幸福是什么味道.(作文)

　 幸福是什么味道？

　有人认为，幸福是茶，清淡醇香的味道；是鲜奶，纯正可口的味道；是咖啡，香酥浓滑的味道；是橙汁，酸中带甜的味道；是可乐，充满激情的味道。也有人认为，幸福是花，香气弥漫的味道，是春土，芬芳怡人的味道；是甘雨，甜润多汁的味道……

　而我认为，幸福是一杯水，简单而又清纯的味道。

　每当学习至夜深人静时，父母总会悄悄进来，默默地放一杯水在我身边，这杯味道简单而又清纯的水，带着简单而又清纯的爱，幸福也是如此。灯光下，抬起头，看到摆在桌旁的那杯清水，心中总会温暖，感到温馨和美好；每当细细品味这杯简单而又清纯的水，心中总会感到幸福的无处不在，总会想到父母的关心和关爱，总会想到父母那鼓励的目光。那被简 单而清纯的水，虽不及咖啡可乐那样可口，但给予我的是温暖，传递的是幸福。

　水不知送过了多少次，爱不知传递了多少次，幸福不知让我感动了多少次，而那水的味道不会改变，爱的味道不会改变，那幸福的味道也不会改变，简单而又单纯。

　用心感受幸福，用心品味幸福的味道，即使是一杯水，也洋溢着爱与关怀，我为这杯简单而又清纯的水而感动不已！一杯水带着爱与幸福流入我的心田。手中拿着水杯，杯中装着水，水中载着幸福，这水有多重，父母的关心与期望全部融于其中，心中的痛苦与烦恼被幸福取代。

　有些人忽略了那杯不引人注目的水，他不会有爱；有些人忽略了爱，他不会有幸福；有些人没有幸福，因为他心中没有那味道平凡却极为重要的水。

　原来，幸福的味道如水，简单而又清纯。

　月亮走到哪，都带着家门的折柳，带着父亲烟袋里焦黄的岁月和母亲密如针脚的嘱托。带着一个人的开始和归宿，欢乐和失意。

　经历了浮华和沧桑，看惯了春月秋风，才明白，人和草木一样，一岁一枯荣。心倦了，不堪急管繁弦，灯红酒绿，想安安静静地一个人呆一会，任呼啸的繁华浩浩汤汤的流过，只留下几段温情被沧桑掩埋和珍藏。像呵护一卷绝世的书画，静观微澜的墨色，感动于淡烟如梦。一个人，成长，立业，扶老，携幼，然后再无情的老去，老到白发苍茫，双眼混浊，老到牙齿摇落，脊背微弓，总归一把黄土，落叶归根。佛说，人生来就是接受苦难的。其实这话是含有大智慧的，家是生命成长的根，忙忙碌碌，尝尽风雪的心，只有在家的感化下，才能散发出微曦的佛光，才能转化成宁静之妙，祥和之美，才会泰然淡泊，从微苦的岁月里品味出香甜和温馨。这种美是柔和的欢悦的，绵远而悠远的。是爱人相拥时的热泪，是双亲微驼的背影，是家门铁锁上的锈迹，是儿时父亲那口粗瓷大碗，抑或藤椅下慵懒的小猫或柴门深巷里的黄犬。一扇家门展开的岁月，铺就和注定我们一生的结局。

　家，是人的根基，情感的根基，是风雨飘摇之中的依靠，是凄寒冬夜的炉火，是夜来幽梦的温馨与感怀，也是巴山夜雨时窗前摇晃的烛影。家不是一种外在的形式，不是高楼广厦的富丽堂皇，不是精巧小楼的简约优雅，也不是三间寒舍的朴素简陋，那些灯红酒绿的，冰蓝梦紫的，那些人情淡漠孤单寂寞的，那些邀显富贵，极尽奢华的，都不是家。真正的家是用来融化心结的温纯，是轻抚尘埃的细腻，是其乐融融的和谐，是可以接纳灵魂的天堂。家的意义，在我们心中，不被尘世所扰，远离渊薮，如潺潺清流，卷流不息。

