社区家长学校活动记录如何看待学生办“家长学校”

时间：2019-03-23 03:32:14　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　据《辽沈晚报》报道，几名中学生来到沈阳市大东区津桥街道天龙社区做起了小老师，听课的都是年轻的家长，他们要给家长讲的是青春期的孩子想些什么，需要什么，怎样才能让家长跟孩子的沟通无障碍。
　　这几名中学生来自一个自发成立的“青春心语家长学校”，这个学校的首任校长是名高一学生。中学生成立“青春心语家长学校”给家长进行教育，这则新闻引发了社会各界的激烈讨论。你们对学生办“家长学校”有何看法?请大家踊跃发言。亮出自己的观点。
　　吴黄杰：以往“家长学校”的参与者多是老师、家长、专家。虽然谈论的主要话题是如何教育孩子，如何与孩子沟通，但孩子是缺席的。尽管有些“家长学校”也曾让孩子在会上发发言，但声音往往经过了“过滤”，既代表不了孩子的真正心声，更占据不了主流地位。沟还是那道“沟”，“通”谈何容易?
　　我以为，开办“家长学校”，目的是让家长能够对孩子进行有效的教育。要达到“有效”，首先是必须充分了解学生。诚然，家长与老师的互通、教育专家的指导也有助于对孩子的了解和教育，也能生发出教育的好点子。但也存在不少盲区：其一，不太了解孩子的真实想法和意图。其二，容易形成“大人视角”。大人与孩子看问题的视角不可能完全一致，用大人的解决手段去对待孩子，往往会事倍功半，甚至得不偿失。而且孩子的思想特点极具时代性，大人不一定能够及时掌握其心态和动向。我们常说的“代沟”其本义也就在此。其三，容易形成功利的处理方式。大人们往往以功利的眼光看待孩子的一切，很可能抹杀孩子某些方面的天才。
　　“家长学校”让孩子作主，孩子的主观能动性就会得到空前的高涨，因为他们的声音被提到前所未有的高度。他们会主动地说出心声，主动与家长、老师沟通。还会将自己喜欢的方式告诉大人们，让大人有效地处理孩子的问题。这样对孩子对教育者都是有益处的。
　　周琳：我不赞成学生办家长学校。首先，从学生本人来看：①学生的实践经验和对事物的认识都很有限，学生办家长学校未免显得有些孩子气。②一般家长对学生的期望较高。管理较严，学生压力大，因而学生很容易将压力转向父母。学生办家长学校，其中也有发泄不满父母的情绪的因素存在。再者，从家长来看：①有些家长自身也会利用各种渠道学习，如上网、读书、读报等，不断提高素养。②最重要的是，现在的家长很乐于接受子女的建议。作为学生的我们几乎天天都跟随着父母，还有谁会更适合当“家长的老师”呢?因此，我认为学生要学会与父母交流、沟通，向父母提出自己的建议和看法，
　　周凌清：我不同意。首先，作为孩子的我们没有资格去过多要求我们的父母。其次，就算办了，一些家长不一定有时间有精力去参加，像那种文化素质偏低的家长大部分在农村或贫困家庭，本来压力大，为生计奔波的辛苦已让他们喘不过气来，根本无暇顾及知识再教育，再者，家长有点缺点也难免，在教育孩子的问题上存在一些问题，并不影响一个孩子的成长。
　　周颖：我赞同开家长学校，而且必须由学生来主持。首先，由孩子们来主办，可以增添学习中的无限乐趣，使家长在愉悦中获得领悟。第二，“孩子充满灵感与智慧”，别看他们只是商一学生，但处在青春期的他们，对家长和孩子日常交流沟通中出现的问题感触最深。
　　孩子参与管理家长学校，能够张扬孩子的个性，激发他们的主动意识。通过他们的“告诉您中学生在想些啥”“别叫我网痴”“青春期的心路历程”“我说补课”等主题讲课，可以让家长了解中学生的所思所想，感受中学生最真实的心理，从而掌握教育孩子的方法，改善家庭教育环境。
