幼儿园督导评估规则
时间:2020-11-03 08:48:53 来源:柠檬阅读网 本文已影响 人
附件2
内蒙古自治区幼儿园督导评估细则
主要
内容 评估要素及标准 采集信息方式
及评估依据 评价等级 备注 A1.依法
规范办学 B1.按照教育法律法规的有关规定,规范招生行为、收费行为、管理行为和教育教学行为。不以营利为目的,不举办各类特长班、实验班,不存在“小学化”现象。
B2.全面贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》,全面实施素质教育。有符合实际的发展规划和阶段发展计划,目标明确、措施具体。
B3.各项制度、组织健全(党、政、团、工会组织)职责明确,民主管理,相互协作,运作畅通高效。
B4.建立符合实际的家长工作制度,成立家长委员会。家长工作有计划,有措施,认真听取和分析家长对幼儿园工作的意见与建议,以多种方式指导家长了解幼儿园教育与保教内容和方法。每学期开展一次行风、师德问卷调查,家长满意度达90%以上。 校长汇报,评估组质询,查阅有关资料,教师、学生和家长座谈会,个别访谈,问卷调查。 A2.资源
有效利用 B5.校园校舍面积、设施设备、图书资料、玩教具、规模、班额符合国家和自治区有关标准;
B6.以保教为中心,建立健全引导和激励教职员工充分、合理、高效使用教育教学设备和条件的机制。严格执行财务制度,学校所有的支出都体现为学生成长服务的思想。
B7.密切与社区的联系与合作,充分发挥社区资源在幼儿教育中的作用。 校长汇报,评估组质询,查阅有关资料,现场考察,师生座谈会,个别访谈。
A3.教师
队伍建设 B8.重视教师职业道德建设,签定责任书,纳入量化管理,实行师德一票否决。师德教育活动有针对性,家长参与师德评价,家长满意度较高。无体罚或变相体罚幼儿现象,无侮辱幼儿家长现象。
B9.重视教师专业化发展,有系统的培养计划和过程,采取外出培训与园本培训相结合,对不同层次教师进行有针对性培养。重视新、老、骨干教师的梯队建设,骨干教师逐年增加。
B10.教师在观察了解幼儿的基础上,结合教学实践和教科研课题,撰写教学笔记、观察记录、教学反思等,体现对教育教学改革创新问题发展和经验提升。
B11.有较完善的教研计划,目标明确,重点突出。注重日常反思、合作互助,促进保教质量提高。研究氛围浓厚,效果明显。
校长汇报,评估组质询,查阅有关资料,深入课堂听课,教师座谈会,个别访谈,问卷调查。 A4.教育教学管理 B12.贯彻执行《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》,树立正确的教育观、儿童观、质量观。结合实际制定保教结合、有利于幼儿身心和谐发展的课程目标体系和课程实施方案。
B13.教学活动目标明确,符合幼儿年龄特点,贴近幼儿生活,从不同角度促进幼儿情感、态度、知识、技能等方面发展。关注个别差异,引导幼儿主动、自主探究学习,促进每个幼儿富有个性地发展。
B14.科学合理安排和组织幼儿一日生活,保证户外活动和体育活动,满足幼儿生长发育的需要。动静交替,手脑并用,开展好各类游戏活动。开展好相应的幼小衔教育活动。 校长汇报,评估组质询,查阅有关资料,参与集体备课活动,深入课堂听课,分别与教师和学生座谈,个别访谈,问卷调查。 A5.保育保健工作 B15.落实国家有关卫生保健管理办法,建立各项卫生保健制度。有传染病防控应急预案,计划免疫接种率、查验率达100%。
B16.按规定配齐各类工作人员。保教人员要有教师资格证;保健医要有医师资格;厨师要有厨师证。
B17.建立幼儿健康检查制度和幼儿健康档案,定期体检并进行分析、评价,信息及时向家长反馈。积极开展卫生保健宣传教育活动,坚持好晨检、全日观察,发现问题及时处理。
B18.每周制定营养均衡的带量食谱,按时公示。每月进行一次营养分析评价,两餐间隔不少于3小时,工作人员体检率合格达100%,持证上岗。
B19.做好饮食卫生安全管理,严把食品定点采购、索证、贮存、加工、留样、尝餐关,不吃隔餐剩余饭菜,做好餐具消毒工作。 校长汇报,评估组质询,查阅有关资料,个别访谈,问卷调查。 A6.学校
文化建设 B20.物质文化建设:幼儿园环境建设要体现儿童特点,有教育性、地方性、季节性;
B21.制度文化建设:在现代教育理论指导下,建立健全符合教育发展实际、符合学校发展规划要求、符合广大教职员工意志的管理制度,以此规范管理行为和教育教学行为;
B22.精神文化建设:以公道正派的原则,处理师生员工之间的一切事务,培育团结友爱、关心互助的人文精神,营造诚信公平、温馨和谐的校园;引导广大教师树立幼儿是事业的根本的观念,激励他们以严谨的态度、求实的精神对待教育教学工作,为学生做出表率。 校长汇报,评估组质询,查阅有关资料,现场察看,教师、学生、家长及社区有关人员座谈会,个别访谈,问卷调查。 A7.幼儿
全面发展 B23.幼儿有良好的进餐、睡眠、入厕、盥洗习惯,坐、立、行、视物姿式正确,幼儿生长发育率达标。幼儿活泼愉快,喜欢参加体育活动,动作协调灵活。
B24.幼儿乐意与人交流,有互助、合作与人分享的意识,关爱与宽容,有同情心,有好奇心和求知欲,乐于动脑、动手探究问题。
B25.学说普通话,能清楚地表达自己的意愿,有良好的倾听行为,喜欢阅读,能初步感受自然、生活和艺术中的美。 校长汇报,评估组质询,查阅有关资料,分年级、分学科测试,学生座谈会,个别访谈,问卷调查。 督导评估结论
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