　夜里的万家灯火，都是每一颗星光卑微而虔诚的祝福。月光沏散在泥土里的芬芳，便有家的味道，温婉如斯。

　列车奔驰，我的手似乎还留有于小童的余温。很暖、很柔、很细致。我感觉到血液里增加着新的成分，温暖，爱，帮助。

　是的，我会坚持资助于小童的学业，到高中，甚至大学。虽然目前我也只是个学生。因为爱，所以有力；因为爱，所以温暖。

　不要过分的去要求什么，至少以前拥有的一切可以回味，思念是幸福的，美好的东西可以留下，伤痛可以从记忆中删去，思念是幸福的。

　　思念是两地相隔的孤独，然后在下雨的天里潮湿而湿重；

　　思念就像是躲在黑暗的角落仍满一地的烟蒂；

　　也像一杯苦苦的白兰地，在无声无息的吞噬着整个人的身体。

　　我们就在这样的日子里漫长的煎熬着，

　　生命给了我们清新的早晨和怡人的黄昏，

　　生命给了我们激荡的音乐和忧伤的诗歌，

　　同时生命也给了我们无暇思索的空间！

　如今而不同以往，在信息高速发达的社会，依然有着各式各样的思念方式。人非草木，岂能无情？思念一个人是很痛苦的事情，我相信你也是因为爱才这样想的，四五年的时间也不是很短，但是忘记一个人却也是很难的，我们经常可以听到这样一句话：转身离开你却要一辈子来忘记你。这样的思念滋味可想而知。在我刚刚踏入社会的那一刻开始起，我就在思念的海洋里面生存着，所以我就写下了这样几句话来形容我自己：

　我的一生就这点爱好，除了思念就是思念；也罢，思念能让我在我的思想上有点追求，虽然我嘴拙，但我有勇气把我的这点微不足道的想法和看法写成文字，让我的思念不会长久的沉睡，就如我在我的心情栏目里面说的一句话：“黑暗犹如长久的沉默……”长久的沉默犹如死亡，在逃避死亡的恐惧之后能够在有限的时空里作下一些有意义的事情，也是我值得高兴的。

　　我曾经对我的一个朋友说过，我不会让我的回忆变的枯涩，虽然只是我自己来品味，但我也要让我的回忆在我的世界里面过的很精彩的，听过这样一首歌的人都会这样说《至少还有你》，在里面有着我的煎熬、考验与折磨。

　　谈到思念的源源，那是因为对珍惜的忽略，才导致了病痛的产生。

　　有人说那是一种病，也有人是那是一种感觉……但是我认为思念是一种病的说法比较确切点，因为那是一种无法痊愈的病痛，“解铃人还须系铃人”。

　　俗话说病从口入。思念也未必不是，“盈盈一水间，脉脉不得语”。看到自己中意或是早已有情况的人，在口误上的比例可能是最大的。

　　“问世间、情是何物，直教生死相许？

　　天南地北双飞客，老翅几回寒暑。

　　欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。

　　君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？

　　思念简单点说就是思情，没有情哪来的思呢？你说呢？

　思念母亲的味道

　　岁月的流逝使得许多有关思念的记忆都尘封在了一个可望而不可及的高度。像燃放过后烟花的落寞，像落入水中轻轻摇晃的月光的倒影般冷清孤寂。当心中落满灰尘之后，一切仍是不可言说，似乎所有的语言都显得苍白无力。偶尔在云淡风轻的某个下午，抬头看着从天空中匆忙飘过的白云，犹如独饮一杯无法邀约别人的咖啡，或是品味着一封永远不会寄出的书信？那份孤寂，那股在心海里飘着的咖啡香味，是埋在心底撕碎了的难言的完美。然而，在这个世界上，只能由自己品味的完美又是怎样的一种感伤？那感觉，是落在枕头上的清泪，是挂在天边那一弯孤独的残月，是风雨中没有办法靠岸的那叶小舟。每到这种时候，掸去记忆的灰尘，总有一种思念涌上心头，那就是对远在天堂的母亲的思念。那种思念是要穿越时空才能抵达的，是一种痛，一种无法言说的痛！一次次把痛楚的目光从书桌上那一张母亲的照片、从那一件件带着亲人气息的老物件上收回时，思念就成了一种揪心的痛楚！

