学校选人用人工作汇报

　 学校选人用人工作汇报

　工作汇报必须有情况的概述和叙述有的比较简单有的比较详细下面是小编收集的学校选人用人工作汇报希望大家认真阅读！

　各位党代表同志们：

　刚才我们选举了我校出席中共北京市第十一次代表大会的代表现在我代表学校党委向各位代表汇报近两年来学校选人用人工作的基本思路、主要做法和初步成效研究部署下一阶段的工作任务

　选人用人关乎党风民意关系事业发展学校党委按照中央“三服务、两满意”要求不断健全和创新选人用人工作机制围绕学校中心工作选干部、配班子、建队伍逐步形成了具有北航特色的干部选拔任用工作思路、运行机制和监督体系去年11月中组部选人用人工作检查组对我校选人用人工作进行了专项检查充分肯定了学校的相关工作认为北航“选人用人的制度比较健全、程序比较规范、环境比较民主、机制比较完善、风气比较正”在中组部组织的测评中学校民主评议的3项指标满意率平均为95.8%其中选人用人制度的建立和贯彻情况满意率最高为97.2%在学校年度考核、“一评议两报告”和全国组织工作满意度民意调查中我校的满意度也都有明显提升在明天中组部召开的干部人事制度改革座谈会上我校被确定为5个交流发言单位之一这些成果表明学校能够坚持正确的选人用人导向严格遵守《党政干部选拔任用工作条例》规定的原则、程序、纪律在完善制度、扩大民主、提高公信度上取得了实效

　一、明确工作思路学校党委始终坚持以科学发展观为指导认真落实中央组织部有关要求坚持正确导向这一根本坚持健全制度这一核心坚持提高科学水平这一要求坚持推进深化改革这一关键强调通过“五个加大”将“民主、公开、竞争、择优”的原则落实到干部选任的整个过程一是将岗位面加大扩大干部竞争上岗的岗位能拿出来的岗位都拿出来竞争变“伯乐相马”为“赛场选马”；二是将民主面加大扩大选人用人的民主范围广开举贤荐能之路最大范围实行民主推荐；三是将视野面加大扩大选人用人的视野范围拓宽干部队伍来源做到五湖四海、优中选优；四是将公开面加大扩大选人用人的公开度拓展干部选拔的公开内容和公开范围保证选人用人在阳光下运行；五是将参与面加大扩大群众的参与程度在选人过程中凡是群众可以参与的均组织群众参与

　上述五个方面相对于“民主、公开、竞争、择优”的4个要素有的是独立的工作面或体现民主或体现公开有的是相互交叉既体现民主公开也体现竞争择优这五个方面有机统一共同确保选人用人工作“做法要反映民主、过程要实现公开、选拔要体现竞争、目标要达到择优”

　二、健全制度规范制度是根本也是做好选人用人工作的基础制度是否能落实、能见效关键在于能否确保制度设计覆盖到工作程序的各个环节能否确保制度的要求和做法体现选人用人的正确导向近年来学校在六个层面上制定了相应的制度一是在干部选任总体要求上制定《干部选拔任用的有关规定》；二是在选拔形式上制定《处级领导干部竞争上岗实施意见》；三是在选任程序上规范了民主推荐、考评答辩、民主测评、差额考察、纪委函复、任前公示等程序确定了常委会讨论决定干部票决制；四是在管理使用上制定《处级干部任职实行试用期的规定》、《机关新任处级领导干部到纪委办监察处挂职锻炼制度》等；五是在业绩考核上制定《处级领导干部年度考核实施办法》；六是在选任监督上制定《校纪委、组织部对干部选拔任用工作加强联系的有关规定》、《中层领导干部任期经济责任审计办法》等基本形成了科学规范、配套衔接、有效制衡、监督有力的选人用人工作制度体系

　三、创新工作机制学校党委坚持落实党的干部工作方针政策与促进学校科学发展相结合创造性地建立了符合学校特点的选人用人工作机制保证了相关制度的有效执行提高了选人用人工作的科学化水平

