做题方法总结

　 初三政治解题技巧精练 一

　一 选择题解题技巧：

　（一）对常见错误采取的方法

　1、对审题性错误，应采取的方法

　思想品德试题有两种题型：选择题和非选择题。不管解答那种题型都有一定的规律可以遵循，而做好试题关键的第一步就是审题。一般来说，我们要注意把握材料的整体意思，要借助试题前面的引导材料、标点符号、关键词句、尤其是最后的设问来解题。

　2、对知识性错误，应采取的方法

　（1）牢记基础知识，记忆准确，理解透彻；

　（2）对于相同、相近的知识点要加以区别、比较、全面认识、理解透彻；

　（3）加强训练，把易错题记在错题本上，每次考试前看看，熟记于心，考试自然就不会出现类似的错误了。

　3、对思维性错误，应采取的方法

　（1）在平时学习或考试中排除惯性思维，学会用概括性的语言反映事物的本质和规律，用辩证的方法思考问题；

　（2）学会用逆向思维、全面多角度地思考一个问题，调动运用所学知识来说明事物，以提高自己的思维能力。

　4、对分析性错误，应采取的方法

　（1）在平时的学习中学会建构知识网络，注意培育调用已学知识分析解决问题的能力。

　（2）在平时的学习和复习中，要注意理论联系实际，把热点同教材知识相联系，回归课本，培养解题的逻辑性、规范性以及自信心。

　（二）选择题解题思路——“三审”

　1、审题干：

　这是前提条件。应从两方面入手：一要全面理解题意，题干是一个完整的内容，审清题干，就要全面、仔细、正确地理解题干所提供的各种信息；二要准确地把握“题眼”，即关键词语，它确定了题干的内容的特殊规定性，只有准确地把握“题眼”，选择题肢才有目标。此外对较长的题干还要学会善于概括中心大意。

　2、审题肢：

　就是确定哪些题肢的观点存在明显的知识性错误或包含着部分错误，把错误的题肢排除掉（逆向选择题除外），并将观点正确的题肢保留下来。

　3、审题干与题肢的内在联系：

　对保留下来的“正确”题肢，要坚持“一干求肢”的解题原则。即把题肢与题干一一对照，认真分析题肢与题干间的关系，看题肢是否符合题干的要求和规定性，以进一步排除干扰性题肢。一般地讲，题肢本身正确，但不符合题干要求和规定性的，也不能入选。

　（三）选择题的解题方法—— “一佳八排十不选”

　1、“一佳”——最佳选择法：题肢的说法都正确，按题干的要求选择一个最符合题意的选项。

　例1：（单选）党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容是（ ）

　A、以经济建设为中心 B、坚持改革开放

　C、坚持四项基本原则 D、“一个中心，两个基本点”

　例2：（单选）人民行使当家作主权力的机关是（ ）

　A、全国人民代表大会 B、地方各级人民代表大会

　C、人民代表大会 D、各级人民代表大会

　2、“八排十不选”

　① 排谬法：当题干要求正确选项时，排除错误的选肢。表述有错者一不选；正误相混者二不选，题肢中既有正确的部分也有不正确的部分，不选。仔细读完题肢，小心陷阱）

　例3：（多选）青年人要学会在承担责任中成长，首先要承担对自己的责任。以下关于对自己负责的看法，正确的是（ ）

　A、有自尊的人才应该对自己负责 B、只有对自己负责的人,才能享有真正的自尊

　C、对自己负责实际就是对他人和社会负责 D、学习和工作中出现过失就是对自己不负责

　例4、( 多选) 以下属于中学生应尽责任的是（ ）

　A、勤思好问、乐于探究 B、拒绝网络、远离毒品

　C、朴素大方、举止文明 D、尊敬师长、礼貌待人

　例5、( 多选) 对于我们中学生来说，自觉承担责任就是（ ）

　A.自己的事自己做，做好自己力所能及的事，并且对自己做的事负责

　B.不顾一切地做所有应该做的事

　C.我要承担责任，我愿承担责任，我主动承担责任

　D.学会反思自己的责任，在反思中更清楚地了解自身的责任

　②排异法：排除与题干无关的选项。抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项。肢干不符者不选；枝干矛盾者不选。

　例6、(单选)2007年特奥会在上海成功举办，2008年奥运会成功在北京举行，2010年世界博览会将在上海举行，中国能成功获得国际重大赛事、会议举办权，说明：（ ）