　 思念是真情的流露，有时像炎炎烈日一般热烈，有时像春风拂柳般轻柔。无论是美酒般甘甜，还是黄连一般苦涩，思念之情，都是不由自主、心甘情愿的！因为思念是心海奏响的乐章，是心花绽放结出的果实，不管这思念之果如何，都是真真切切存在的。思念其实是看得见的情感。而思念母亲的味道，是永远散发着芳香的幽谷……

　　影像、声音都是可以记录下来，但是却记录不下味道。味道只能印在你的记忆里，在一定的情景下浮现出来。阳光的味道不过是白天，当夜幕降临的时候，它就悄然离去；花儿的味道不过几天，花儿谢时，带走芳香；香水的味道不过几个小时，当汗水袭来时，交织着散发出来的会是臭味；只有母亲的味道是永存的，因为它不在鼻尖而是在心里。

　　母亲的味道，是唯一的。

　　母亲的味道是什么？我也说不出个所以然来。

　　只记得从我有了记忆，就有了母亲的味道。在我的记忆深处，母亲就是母亲的味道。

　　时光不会停留。之后的某一天，我也许不再记得很多事，但一定会想起母亲的味道，因为闻着那个味道，我可以想起很久很久以前的事情，想起母亲在我生病的时候夜以继日地照顾我；想起夜深人静时，只有母亲一个人还坐在煤油灯下给我缝鞋；想起了这些香味，才豁然明白，原来这就是母亲的味道……

　　只记得小时候外出读书，每次回家都喜欢找个阳光灿烂的午后，将家里的棉被一一搬到院子里晾晒。花花绿绿地挂满那条长长的晾衣绳。间或用手轻轻拍打，浓浓的母亲的气息就从指缝里泻出，弥漫在我的周围。母亲的味道，是藏在棉被里丝丝缕缕的暖，那种温暖是任何凄风冷雨都无法将之驱赶的；

　 在那些困难的年月，每年都要过着青黄不接的五荒六月，我们兄妹几个总是迫不及待地等候玉米的成熟，因为玉米熟了，就有香甜的玉米粑粑可以果腹了。玉米刚刚摘下红帽，为了填饱我们兄妹那似乎永远也填不饱的肚皮，母亲总是无奈地摘下还没成熟透的玉米，用石磨磨碎，再用玉米叶包好放进锅里蒸熟，以此喂饱我们肚子里的馋虫。常常还等不得熟透就被我们囫囵吞下。小时候一直以为那玉米粑粑是世界上最好的食物了，于是那香甜的味道就成了母亲的味道。参加工作后，在每年玉米成熟的季节，母亲还是会给我蒸一次玉米粑粑，因为已经成为一种习惯。每一次收到母亲跨过几十公里带来的粑粑，心里的那份温暖是不言而喻的。虽然家与我教书的那所学校距离很远，但每次那玉米粑粑里似乎还是带着的母亲温热，还带着母亲被烟熏落的几滴泪痕。母亲的味道，就在这泪痕的浸泡中愈加香甜。

　 多年的劳作，佝偻了母亲的脊背，苍白了母亲的乌发，吹皱了母亲的肌肤。但她永远有着她独特的味道，那味道是任何一个烹饪大师都调不出的美味的极致。每一次回家的历程，是我总也走不够的旅行，刚放下包，就直奔母亲的床，上床趴一会儿。然后依偎在母亲的身边，嗅不尽母亲的味道。

　　每一次，母亲都以为我是走路走累了，困了，想休息了，关切的要给我盖被子。其实，我不是累了想休息，我只是在离家一段时间后想感受母亲的味道。

　　今天，写一段文字，望一眼母亲的遗照，她的右脸颊上有一个疤痕，我总是习惯性地伸出手去，想代她抚平。都说照片不及母亲生前美丽，但那忧郁的微笑，温柔的嘴角和若有所思的凝视，正是母亲留给我最后定格的印象。

　　如今，在这多变的人世间，暖烘烘的思绪里面时常会稍微带着一点温润，是从老家的山那边飘过来，像雏燕一样掠过水面，轻轻地掀起杨柳那皱褶的群摆，滑到我的身边，从头顶，从脸颊，从耳畔，到了鼻尖，就有了淡淡的味道。掬一捧贪婪地放到鼻子底下，制造一段悠长的空间，让历经人间百味的鼻腔捕捉一丝气息。