　一是实现所有岗位民主推荐学校确定凡选拔干部一律实行民主推荐选拔学校机关处级干部和非换届期间的基层党委书记、副书记等在全校范围内民主推荐；选拔学院行政业务干部在本单位全体教职工中民主推荐；对岗位有特殊要求的干部在海内外公开选拔通过广泛的民主推荐拓宽选人用人视野多渠道、多方式发现和选拔人才两年来通过校内民主推荐数十名一线教师走上各级领导岗位近年来学校加大公开招聘力度面向海内外引贤聚能先后引进10多位知名专家担任院长有效加强了理科、文科、交叉学科学院班子建设

　二是实现大多数岗位的竞聘学校规定每年开展4次处级干部竞争上岗工作除学院业务性较强的岗位外新提任处级干部均在全校范围内竞争上岗两年来学校共组织8次41个处级岗位竞争上岗协助工信部组织2次校级领导公开竞聘165名干部、教师踊跃报名其中包括62名一线教师

　通过竞聘一批素质高、能力强、想干事、愿奉献的教师走上了领导岗位

　三是实现干部选任公开透明首先是信息公开将干部选任公告及有关信息直接发送到每个教职工邮箱选拔什么岗位、需要什么条件、采取什么形式等一目了然、人人知晓；第二是注重宣传借助基层班子换届对干部群众就学校干部选人工作方式、工作流程告知大家；第三是扩大参与不仅在民主推荐、民主测评中组织群众参与在面试答辩中除专家评委外还组织1520名一线教职工代表作为评委参与评审邀请教师学生旁听；第四是做好公示工作拟任干部既在学校公示栏公示也在所在单位公示,让群众知情让群众参与把过去仅由组织部门自身办的事交由组织部门与群众一起办落实群众的知情权、参与权、选择权和监督权让选人用人在阳光下运行

　四是实现干部选任决策民主这里讲的民主有两个层面其一是一般干部和群众层面让更多的人参与到民主推荐、民主测评、面试答辩、组织考察等环节中另一方面是领导层面的决策民主学校在干部选任中既充分尊重民主推荐、民主测评的民意基础民主推荐和竞争上岗的第一名原则上不做随意调整；同时又总体考虑干部布局和人岗匹配不简单以票取人此外学校常委会试行“两次差额票决”在充分讨论的基础上以无记名投票方式确定考察对象和决定干部任免使考评方式更科学组织程序更严谨

　五是推进选任程序的科学化学校科学设计干部选任的工作程序按信息发布、民主推荐和公开报名、资格审查、笔试面试、纪委函复、确定考察人选、民主测评和组织考察、确定拟任人选、任前公示、学校任命等十个环节做好竞争上岗工作为提高选拔程序的科学性设报名情况通报会、笔试等环节组织应聘者面试答辩对应聘者从综合素质能力、工作思路和举措、是否适合岗位等进行定性和定量两个方面的测评在组织考察环节中设民主测评岗位适应性测评“不适合”达30%以上的不作为拟任人选学校还实行处级干部试用期制度试用期一年期满考核合格者正式聘任不合格者不再继任

　六是推进多岗位培养锻炼干部实行干部任期制凡干部在同一岗位连续任职达两个任期的原则上进行轮岗交流实行机关新任干部到纪委监察处挂职锻炼制度人、财、物等部门新任的处级领导干部上岗前应到纪委监察处挂职锻炼3个月以增强新任干部的党性修养、自律意识和责任意识加强对年轻干部培养把拥有博士学位的优秀年轻干部选派到一线关键岗位充分发挥他们的优势特点例如保卫处、离退休工作处、校医院等单位正职领导岗位分别配备了拥有博士学位的年轻干部得到干部群众广泛认可

　七是推进干部在岗学习培训坚持干部培养与使用并重建立学习培训的长效机制加强新任干部岗前培训引导干部深学理论、精学业务、广学知识不断提高干部队伍整体素质能力以增强理想信念为目的做好暑期革命圣地的干部培训；以拓展国际视野为目的做好海外高等教育的干部培训；以夯实岗位职责为目的做好校内党校教育的干部培训；以提高综合素质为目的做好上级各类选派干部培训两年来学校举办各类专题培训班18次共培训学员300余人次取得良好效果

　八是推进挂职锻炼输送干部充分利用中央博士服务团、北京市交流挂职等机会积极选派优秀干部、青年教师挂职锻炼主动为社会输送优秀干部同时设置校内挂职岗位为优秀年轻干部提供锻炼平台两年来学校向社会输送优秀干部37名推荐挂职干部24人实现干部队伍良性自我更新和可持续发展

