使学生树立正确的思想观念。
      (穆棱市马桥河镇中心小学 刘天庆)

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