　 家，是家的味道。家的味道也是母亲的味道。夹裹在风中的闲适的清香，酵母似的，把蕴藏在生命深处的东西一点点地牵引出来，捎带出一份浓烈的思念，像没有拧紧瓶盖的蜂蜜罐子，浓香就从一个小口那里弥漫开来，散落到水泥地上又弹起来，附着在尘灰上，在空气中追随着阳光跳跃。

　 家的味道，翻山越岭也散不尽那浓郁的馥香，

　　母亲就是用她那独特的心调出了家的味道，包容了家人的风云突变与无理取闹，酿出了世间最甜美的“爱”。

　　母亲的味道，曾经是暖暖的气息。躺在母亲的怀里，母亲的呼吸就有一种温暖的味道，在一呼一息之间，我总爱深深地呼吸，当感受到母亲的呼吸的时候，我会觉得世界是如此的安宁，不用担心外面是否下雨，也不会怕五月立夏后的第一声雷鸣，因为有母亲的气息，有母亲的味道，我的心总会一片的宁静。直到很久很久以后的现在，不能再感受母亲呼吸的时候，对着母亲的照片摒住气息仿佛都能感受到那一种安宁。

　　母亲的味道，就是阳光下的温暖和感动。

　　母亲的味道，就是围绕在儿女身边的一份深深的眷恋之情。

　　不管是何人，总有一天都会知道，母亲只有一个味道，那就是——爱！母亲的味道是生命中描绘出的爱的神韵。

　　1996年，我也成了母亲，儿子两三岁时，每逢我外出时，他会抱着我的枕头，眼泪汪汪地嘟囔：“妈妈的味道！”

　　终于明白，母亲的味道是爱和香的感觉！

　　曾经如娃娃般稚嫩的我终于长大，今后的日子，我也要用我的懂事与爱，把温暖的小巢构筑得更加安稳，把家的味道调得更加浓郁。路漫长，爱漫长，家的味道永不忘！(李廷珍)

　想念爸爸的味道，是那样的深沉而宁静；想念妈妈的味道，是那样的细腻而温暖。忙碌的生活，让他们早已忘了幸福的本来模样，只是专注着怀里的孩子一天天长大。

　想念朋友的味道，孤独而落寞，幸福而甜美，重温那些共同的美好经历，那些携手一路走来的患难挚友，如今各奔东西，漂泊祖国的各个角落。

　想念一个人最好的方式，是想你想到哭。想念那些有你陪伴的日子，想念那种有你呵护的感觉，平淡而温馨。当时间的车轮轧碎过往的记忆，只留下破碎的残片，当彼时的心痛变成了此时的无所谓，所有的一切都变得无所谓，就像风一样飘过，留给自己的是一种青春的经历，纵然结局不令人满意，但还是想念甚至迷恋那种不成熟的苦涩味道。

　想念一种味道，犹如在品一杯龙井茶，那种纯香在口中萦绕不绝；

　想念一种味道，好似在看一部经典电影，那种触动在脑中久久不息；

　想念一种味道，就像在欣赏一幅名画，那种感觉在心中挥之不去。

　……

　想念一种味道，有种淡淡的伤感，丝丝的落寞，点点的哀怨，但也不乏幸福，那是一种沁人心脾的温暖……

　人生难免有遗憾，情感世界也是如此，有时你不得不面对。夫妻短暂分住两地大部分人都可能会遇到，但长期两地分居却是另一回事，我们都不是圣人，必须面对由此可能带来的一系列问题包括性的问题，不是愿意，而是无奈，

　做一名幸福教师3

　追逐教育幸福 圆梦完美人生

　我庆幸，我自豪，我是一位人民教师；

　我幸福，我快乐，我能坚守三尺讲台！

　 ---题 记

　我是从教30余年的一员老兵，这些年来风风雨雨，摸爬滚打，一路走过，既无轰轰烈烈，亦未平平淡淡。然而，个中每当见到孩子们活泼快乐的身影，听到孩子们叽叽喳喳的嬉笑，想到孩子们幸福美好的未来，触到孩子们矢志奋发的心音，那股无比陶醉与欣慰的暗流，时时涌向心头，顿时觉得自己本是世上最最幸福的人。那一刻，良心和责任驱使我：勿忘神圣职责，坚守三尺讲台；愿做一位倍感幸福的普通教师，乐为学生成长的重要他人。