　A.我国已经是发达的社会主义国家 B.实行对外开放是加快我国建设的必然选择

　C.我国综合国力增强，得到世界的认可 D.我国坚持把独立自主作为自己发展的重点

　例7、自觉承担责任，就是（ ）

　①我要承担责任 ②强迫我承担责任 ③我主动承担责任 ④要我承担责任 ⑤我愿承担责任

　A、①②⑤ B、①②④ C、②③④ D、①③⑤

　③ 排倒法：看题干与题肢因果关系是否颠倒。因果相悖者三不选

　例8、(多选)给武秀君等11位全国“诚实守信道德模范”的颁奖词：“一诺千金。你们，用宽广的心胸，标定了人间的公平；是你们，经历困苦，信守承诺，显示了中华文明代代传承的善良天性！那就是，对待他人，将心比心；对待自己，方正严明──向你们致敬！”武秀君等11人之所以能成为全国人民学习的“诚实守信道德模范”，是因为（ ）

　?A、她们有不图名利，一心想着他人的高尚道德情操? B、她们有诚实守信的高贵品质?

　C、新闻媒体的广泛报道? D、她们身上有强烈的社会责任感

　④排乱法：题干与题肢外延不符，以部份代整体或以整体代部份。范围不符者四不选。

　例9、（单选）纵观科技发展的轨迹，它的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。这说明 （ ）

　A.中国的发展离不开科学技术的进步 B.加快发展科学技术是我国改革开放的必然要求

　C.科学技术源于生产实践，随着生产的发展而发展 D.科学技术成为生产力中最活跃的因素，是第一生产力

　例10、（单选）我国社会主义初级阶段人口方面的重要国情是（ ）

　A、人口素质低 B、人口老龄化速度加快

　C、我国是世界上人口最多的国家 D、人口分布不均衡

　⑤ 排重法：与题干同语反复的选肢无意义不选（五不选）

　例11、(多选)中华民族在历史的长河中，创造了灿烂的传统文化，这些传统文化（ ）

　A影响着今天中国人的价值观念 B影响中国人的生活方式

　C影响中国的传统 D对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响

　⑥ 排正法：当题干要求是反向时，正向的不选。（六不选）

　例12、(单选)下列说法不正确的是（ ）

　A、民族区域自治制度制度，是我国的一项基本政治制度

　B、两岸关系和平发展的政治基础是坚持一个中国的原则，

　C、民族文化是民族的魂，民族精神是民族的根

　D、民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则例

　例13、（单选）国务院办公厅日前下发通知，要求自2008年6月1日起，所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。对此，下列理解不正确的是（ ）

　 ① 有利于提高公民的环保意识，可以减少环境污染；②说明了国家重视环境保护工作； ③ 说明国家正在实施科教兴国战略④ 能够彻底解决“白色污染”问题

　A、①② B、①④ C、②③ D、③④

　⑦ 排二级延伸法：凡题干与题肢要经一个以上中间媒介才能联系上的选项不选。间接联系者七不选。

　例14、（多选）胡锦涛同志指出，世界科技进步迅猛发展及其带来的巨大影响，给我们提出了不能回避、也回避不了的严峻挑战。我们必须急起直追、锲而不舍。为此，我们必须（ ）

　A．实施科教兴国战略和人才强国战略 B、进一步落实可持续发展战略

　C．坚决贯彻节约资源和保护环境的基本国策 D、加强科技创新和教育创新

　例15、（单选）近年来，我国提倡把传统的纸质贺卡改为电子贺卡，有关部门开展“禁用一次性筷子”活动，目的都是（ ）

　A．节约木材，保护森林 B、减少环境污染

　C．减少个人开支 D、调整消费结构

　⑧ 排组合不符法：组合选择题中，先找出因各种理由而不符的一个或两个选项，然后把有这些不符的选项排除。（八不选）

　例16、改革开放以来 , 我国采取了一系列重大措施加快科技的发展。如实施 "863" 计划、设 立 " 国家最高科学技术奖 " 等。

　 设立 " 国家最高科学技术奖 ", 表明我们国家（ ）

　①尊重知识 , 尊重人才 ②鼓励科技创新 ③把发展科技作为根本任务 ④鼓励知识分子先富起来

　A. ①③ B. ③④ C. ②④ D . ①②

　例17、依据宪法和选举法 , 涉及 9 亿选民的全国县乡两级人大换届选举工作于 2006 年 7 月 1日陆续展开。这表明（ ）

　①我国公民的民主权利有宪法和法律的保障 ②我国公民有直接管理国家的权力

　③我国是人民当家作主的法治国家 ④我国公民对政府有监督权

　A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④

　10不选：不符合单一要求者不选。如题干带有核心、根本、关键、最主要、中心等字眼时，即使有些题肢能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。