　四、完善监督体系学校党委严格按照中央有关干部选拔任用四项监督制度充分发挥群众监督、纪委监督、审计监督作用基本形成了科学规范、配套衔接、有效制衡、监督有力的制度体系真正做到“公道正派地选人选公道正派的人”

　一是加强群众监督重在疏通渠道、扩大民主参与在干部选任环节实行全方位的信息公开邀请专家和一线教职工作为评委参与评审发布组织考察预告等建立信访、电话、互联网“三位一体”的群众举报体系

　二是加强纪委监督重在严肃纪律、落实廉洁勤政建立组织部门和纪检监察部门联席会议制度对选任干部由纪委出具有关廉政公函防止干部带病上岗对新任干部进行廉政谈话签订廉政承诺书对重要部门、关键岗位的干部建立风险防范管理机制落实“三重一大”和党风廉政建设责任制

　三是加强审计监督重在防微杜渐、严肃经济责任对单位正职干部实施审计告知书制度使干部了解在岗期间应履行的经济责任做好干部的届中和离任审计针对干部在履行经济责任中的薄弱环节及时提出预防和整改建议防范重大违规经济行为的发生

　各位代表同志们近年来学校各项事业取得显著成绩选人用人工作起到了十分重要的推动和保障作用但我们也认识到学校选人用人工作与上级党组织的要求和师生员工的期望还有差距还存在一些问题和不足如干部的考评机制还需进一步完善后备干部选拔培养有待进一步加强等我们必须正视这些问题进一步解放思想、创新思路用更好的制度、更完善的机制、更有效的方法解决问题改进不足在下一阶段我们要着重做好以下工作：

　一是要健全科学的干部考核评价机制进一步完善干部任期考核、年度考核和重大专项工作考核扩大考评工作民主注重听取服务对象和教职工代表的意见健全干部分类考核体系科学运用考核结果不断提高干部考核的针对性和科学性我们还将根据学校“双肩挑”干部比例较高的特点对“双肩挑”干部的选拔使用和管理问题进行深入研究建立相应的管理制度和考核指标有效发挥一线教师参与学校管理的积极性

　二是要制定后备干部队伍建设规划完善后备干部选拔、培养、管理和使用机制有计划培养后备干部重视建好党政领导干部队伍、专家人才队伍和学生辅导员队伍三支队伍坚持从基层选拔干部、从基层培养干部的原则把业务能力强、群众基础好的年轻同志列为后备干部重点培养对象选派到校内外挂职锻炼提高他们的管理能力在校机关和院系各级干部中形成合理的年龄梯队建立一支结构合理、数量充足后备干部人才库

　各位代表同志们选人用人工作事关学校科学发展我们要进一步强化责任意识、使命意识和创新意识团结奋进、扎实工作不断提高选人用人工作科学化水平为建设“空天信融合特色的世界一流大学”提供坚强的组织保证

　刚才6个单位做了很好的交流各自介绍了许多实实在在的工作思路和办法听了让我们非常受启发跃成部长做了一个重要的讲话讲得很全面很有针对性对今年进一步做好选人用人工作提高组织工作满意度提出了明确要求要求非常具体涉及我们工委的有十项涉及高校及相关主管部门的也有十项这些要求很硬也很实跃成部长的讲话是我们这次会议的总报告我们一定要认真地领会好和贯彻好按照中央和省委的要求按照省委组织部的统一部署认真学习交流单位的好经验、好做法切实做好选人用人工作提高组织工作满意度

　提高组织工作满意度关键在认识关键在措施关键在发展和进步与上年比去年我省高校组织工作满意度评分有了较大的提高而且超过了省级机关的评分这让我们颇感高兴说明一年来高校提高组织工作满意度工作开展得很有成效说明高校改革发展取得了人们认同的成绩说明高校党组织威信有了明显的提高同时这也告诉我们在提高组织工作满意度上各个高校可以有所作为满意度的提高将会极大地增进我们做好工作的信心