　美德慎行 幸福一生

　1996年夏天，我带着对事业的追求和对生活的向往走出了淮阴师范学院，成为了一名普通、平凡但神圣、伟大的人民教师。初为人师，内心充满激动与自豪，我把这首小诗工工整整地抄在日记本的扉页上，从那时起，“用爱撒播希望，用爱心浇灌智慧之花,做一名幸福的老师”便成了我无言的承诺，永恒的追求。

　 光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过了十几个春秋。寒来暑往，为了心中那无言的承诺，我日夜兼程，无怨无悔。多少个宁静的夜晚，我远离喧嚣人群，默默耕耘；有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材几遍；有时，为了批改作文，对简短的习作我反复琢磨，细细推敲；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息直到雄鸡报晓。教学实践使我深深懂得，教育是无私奉献的事业，教育是爱的事业。只有从各方面严格要求自己，才能增长才干，才能会爱学生，才能成为一个幸福的人民教师。

　教师的爱不同于一般的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚，既成就了孩子，又幸福了自己。这种爱是无私的，她要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，她蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，她能凝成水乳交融的情谊。有一个学生，父母离异，他跟60多岁的爷爷和奶奶生活在一起，这种不幸的家庭遭遇使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重，学习大大滞后于其他同学。一天，因爷爷打了他，他逃出家门，知道消息后，我便带领几个学生去寻找，找到他才知道，原来他是想去寻找妈妈。把他送到家后已是深夜10点多了，当时大雪纷纷，天冷路滑，在踉跄中我思索着，一种强烈的责任感让我下定决心：用浓浓的爱去填补他心灵的创伤。平日里，我利用课余时间跟他谈心，辅导他功课；天冷了，我提醒他加厚衣服……有一次，他向我鞠了一躬，眼泪汪汪地说：“老师，我会努力的！”听着他动情的话语，我的心被震憾了，我深切地感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果，学生失去信心和勇气并不可怕，怕的是老师对学生失去信心。只要老师用自己的爱心去浇灌学生的智慧之花，就能够在学生的心里点燃起信心和勇气的火种，并发出无穷的力量。我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我们的学生，让孩子幸福成长。

　 有人说：“教师的形象是蜡烛，为学生奉献出所有的光和热；教师的性格是燃烧，为学生宁愿牺牲自己；教师的行为坦露着纯洁和正直；教师的欢乐是奉献，为学生熬尽了满腔热血！”我把它作为自己的座右铭并且努力用实际行动践行我的师德标准，廉洁从教。

　教师的职业是普通的，但教师的职业道德却必须是高尚的。有人说：教师是太阳底下最光辉的职业。这种光辉，来源于教师要做到“身正”、“德高”。教师的职业道德还表现在对教学工作的兢兢业业，认真负责。爱岗敬业不是一句空话，落实起来，是需要付出很多心血和汗水的。初中教师的服务对象，是广大的未成年人，因为他们未成年，思想、品质、行为等诸方面有很多空白甚至误区，需要有正确的引导，而教师充当的角色，正是这些未成年人的引领者。

　如何引导这些未成年者成为国家的有用之人、建设栋梁，这是摆在广大教师面前的一道神圣的命题。学习文化课固然是重要的，但教育他们树立正确的世界观，培养他们正确而高尚的道德情操更加重要。在德育培养的过程中，我反对那种兴师动众，大张旗鼓的形式主义，更强调从小事做起，春风细雨式的渗透教育，让孩子一生幸福成长。

　崇尚廉洁，讲究节俭。平时教育学生不浪费一个粉笔头，一块旧抹布。扫帚散了，我让学生带来麻绳，重新捆扎好再用；水壶漏了，补好再用……这一切，虽然细微，却养成了同学们珍惜财物的优良品质，正因为如此，学生们非常爱护教室里的每一件公物，班级教学用具、课桌、玻璃的损坏率连续几年几乎为零。更难能可贵的是这些孩子不仅在学校养成了节俭的良好品质，回到家里，也懂得珍爱家里的每一件东西，节约光荣，浪费可耻已深深渗透到同学们的心灵深处，有的家长深有感慨地说：“孩子变了，变得懂事，变得爱家了。”我顿时觉得我是一个幸福的人。