　　康文芳：我认为“学生开办家长学校”是有必要的。首先，随着时代的进步和观念的更新，一些家长的思想、看法已经跟不上时代，知识和技能也渐渐适应不了时代的需要。通过家长学校，能够让家长重新审视自己并学会提升自己。其次，学生办的“家长学校”能让家长有更多的时间接触孩子并进行交流，增进了解。现在。不少家长为给孩子们一个良好的生活学习环境，整日忙于赚钱。孩子和家长在一起的时间很短，缺少交流，矛盾和代沟也由此产生。通过这个方式，能让更多的家长了解自己孩子真正的一面。
　　肖小梅：我不赞成“学生办家长学校”。首先，学生自己也在学习，学生的人生观、价值观、世界观都没正式形成，而且，对社会上的各种事情经历得较少，很难当好家长的老师。其次，家长是长辈，他们有着自己那一代人的生活习惯，办家长学校会干扰他们的习惯、生活方式。
　　孙文婕：我认为有必要开办家长学校。很多时候，家长爱用“两副面孔，双重人格”言传身教：让孩子努力上进，自己却得过且过、懒散无比；让孩子品德高尚，自己却不懂谦逊，恶语伤人：让孩子心平气和、尽职尽责，自己却急功近利，不择手段；让孩子与人为善、淡泊处世，自己却蛮不讲理甚至与邻里大打出手。
　　孩子固然应当站在家长的角度去了解家长的心理，家长是不是也应当试着多去理解孩子的内心与思想呢?在我们感叹代沟的时候，不应该只看到孩子的过于新潮，也应该看到家长的一些固执。创造和睦的家庭不仅要孩子的努力。也需要家长的付出。
　　中学生办家长学校。他们用不加修饰的语言。描述青少年真实的世界，为当前家庭教育乃至学校教育、社会教育，带来一种全新的理念。
　　家庭教育存在的突出问题之一，就是家长根本不了解自己的孩子，没法进入孩子的内心世界。家长学校请学生来讲课，让学生在脱离自己家长和老师的约束下，自由地讲述他们的内心世界，对当前的家庭教育会产生新的启发。
　　刘凤兰：我对“学生办家长学校”持反对态度。其一，父母都有自己的工作要做，没空去听学生的“教诲”。其二，学生对家长的要求这么多，这么高，会让家长觉得颜面无存。其三，和父母有矛盾，我们可以从自身找原因，不能一味地去要求父母。其四，有些父母根本做不到的，何必强求，这样会让家长比较难堪。总之，让父母活得自然些，作为子女的我们没有必要设计这么多的条条框框去限制他们。家长毕竟有些缺陷，我们应该持宽容态度，不能让我们追求的完美建立在父母的痛苦之上!
　　胡碧蓉：现在，越来越多批评的声音指向学校和老师，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，将学校教育和老师当作了教育难题的最大责任者，而家长和家庭教育的责任却被推卸了。
　　家长是孩子的第一任老师，他们有义务并且有责任规范自己的行为，为孩子的成长创造一个良好的环境。如果一个家长能够具有表里如一、举止文雅、言传身教等品格，孩子耳濡目染就可能学会以一种乐观、包容的状态去对待他人，对待他们所处的社会，反之如果一个家长在教育孩子的时候总是采用暴力或者说出肮脏的话语，将给孩子带来极不好的影响。所以，良好的家庭氛围对一个孩子来说非常重要。正所谓“近朱者赤，近墨者黑”。
　　吴莉莉：我不主张学生办什么家长学校，理由有二：其一，他们是我们的父母，我们没有资格对父母进行说教。我们一味要求、不断呼吁父母给我们一个自由飞翔、个性发展的天空。但有谁在乎过父母的感受呢?
　　其二，人的发展诚然需要一个优越的外部环境。对父母进行培训。也许能让家庭环境高雅。但试问，家庭环境好了，那工作环境呢?社会环境呢?你是否要开办社会大课堂，对每一个有可能对你的成长、前途造成影响的人进行说教?我们需要的不该是周边每个人符合我们的行为准则，而是需要用美好的自己，影响家庭。影响周边人，影响社会。
　　我们的双眼不应只是紧盯别人，而忽视对自己内心的审视。

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