　满意度提高是好事但作为高校领导和组织部门的同志我们不仅应该看到其中的成绩还应看到其中隐含的问题从数据上看去年高校之间满意度水平提高并不平衡有的提高得快有的提高得慢有的不仅没有提高还出现了下降有的甚至是较大幅度的下降学校与学校之间单纯比分数或许有些不可比名次的前后变化或许也不能完全说明问题但是一个学校自己和自己比还是有说服力的一些学校组织工作满意度去年比上年下降这就需要我们做认真地思考和分析了要思考究竟什么原因导致学校组织工作满意度下降是偶然的还是必然的是组织工作本身还是因为其它工作引起的是领导层面的原因还是基层基础工作的原因要多问些为什么不仅分数下降的高校要做分析分数提高的高校包括提高幅度比较大的高校也要做分析进一步找差距还要深入分析满意度提高的原因看看我们这个满意度究竟实不实、巩固不巩固满意度上去不容易满意度上去后巩固更不容易这两年个别高校在满意度上过山车般的经历就充分说明了这一点

　我们各个高校都要冷静地看待满意度数据数据上去的不要过于高兴数据下去的也不要悲观失望千万不要去埋怨群众埋怨制度设计更不要从消极方面查找原因该管的不敢管了该做的不敢做了大家应该实事求是地分析从中找出各自不同的改进工作的努力方向

　改进工作提高组织工作满意度还是应把着力点放在解决问题上这是我们一直强调的组织工作满意度评的是组工但绝不仅仅限于组工人们评价组工评的是自己对学校工作的总体感觉评的是对学校风气的总体感觉评的是对学校事业发展的总体感觉评的是对领导班子尤其是主要领导形象的总体感觉当然还包括对社会的总体感觉感觉是一种主观的东西因人因事因时而宜极易变化但感觉所对应的基础却是客观的在组织工作满意度上所对应的客观基础主要就是我们学校的工作、学校的发展和学校领导班子的所作所为工作做得好事业发展得好领导干部干得好人们的总体感觉就会好而感觉好不好又很大程度上反映在群众所提问题的解决上不解决实际问题只是一味地说好话、搞形式一时让人说好行长期让人说好不可能因此我们抓组织工作满意度不能仅仅停留在组织工作层面而应着眼于学校整体工作发展上始终把着力点放在研究解决问题上尤其是要着力解决一些师生普遍关心的问题

　合理分配教学和科研资源这是当下广大教师反映比较集中的问题意见主要表现为两个方面：一是资源配置重科研轻教学重理工轻人文；二是配置过程中权力因素影响太大不回避这里还有一个教育投入不够的因素投入不够永远都会存在更何况这些年一些学校在学科专业上只做加法不做减法不过在学校人们意见最大的还是资源配置的不合理我们应该重视研究解决资源配置合理性问题在结构上要努力增加对教学的投入学校毕竟是教书育人的地方教学的中心地位一定要强化否则不仅对不起工作在教学一线的老师更对不住广大学生还要重视人文教育投入无论是何种性质的学校人文教育都是基础培养合格建设者、可靠接班人应充分发挥人文教育的基础性作用一定要坚决摒除在教学和科研资源配置过程中的权力影响因素凭借权力配置教学和科研资源这是广大教师最不能接受的能否摒除权力因素影响关键取决于领导领导应带头摒除权力参与教学和科研资源配置这是对工作在高校的领导的最基本要求不仅如此我们还希望当领导的在必要的时候能表现出一些牺牲精神

　有效推进科学民主决策相比较社会其他方面学校是对科学民主要求最高的地方应该说这些年各个高校在这方面都做了不少探索不少高校还取得了很大成绩但总体上与广大教师的要求还有明显差距有的学校差距还比较大最突出的表现是我们辛辛苦苦做了很多工作师生不知道不了解不理解甚至意见很大这也可能是一些学校满意度丢分比较多的重要方面目前推进科学民主决策在高校最为重要的是完善民主决策程序要努力扩大决策过程中征求意见的范围遇事尽可能多听听老师以及学生的意见尤其是决策与师生利益直接相关的事一定要直接听取老师和学生的意见要充分发挥教职工代表大会和学术委员会等组织的作用特别是有关学术问题应提交相应的学术组织讨论切实尊重教授专家的意见要积极在学校推进党务公开、政务公开能公开的尽可能公开学校那么大动辄就是万人学校不实行有效地公开老师、学生可能知道领导班子忙了什么学校发生了什么事业取得了什么进步如果老师学生什么都不知道或者说从校方渠道什么大的信息都得不到还谈什么主体地位还谈什么发扬民主实施监督不“骂娘”才怪相反及时告之了尽管对有些事也未必赞成但埋怨批评的程度会明显减弱