　注重朴素，倡导简约。教育学生不要攀比吃穿用，常常教育学生们：人的美不不仅要关注衣着，更要在乎心灵，人的魅力不在于物质的烘托，更需要有一种精神来化平凡为神奇。为了能够更有力地教育和感染学生，我从自身做起：穿着上，只求朴素大方，不讲究高档次的服饰；用具上，注重适合和有用，不求新异。俗话说“要正人，先正已”。教师是学生的人生观的榜样。学生少年时期的大部分时间都是在学校度过的，而教师则是学生学习的榜样，教师的品德如何，直接影响到学生以后的人生观、世界观的发展。只有教师自己以身作则，从自己做起，才能够要求学生去做。因为在学生的眼里，教师是崇高的，一切行为都影响学生的成长，如果教师自己都不遵守纪律，学生又怎能去遵守纪律？所以，教师不仅要有渊博的知识，还需要有高尚的品德，这样才是“学高为师，德高为范”。

　回顾所走的路，体味和孩子们相处时的点点温馨和快乐时，我真切地感到我的付出有了回报，那便是孩子对我的爱，那便是孩子回馈给我的幸福，那是无法用金钱来衡量的。泰戈尔曾经说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是尊贵的，然而我选择的是叶的事业！因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫！”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私，虽平凡但幸福。一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的，作为21世纪教师中的一员，我将继续用我全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用高风亮节的师表去鼓舞人，为了那无悔的承诺，幸福的梦想，谱写出无愧的青春之歌！

　 最后我就化用青年诗人汪国真的一首诗，来表白我的心声：

　 我不去想是否能够成功，

　 既然选择了远方，

　 便只顾风雨兼程。

　 我不去想身后会不会袭来寒风，

　 既然目标是地平线，

　 留给世界的只能是背影。

　 我不去想未来是平坦还是泥泞

　 只要热爱生命，热爱事业

　 幸福，就在意料之中。

　上中学的时候，自己学习好，语文特别好。所有教我的语文老师都喜欢我。初二时，语文刘老师送我一个笔记本，那时看这种本子还很珍贵的。我就用来抄写名人名言，摘抄自己喜欢的歌词，诗词等。这本子一直保存到现在呢。老师的关心激发了我的学习兴趣，刚发的语文书，我就迫不及待地读起来，不到两星期，该背诵的内容就被我搞定了，老师的鼓励让我觉得学习真是一件乐事。从那时起，我就有了一个梦——教师梦。做一个像自己语文老师那样的老师，给孩子播撒知识的种子，点燃孩子心中的梦想。

　高一时，我有幸遇到了刚从扬州师范大学毕业的闵老师，他黑黑瘦瘦的，其貌不扬。但是他的语文课堂让我着迷，他讲解的朱自清的《荷塘月色》让我如痴如醉，文学的梦在我心中发芽。老师说：“你喜欢文学，将来就考中文系吧”。老师的话犹如一道闪电，拨开了眼前的迷雾，我一下子有了学习的动力，大学梦成了我心中最美的梦。

　高考时，毫不犹豫地填报了师范中文系专业。有梦想的人，老天也会眷顾她的，我如愿考入了淮阴师范专业学校，我的教师梦就要在这里起航了。

　 那是1993年，刚毕业的自己怀揣梦想，离开徐州老家，被分到了洪泽仁和韦集中学。那是一所乡村联中，几所破旧的校舍，校内校外全是烂泥路。我当时真的很失望。可是当我走入了课堂，面对几十双纯真的眼睛，我没有了抱怨，没有了牢骚。我认真地备课，上课，找学生聊天。生活一下子变得忙碌而充实。记得一个梳着大辫子的女学生到我的宿舍玩，她说：“老师，你咋知道那么多呢，我班同学都很佩服你呢，也都喜欢你呢，能做一名老师真好！老师，你说我将来能做像您一样的老师吗？”年轻的心因为这些话顿觉一切付出都是值得的，被别人需要，被孩子肯定，这不就是一种最大的幸福吗？乡村的生活虽然清苦，精神文化生活贫瘠，但孩子们给了我灵感，给了我快乐，我利用闲暇时间开始自己的文学梦，写写自己的生活，写写自己的学生，也在报纸上发表了一些。我的乡村教师生活就这样丰富多彩着。现在回忆起来，都是笑着的。

