高一上期物理教学计划
时间：2020-10-22 09:10:58 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
2017-2018上学期高一物理教学计划
高一物理组
一、教学目标分析
（一）课程总目标
1．在认知领域方面规定“学习比较全面的物理基础知识及其应用，从物理学与科学技术、人类社 会发展的关系这一角度认识物理学的作用”。对人文因素教育提出明确要求。
2．在操作领域方面提出“培养学生观察、实验能力、思维能力、自学能力。初步学会科学地研究 物理问题，寻找物理规律的方法”。对能力培养和科学方法教育规定具体要求。
（二）课程具体目标
1．知识与技能
①学习物理学的基础知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理学 的基本观点和思想。
②认识实验在物理学中的地位和作用，掌握物理实验的一些基本技能，会使用基本的实验仪器， 能独立完成一些物理实验。
2．过程与方法
①经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理 规律。
②通过物理概念和规律的学习过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学工 具在物理学发展中的作用。
③能计划并调控自己的学习过程，通过自己的努力能解决学习中遇到的一些物理问题，尤一定的自主学习能力。
④参加一些科学实践活动，尝试经过思考发表自己的见解，尝试运用物理原理和研究方法解决一 些生活中的实际问题。
⑤具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解决问题能力和交流、合作能力。
3．情感态度与价值观
①能领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验 探索自然规律的艰辛与喜悦。
②有参与科技活动的热情，有将物理知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探究于日常生活有 关的物理学问题。
二、教学内容
1．具体内容： 第一章 运动的描述 第二章 力 第三章 牛顿运动定律 第四章 物体的平衡
三、具体实施：
1．精讲精练 为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚，这样的目 的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲 解优化组合，而最终目的就是要培养能力。
精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入 和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应注意：①明确概念引入 的必要性和事实依据。②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。③了解概 念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等），以便 用比较法教学。若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。④理解概念的 定义、意义和跟有关概念的联系与区别。⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相 同。⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的 教学中，要把握好进度。不随意增加难度。例题和习题的选择要慎重，应符合学生的实际。
2．对于学习最困难学生的具体措施 一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识， 会考必考内容弄懂。
一发现问题立即帮助他们解决。
对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提 高螺旋式上升。
3．作业中错题的订正。
这是我需要检讨的，我批改完学生的作业本以后，基本上都是在课堂上 讲解，然后再让他们自己订正。对于习题的订正情况的检查并不是做的很好。本学年我要端正态 度。
4．平时多做练习题 这样可以加深对教学要求的理解和解体思路的归类整理， 以及讲解习题时候如何渗透概念教学 都是很有帮助的。
5．师生关系 良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维持学生积极的学习态度；使学生保持对物理学科的 学习兴趣。要用真诚去关心每一个学生，特别是学习有困难的学生。
五、具体教学内容及时间安排
周次
章节
教学进度计划
1
绪论
第一章 运动的描述
绪论 第1节 质点 参考系 空间 时间
2
第2、3节 位移 速度
3
第4节 加速度
4
第5、6节 速度与时间的关系 位移与时间的关系
5
第一章 运动的描述
第7节 对自由落体运动的研究
6
第8节 匀变速直线运动规律的应用
7
第9节 测定匀变速直线运动的加速度
8
第一章小结
9
第二章
力
第1，2节 力 重力
10
第3、4节 弹力 摩擦力
11
第5、6节 力的合成 力的分解
12
第二章小结
13
第三章
牛顿运动定律
牛顿第一定律
第2节 探究加速度与力、质量的关系
14
第3节 牛顿第二定律
15
第4节 牛顿第三定律
16
第5节 牛顿运动定律的应用 第6节 超重与失重
17
第四章
物体的平衡
第三章小结
18
第1节 共点力作用下物体的平衡
19
第2节 共点力平衡条件的应用
20
第四章小结
21
期末复习以及期末考试
教师学科教学工作计划制定要求
教学计划是教师对一学期教学工作的总体谋划和安排，教师需依此有计划、有步骤地开展教学工作。新学期，希望老师在解读课程标准，研读教材、教参，了解学生的基础上精心制定符合本班实际和教学实际的教学计划，并在工作中时常对照，认真执行。教学工作计划的制定要求如下：
1. 封面：采用学校统一设计的封面，信息要完整，写清所任教的班级。
2. 标题：如： 五年级语文教学计划
（20xx——20xx学年第一学期）
3. 内容：从教材分析、学生情况分析、教学目标、教学重难点、教学措施、培优转差措施、教学进度七个方面来写。
4. 具体要求：
（1）学生情况分析：可从学生的基本状况（学生数，学生来源、班级层次结构等），学习基础（学生原有认知、知识储备、兴趣、习惯等）、学习能力的发展性等方面进行分析。注意学情分析要凸显学科特点，如数学侧重思维能力、计算能力等，音乐侧重学生的兴趣、乐感，体育要分析学生身体素质、肢体协调性、运动能力等。
（2）教材分析：要在通读教材，研读教参书的基础上分析教材内容和教材编排的主要特点。教材分析要符合课标要求，要概括性强，条理清楚，知识点全面。（教材编排的特点不需写太多）。
（3）教学目标:应是课标和教材对本册教材的目标要求。要简明扼要地分条罗列出，通过本学期的教学要传授给学生哪些知识，培养什么能力，解决哪些问题，使学生达到什么标准。不要长篇大论，连篇累牍。
（4）教学重点和难点：重点不等同于难点，要分开来写。可依据课标和教参书来制定。另外，教学难点具有一定的相对性，教师要依据本班学生情况确定学生的学习难点。
（5）教学措施：是教学计划的重点。是教师为了完成教学目标所采取的一些方法、措施，不同于具体的教学方法。应从备课、上课、激发兴趣、习惯和能力的培养、作业设计批改、课后辅导、复习测试、家校沟通等方面来制定符合本班实际的教学措施（体育学科要列出安全措施。）
（6）培优转差措施：要列出临界优生和学困生名单，分别写出可行、有针对性的培养、转化措施。语数英外其他学科可不写培优转差措施。
（7）教学进度：要参照教参要求和实际情况安排每周的授课内容（能在每课标注课时更好）。要将节假日等特殊情况除外，拟定出符合实际的进度安排。工作中要以此作为参考，调整安排授课进度。语数英学科复习时间安排在18—19周，期末测试安排在20周。基础学科的授课时间要安排到18周，不可过早结束课程，如果有期末测试可安排在19周。
5. 格式要求：第一行标题黑体二号字，第二行标题和正文仿宋四号字，页边距上下左右都是2.5厘米（16K纸张变为2厘米），段落固定值25磅左右，正反面打印。不可出现网上下载的痕迹和宽窄行并存现象。教学计划打印时注意：电子案教师请打印A4纸张，手写案请打印成16K纸张。注意序号的标注：大标题用一、二、三、……，随后的分条序号用1.2.3.（注意是点而不是顿号），如果有再下级序号目录用带括号的（1）（2）（3）。
6. 特别强调：
（1）三年内特岗担任的主要学科需手写，其他教师所有学科教学计划可打印也可手写，但必须高质量、严要求。不可网上照搬，不可雷同，格式必须规范，符合学校要求。对检查不合格的教学计划将通报批评并要求重写。
（2）教师的兼职课程，课表上有的课都要写计划和教案。如品德/廉洁教育、品德/民族常识等课程品德课占三分之二课时，廉洁教育占三分之一课时。成长/健康等课程，两门课单双周轮流上。
