高中要背的所有文言文纪传体文言文常用字归类

时间：2019-03-21 03:27:38　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　和同学们一起学习苏教版《〈史记〉选读》的时候，我总想到高考的文言文选文。从1994年以来，高考文言文选用的材料基本是人物传记。主人公多是正面的文臣武将，文章主要围绕该人物展开记叙，叙述其生平或几件突出的事迹，凸现该人物正直敬业、奉公孝顺的品行或卓越的才能；选材多来自全是纪传体的“二十四史”。《史记》正是这一体例的开创者。
　　选材的相对稳定，必然带来遣词用字的相对稳定。如果我们理解并牢记这些比较稳定的常用字，既提高了阅读速度，又会提高准确率。在此，我将其做些归类，与大家共享。
　　
　　一、与政事相关的常用词
　　
　　官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。
　　1.诣：到，去。
　　2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。
　　3.课：考核、督促、征收。
　　4.风、化：教育感化。
　　5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。
　　6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。
　　7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。
　　8.劾：举报，检举，揭发。
　　9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。
　　10.短：进谗言，说坏话。
　　11.害：嫉妒。
　　12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。对于义项②要特别注意。其中省略的人往往是最高统治者――国君，强化了这一点，阅读时就不至于认为下文中国君和主人公发生的事件显得突兀。怎么国君知道了并参加进来了呢？其实就是“闻”字在起作用。如“没死以闻”，“齐桓晋文之事可得闻乎”。
　　13.折：指斥，指责，驳斥。
　　14.让：①责备，责怪；②谦让，辞让。
　　15.党：偏袒，伙同，包庇。
　　16.矫：假托，假传。
　　17.质：作人质；抵押。
　　18.次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。
　　19.输：缴纳（贡品或赋税）――由“输送、运输”引申。
　　20.当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。
　　21.坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。
　　22.多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。
　　23.少：批评，轻视，看不起。
　　这是一些常见的单音动词。我们基本可以按照官员行为、他官（官场）反应、社会评价三个层面来掌握。
　　
　　二、值得重视的特殊单音词
　　
　　1.狱：案件，案情；监狱：监管案件。
　　2.脱：①副词，表推测，也许、或许；“事既未然，脱可免祸”。②连词，表假设，倘若、如果。
　　3.第：①只，只是，只要；②科举考试或官员考核的等级，如“高第”就是高的等级。（单独的“最”也可表示等级）
　　4.独：若在疑问句中，表反问，难道、怎么。“相如虽驽，独畏廉将军哉”（《廉颇蔺相如列传》）。同样用法的还有“宁”“顾”。
　　5.他：别的，其他的，另外的。“又顾而之他”“王顾左右而言他”（《齐人有一妻一妾》）。
　　
　　三、值得了解的相关复音词
　　
　　1.下车：刚上任、刚到任。现有成语“下车伊始”。
　　2.乞骸骨、请辞、告老、请归、乞归：辞官。
　　3.用事：掌权，主管。
　　4.视事：在任，在职；办公。
　　5.听事：办公的地方。
　　6.逆旅：旅馆。