　例题18（单选）发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是（ ）

　A 毫不动摇的坚持走可持续发展道路 B 毫不动摇的坚持以经济建设为中心

　C 毫不动摇的坚持对外开放的基本国策 D 毫不动摇的坚持党在社会主义初级阶段的基本路线

　例题19（单选）解决我国主要矛盾的根本途径是（ ）

　A．控制人口增长 提高人口素质 B．大力发展生产力，集中力量进行社会主义现代化建设

　C．大力发展科学技术 D．发扬艰苦创业精神

　例题20（单选）我们这样一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把 作为自己发展的根本基点。

　（ ）

　A．提高人民生活水平 B．以经济建设为中心

　C．独立自主、自力更生 D．大力发展教育事业

　初三政治解题技巧精练 二

　二 问答题解题技巧

　（一）基本步骤和思路：“审、联、构、组”

　“审”——就是审题；“联”——就是联系课本、材料和实际，其中最重要的是联系课本知识；“构”——就是构建解题的思路，拟定答案的大纲和药店；“组”就是组织答案，按照一定的答题模式和规范答题。

　（二）各步骤基本方法

　1、审题：先审设问，再带着对设问的理解去审材料。

　【审设问】①审设问的类别：What，Why，How

　What——一般与“含义、内涵、内容、形式、表现、本质”等知识点有关。

　Why——一般与“原因、理由、意义、必要性、重要性”等知识点有关。

　How——一般与“启示、办法、做法、建议、倡议、践行”等知识点有关

　②审设问的题型：按照相应的答题模式和步骤组织答案。

　③审设问的主语：主语的主体一般可分为国家、社会、集体、个人四种，不同的主语限定了答题的角度。

　④审设问的限定条件：提示我们要在一定的范围内或按一定的方向答题。例如，“分别说明了…”“共同说明了…”“联系材料…”“结合实际…”“举例说明…”“联系身边所见所闻…”“结合∕运用…的知识”“假如…”等等。

　【审材料】

　①学会“画题”：在材料中找出关键的词语、句子、数据等，把它们画出来。图表题要注意画标题和数据，漫画题要注意画标题和画中的文字。

　②学会“归纳中心意思”：根据材料联系所学知识，概括出材料的中心意思，可以在材料旁边作简要文字说明。有些材料比较复杂，分几个层次的，可以根据题目要求（注意设问的答案是否有很多个小点或角度），把材料划分层次进行分析解答，例如看材料分析应该如何合理消费，合理消费有5个要求，所以可以按这5个要求划分材料，看是否都在材料中体现。

　2、联系课本、材料和实际：所学知识联系题目材料和生活实践是中考考查的重点。

　（1）联系课本知识：即运用课本知识答题，这要求我们在平时的学习过程中，要能使各知识点能够联系起来，例如可以按照“What，Why，How”三种问题类型对知识点进行分类；也可以按照知识之间的联系编制表格或结构图梳理知识脉络。

　（2）联系材料：一般是在答出一个知识点后，在后面简要联系材料进行一两句话的说明。可借用材料词局来体现对材料的理解。

　（3）联系实际：一般联系实际的是答感悟和措施，这类题大多数课本是没有完整答案，但是我们结合实际说明时一定要有课本知识。

　3、构建答题思路、组织答案：“先准而后多”

　（1）构建思路：从与题目最直接有关的知识入手答题，围绕设问和材料回忆和选取“知识角度”，而不是将所有相关知识点都罗列出来，在“准”的基础上再“多”：多知识角度完善答案。可以一边看题目和材料一边简单在旁边写答案关键词和要点。

　（2）组织答案：按规范答题——表述的规范、格式的规范。注意尽量按照设问的原句来开始答案，按照题型的答题模式来组织答案，在答案合适的地方插入一些词语，使答案逻辑通顺；学科术语要准确使用；不同主语角度或不同知识角度时，要注意分点、另起段落，即使是同一角度有不同知识点，也要分成小点。