　努力帮助师生解决各种具体困难这可能是师生提出要求最多的方面一定要高度重视首先要有积极为师生解决实际困难的态度现在我们有些学校在引进人才上很肯投入在添置仪器设备上很肯投入在建大楼上积极性更高但一论及解决师生一些实际困难时就常常表现得不那么情愿要么觉得花钱太多要么觉得事太小事实上在学校诸多投入中首先应该考虑的就是解决师生困难师生利益是学校的最本质利益办学就是为了师生就是要依靠师生一个学校如果师生困难解决得好一些内部的气就会顺老师的工作积极性、学生的学习积极性就会高学校发展的内在动力也就会强有些师生困难可能对我们学校领导者来说微不足道但对老师学生来说可能就是很大的事宿舍问题、食堂问题、老师排课问题、选择专业问题等等不解决师生就会有意见在学校持家理财我们应该舍得在为师生解决实际困难上多增加一些投入这方面的投入常常会起到事半功倍的作用其次要深入了解师生困难所在否则站在上面一眼望去要么看不到困难要么看到的都是困难这就要求我们必须切实转变作风多到师生中去走走多与师生聊聊多关注师生的所思所想进而有的放矢、循序渐进、有重点地帮助师生解决最需要解决的困难我们不可能做到解决师生提出的所有困难过去做不到今天做不到今后也做不到但我们可以通过深入师生察其疾苦把资源用在解决师生最迫切解决的困难上再次还要善于做好解释工作有些困难限于条件一时解决不了可能这一届领导班子任期内都解决不了解决不了不要紧我们应把情况及时告诉师生并说清楚原由如果做到了这一点相信广大师生会理解最怕的是人家反映了半天困难年复一年地提没人理睬遇到这样的事我们还能指望人家投满意票

　切实改进选人用人工作这是与提高组织工作满意度直接相关的工作选人用人太重要了它是风向标告诉人们应向什么方向努力选什么样的人人家就做什么样的人它是晴雨表时刻在衡量拷问着学校的公正公平选准了用对了人对于一心干工作干事业的人就会是极大的鼓励就会在学校形成人人向上的良好局面就会有力地保证和促进学校事业的发展在现有制度下选好人用好人学校领导和组织部门肩负着重要的责任和作用我们要大力强化选人用人中的公正公平性公正公平地选人用人重品德、重实绩、重群众公认努力把那些对党对人民有感情敢于坚持原则脚踏实地做人做事清正廉洁善于在困难中干出一番事业的人选出来用起来我们要严格选人用人的程序和制度切切实实落实好《党政领导干部选拔任用工作条例》真正做到用程序和制度规范选人用人行为用程序和制度保证和维护群众的参与权用程序和制度促进选好人用好人我们还要继续有计划地进行选人用人制度的改革探索扩大二级学院院长直接选举和党组织负责人“公推直选”范围更多地引进合理有序竞争努力变少数人选人为多数人选人使各类优秀人才脱颖而出

　解决问题我们可以说出许多方面各个高校情况不同我们应该坐下来深入分析找准自己存在的问题确定自身解决问题的重点首先集中解决干部群众反映最多、呼声最强烈的问题

　解决问题一定要强化改革意识善于用改革的思路去研究解决问题的办法去探寻解决问题的途径去促进问题的解决有些事总靠修修补补不行要从体制、机制上去找办法在改革上我们当领导的要多一些历史担当胆子可以再大些步子也可以再快些我们要努力用改革来发展事业来维护校园的和谐稳定

　推进组织工作满意度一定要做好与其他工作的统筹文章今年各方面部署的活动很多我们一定要把各项活动统筹安排好有效开展好使各项活动有机结合、彼此促进千万不要把一个个活动割裂开来更不能对立起来搞得基层干部疲于应付、辛苦不堪如果那样不仅提不高满意度甚至还会生出怨言

　提高组织工作满意度是件大事关系到群众对学校的认同对社会的认同对党的执政地位和能力的认同反映的是民心我们一定要切实抓好这件大事我们希望今年各个高校自己和自己比满意度分数高的学校要努力稳定住满意度分数低的高校要争取有一个明显提高总体评价实现稳中有升

　?

　0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;" >