　　7.部曲：私家军队。
　　8.祖道：在路上设宴为人饯行。祖，祭祀路神。
　　9.家人：平民，老百姓。不同于“家里人”和“佣人、仆人”。
　　10.起家：起于家，就是从家里被征召为官。
　　11.作色：发怒。
　　12.从子：侄子。从，堂房亲属；又如“从兄、从弟、从父”等。
　　
　　四、相对稳定的通假字
　　
　　1.乡，通“向”：“侯生果北乡自刭”（《史记・魏公子列传》）。
　　2.详，通“佯”：“行十余里，广详死”（《史记・李将军列传》）。
　　3.蚤，通“早”：“旦日不可不蚤自来谢项王”（《史记・项羽本纪》）。
　　4.倍，通“背”：“愿伯具言臣之不敢倍德也”（《史记・项羽本纪》）。
　　5.禽，通“擒”：“禽灭六王”（《史记・秦始皇本纪》）。
　　6.畔，通“叛”：“人言公之畔，陛下必不信” （《史记・淮阴侯列传》）。
　　7.趣，①通“趋”：“兵法，百里而趣利者蹶上将” （《史记・孙膑列传》）。
　　②通“促”： “趣赵兵亟入关” （《史记・陈涉世家》）。
　　8.内，通“纳”：接纳，让……近来；藏。“无内诸侯军”（《史记・高祖本纪》）。
　　9.�，通“隙”：隔阂，矛盾。“令将军与臣有�” （《史记・项羽本纪》）。
　　10.责，通“债”：“此两家常折券弃责”（《史记・高祖本纪》）。
　　
　　五、表示时间的词
　　
　　高考文言文的第四题，也就是目前试卷格局（除上海卷）的第十四题――“对原文的叙述和分析正确（或不正确）的项”，错误项设置的一般特点是：个别字词的错译和打乱原文的六要素，即主要是人与时、地、事的错接。错译的字词以上面的词为常见。至于人与时、地、事的错接，也就是故意让这几个要素和主人公张冠李戴，比如补（译）出的省略成分错误。因此，我们不应忽略一些能暗示前后事件关系的时间词。
　　1.表瞬间：俄、俄而、俄顷；顷、顷之、顷刻、有顷；旋、寻、无何。
　　2.表过去：既、既而，先、先是、先时，初，时、当是时，曩、尝，昔、向。
　　3.表一段时间：比、迨、逮、及、洎、居（后带时间，则译作“过了…”，不译作“居住”，如“居无何，居三月”）
　　如果掌握这些字词的同时，又养成阅读时用“/”或序号标出事件起止的习惯，就明确了语境的起止区间，方便理解判断。
　　
　　六、官员调动升迁的相关字词
　　
　　1.表示授予、提升：
　　①征：由君王征聘社会知名人士充任官员。
　　②辟：由中央官署征聘，然后向上推荐，任以官职。
　　③荐、举、引：由地方或某官员向中央推荐，任以官职。
　　④简、铨：选拔。
　　⑤起：起用，起家就是起于家，在家里受征召任以官职。
　　⑥拜、除、授：任命，授以官职。
　　⑦擢、拔：提升；
　　⑧主、秉、典：主管；后面带的经常是管理的职责。
　　⑨知、守，尹：主管，主持。后多跟地点，知某州、守某郡、就是做某州（郡）的长官，如 “滕子京谪守巴陵郡”；尹京，即做京城的长官。
　　2.表示降职、罢免：
　　①贬：降职。
　　②迁：降职（明显的有“左迁”，但“累迁”多是升职）。
　　③谪：被流放或被贬职。
　　④罢、免、黜、废：免官，废弃不用。
　　⑤放：驱逐，流放。
　　⑥出：离开京城，外调（古人以入京任官为荣）。
　　3.表示调动：
　　迁、补、转、调、徙、改。
　　4.表示兼职：
　　领：同时掌管、兼任较低的官职。
　　5.表示代理，暂时担任：
　　署、权、行或行走。
　　这些词，都有个明显的特征，即后面常带表示官职或地点的专有名词，这给我们的翻译带来了方便――可以不译。更重要的是，官职的变动特别是主观情绪明显的降职和升职，往往是我们推断翻译主人公行为、事件中生难字词的重要依据。
　　
　　严格来讲，在整个文言文系统中，这些字或许不能叫常用字，但对于试卷选用的文言传记文章，只要留心关注，它们的确是常用、常考的。可以这样说，以上这些词每次考试的选文都会或多或少地用到，有时甚至是直接的设题对象。建议同学们在复习时，不要死记硬背、生搬硬套，应结合具体语境，比如搭配、词性等情况灵活应变，毕竟考查的是理解它们“在文中的含义”，如此方可提高文言文阅读的解题能力。

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