　（三）不同题型的解题方法和答题模式

　1、概括说明类题：（以上材料（图表、漫画）表明、说明、反映、体现了什么）

　=现象（材料、图表、漫画概括）+本质（体现的课本知识点）

　2、谈启示=What+How

　3、评析、评论、评价、谈理解、认识、感想、感悟、体会、看法、感动、理由等

　=What(说明什么观点、问题；判断加行为定性)+Why（结合课本内容谈，代入法）+How（注意主语角度）

　4、为什么=必要性（原因、依据，未实施前，为了解决现状不足的需要）+重要性（实施后的意义）

　重要性、意义、作用=“有利于”开头，经济、政治、社会意义或对个人、国家、社会的意义等等

　必要性、正确性=原因+意义

　5、谈xx与yy的关系=xx是什么+yy是什么+关系

　6、如何体现（贯彻）=材料概括+体现的观点（观点要写具体，与材料一一对应）

　7、辨析题=判断+理由（分析，联系课本知识和材料，说出作出判断的理由，对或错都要给理由）+更正小结

　8、谈办法、建议、措施、打算、行动、责任等：一要围绕要解决的问题答；二要主语是谁，分清谁给谁提建议；三要具有可行性，不是泛泛的理论；四要多角度。

　 践行类：思想~行动 例如：个人角度：①向亲友、朋友（配合政府）宣传…，树立…意识（观念）；②从身边做起，从小事做起，例如：…（至少3个具体例子）；③积极行使建议权和监督权，与…行为作斗争（及时制止…行为）或向有关部门就…提出合理的建议。

　政府角度：①大力宣传…，使公民树立…意识（观念）；②完善和健全相应的法律法规，加大对…的监督执法力度；③加大财政投入，用于…（结合材料写对应用来做什么）。

　9、根据情境（一些生活的片段）提出看法、做法或理由：注意明确情境的主题；回归教材，找准与教材知识的结合点；根据情境，从多方面多角度找答案，找出正确做法，阐述相应的理由。

　10、体现学过哪些知识点：可以直接写出体现的知识点（一般从为什么角度思考得出）

　11、演讲稿：根据主题，联系材料，按“What, Why, How”组织答案，不需要用上感情色彩类语言，只要逻辑通顺即可。（只列提纲，则不用联系材料说明，只列知识点）

　12、倡议书：开头写明提出倡议的目的和原因；其次围绕主题从HOW角度思考提出倡议；最后，向xx发出号召，激发热情。

　13、设计宣传标语、主题口号、广告语、警示语等：要突出简洁性、创新性、号召性等。

　14、图表分析题、漫画分析题：注意图表（漫画）的标题以及表（漫画）内内容和数据，找出变化，一一对应联系课本知识点。

　题文

　2011年10月13日下午，广东佛山，两岁小女孩悦悦被一辆面包车撞倒和碾轧。两名路人先后路过，均对倒地的悦悦不理睬，接着悦悦被一辆车再次碾压。之后5分钟往来的十余个路人无一伸援手，直到一位拾荒阿姨看到并救起悦悦。如果你路过此地，你会做出怎样的选择？为什么？

　________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 正确选择：①及时救助：扶她到路旁；②守护她身旁，喊人救助；③记住肇事车牌及时拨打122报警；④及时拨打120救助。（任答一个即可）

　因为：人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，不可重复；我们在珍惜、爱护自己生命的同时，也要尊重、爱护他人的生命，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手；这是助人为乐、见义勇为奉献社会的高尚行为。

　“好死不如赖活着”，这是对生命的珍爱，应该提倡。

　2013年5月11日，惠州市博罗县罗阳一中8名学生相约到东江边沙滩烧烤。其中1名学生溺水，4名学生手拉手进行施救，结果全部溺水身亡。这一事件给我们的启示是 [ ] A．青少年自我保护能力较低，发现险情不应施救

　B．青少年学生应增强自我保护意识和能力

　C．青少年学生不能参加烧烤等课外活动

　D．青少年学生没有自救能力

　我以前学习成绩一直比较好，上中学后，各个学科学习强度明显加大，常感到时间不够用，经常是做着这门作业又想着别的功课，结果哪个都没做好（1）你是如何看待学习的苦与乐的？为什么？（分）

　假如你是同学，你将如何解决学习上的困惑？（分）

　（1）学习有苦也有乐（学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。）因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力；在学习的过程中我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己快乐。

　 （2）我的做法：制订学习计划，合理安排时间对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习，就可以做到心中有数，从容不迫。

　2013年3月1日，陈不慎被铁链绊腿掉进珠江，途经此处的武警警官郑益龙疾速跑过事发地，发现一名男青年在水中挣扎，他边喊：“你别动，我来救!”边脱掉鞋子和上衣，便一头扎进江中，奋力托起陈往岸边游。郑益龙却因体力不支被激流冲走了。2013年郑益龙被评为第四届全国道德模范运用所学知识回答：应当怎样珍爱我们的生命？

　 （2）如何让自己的生命焕发光彩，每个人都有自己的思考。请谈谈你的打算。

　 .(1)①永不放弃生的希望;②肯定生命，尊重生命;③延伸生命的价值。(3分)

　　(2)生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。从现在做起，从小事做起，从身边事做起，努力为他人带来快乐、为家乡和社会作出贡献。(4分)

　“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。”但是进入青春期，我们可能产生许多心理矛盾，如果处理不好这些矛盾，它们将阻碍我们的发展。我们可以通过哪些方式去调控青春期的心理矛盾呢

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