写出真情实感教学设计【写出真情实感】

时间：2019-01-03 03:23:40　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　法国启蒙思想家狄德罗曾说过这样一句名言：“没有感情这个品质，任何笔调都不能打动人心。”那么，怎样才能写出真情实感呢？　　一、积累生活体验，体察真情。作文时，空话、假话、废话连篇，这与写作材料的枯竭、阅读资源的匮乏有很大的关系。如何变空话为实话，变假话为真话，写出自己的真情实感呢？无疑，走出课堂，用生活的信息充实写作素材的容量，让课外的阅读资料丰富写作素材的底蕴，不失为明智之举。生活是感情的源泉，也是文章的依托，生活的积累必然会产生情感的积累。生活是丰富多彩的，要写出真情实感，就要关注生活，观察、参与生活。要把思想的触角伸向生活的各个角落，做生活的有心人。我们要善于体验自身所承受的真诚的关心、爱护，观察周围生活的闪光点、动情点，即发现领悟人间真情。人间自有真情在，只要用一颗感恩的心去体验、发现，就能采到“真情”的花朵，写出光彩照人的篇章。
　　现在的学生课业负担重，为了能升学，一门心思读课本，做习题，老师抓得紧，家长看得严，除了学习，知之甚少。要想写出真情实感，就应走出应试教育的怪圈，跳出复杂的题海，用眼睛去发现生活中的真善美，用心灵去感受真善美的生活。作为教师，要敢于破除“封闭式”的教学秩序，让学生走进大自然，多参加社会实践，去陶冶健康的情感，去捕捉丰富多彩的作文素材。
　　二、敢于坦露真情、解剖自我。为什么学生在日记中写得那么真实动情？因为在这片无人知晓的世界里，他可以大胆地敞开心扉，表达真实的心情。冰心说过：“要对读者真实，首先要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。”（《写作经验琐谈》)只有把自己的真情实感坦露在读者面前，才有可能与读者产生情与情的交流，心与心的撞击。很多同学的作文之所以不能写出真情实感，一个很重要的原因是不敢解剖自我。其实，审视一下自己的生活现状，就可以发现可写的素材何其多！苦闷、烦恼、不满、失望、悲哀、喜悦、欢乐、甜蜜……这些只有自己才能品尝出滋味的东西，恰恰浓缩着独特的体验和感悟，恰恰是作文中最需要的东西，而且是最能打动人的东西。关闭心灵之门，封锁自我，作文只能走造假之路，只能说“崇高的假话”。因此，拿出勇气，开启心灵之门，写出那个“秘密”来审视一下自我，诉说那个烦恼来显示一个真我，写多了，练久了，就会发现：作文其实就是在借助某种手法表现真实的自己，至少需要把一个真实的自己融进去，正所谓“我手写我心”。
　　三、在思想中升华真情。要让读者产生真正持久的感动。只是作者自己有一腔热情还不够，还需要去体悟真情、升华真情，让读者在热情冷却的过程中得到理性的启悟，以丰富他们的人生。同学们在作文中往往过分注重形式而忽略了思想。通常情况下只要求自己把文章写得像一篇文章就可以了。注重起承转合的行文格式、通顺规范而不乏生动的语言、必要的表现手法乃至书写的工整和卷面的整洁等。尽管也有立意的要求，但不是自己从社会生活实际中分析思考出来的自己的见解，而是从思想政治课中演化而来的“道德要求”，然后编造一些事例，说一大堆大话、空话、套话就行了。我们要学会自然贴切的抒情议论――从所写的人或事中自然流露出真情实感，而不是硬贴上去的“标签”；要写自己的语言――用自己的话来表达“我”的所见、所闻、所思、所感。
　　情感的体察、酝酿是基础，坦露、提纯、升华是关键。我们只要能够把握住这些重要环节，借鉴范文(如《背影》、《回忆我的母亲》、《出师表》等)的写作技巧，坚持进行训练，就能写出感情真挚的文章来。

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