　 那是1997年，在仁和中学，我终于教上了我最喜欢的语文课，（前几年因为英语教师缺，我就教了三年英语。）我从初一接手了一个班，开始像我当年的语文老师那样，走进了五彩斑斓的语文课堂，带着孩子们识字、组词、读课文、猜谜语、做游戏。我帮他们建一个图书角，自己把家里的书带来，让他们轮着看。每天让一个学生给大家读一篇或一段文字。这让当时的孩子都盼着上语文课呢。一次，一个小男生怯生生地来找我：“老师，你能教我读书不，我读不好，怕大家笑话”，我利用下午放学的时间，带他来到操场边的小河边，我读一句，他学一句，用了好长时间他才读得可以，让他回家继续练习。第二天的语文课，他上台朗读了，读的很流利、很正确。当同学们热烈的掌声响起时，他小脸激动得红通通的，小眼睛闪亮闪亮的。一个孩子信任老师，依赖老师，从而找到自信，对自己来说这不也是一种幸福吗？

　 那是2001年，我来到了实验中学，它当时是民办学校，刚办学两年，学校管理严格，学习风气好。在这里，我重新审视自己的职业，发现城里孩子见识多，思维活跃。自己能适应这里的教学吗？我开始决定自学考试、提高自己的理论水平，提高自己的教学水平。在忙碌的教学之余，我把时间都用来学习，早上，学生早读，我和学生一起读书；晚自习下，我继续在办公室看书。功夫不负有心人，我终于顺利通过了社会自学考试。这种生活现在想起来是多么充实啊！年轻的自己活得多有劲头啊，觉得生活多有奔头啊！尤其是学生获得了优异成绩，那就是对自己最大的奖赏。当时的梦想就是把他们全培养成最优秀的学生，让他们的梦想从我这里起飞，这不就是我最大的幸福吗？

　这是2013年，我从教已经20年了，亲眼看到教育条件的改变，从以前的一支粉笔、一块黑板到现在的多媒体白板，上课要什么有什么；学校变成了花园学校，操场变成了塑胶跑道。亲身感受到政府和每个家庭对教育的重视。

　自己成长的这20年，也是我们伟大的祖国发生翻天覆地变化的20年。今年，习主席提出了中华民族的伟大复兴梦，这让我激情澎湃，心绪难平。是啊，没有哪个民族像我们中华民族遭受的苦难多，温总理说“多难可以兴邦”。我们每个炎黄子孙都盼望着祖国更加繁荣富强。梁启超说：“少年智则中国智，少年强则中国强。”我忽然发现我的梦和中国梦是一致的呀，教师的职责就是教育好祖国的花朵，让他们茁壮成长，让他们去建设我们的祖国，从而让我们的国家越来越强大。

　我忽然觉得肩上的担子沉甸甸的，我的教师梦正遇上了一个伟大的时代，借助时代的东风，我的梦会越飞越高，做一名幸福教师。我要用我的梦去拥抱中国梦、实现中国梦。

　 我一直有个梦，让我们的孩子都健康成长，让我们的祖国更强大，正是这个梦让自己体会到了什么才是真正的幸福，体会到了做一名平凡教师的幸福。

　感谢有你，我的梦。

　父母是上个世纪四十年代出生的，他们深感生活的艰辛，所以我在上个世纪九十年代考上师范学校，并被国家包分配进了县城郊区的一所初中教书，这在父母眼里终于脱离农业劳作的苦海，没有什么再比这让他们欣喜的了。可当我抱怨理想和现实之间的差距与矛盾时，他们总是说，教书难道还能比农民的“面朝黄土、背朝天”、比工厂的工人还累吗。他们总是用最朴素的语言不断的告诫我，不能打骂那些孩子，要爱他们，那些孩子能学多少就多少，不要过分强迫。当时我不以为然（因为每次的测试过后，学校总喜欢依据班级学生的成绩，把老师排排序，甚至于打印成文字的形式）。