2017年校本研训工作计划

时间：2020-10-31 09:10:47　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　 2017年校本研训工作计划金湖县实验初中教师发展中心指导思想在学校倡导的“争做学生喜欢、家长满意、社会认可的好教师”要求下，依据县教师发展中心组织的教师研训会议精神，引领广大教师深入课程改革，实践高效课堂，强化师德师能，使学校走上内涵发展的康庄大道。组织机构领导小组组长：嵇成国副组长：李传俊成员：崔登乾李书清鲜启才顾益湘王红工作小组组长：崔登乾王红成员：杨如军黄永清张科东蒋尚林学科教研组长、备课组长（名单略）研训主题创建中青年教师发展共同体，切实增强教师教育教学能力。管理举措建立制度制定《金湖县实验初中“争当好教师” 教育特色项目方案》，从师德师能方面提出锻炼教师的基本要求。制定《金湖县实验初中“中青年教师发展共同体”方案》，引导教师多渠道的进行研修，以理导行。完善《金湖县实验初中教研组、备课组管理制度》，加强其建设，促进教师最基础的教学工作，履行教学“六认真”。建立“特级教师研究工作室”，发挥名师的引领作用与示范效应，带动中青年教师专业成长。专题研训教师研训一年一主题，月月一中心，周周活动一话题。从学校层面，具体计划是，1月2月，教师读一本教育教学的理论论著，书籍有学校统一购买，也可也自己购买。教师写读书心得不少于三千字，鼓励教师做成PPT。3月举办读书报告会。四月，以理导行，举行“同课异构活动”。五月，聚焦县微型课题。六月，特级教师研究室活动。七八月，教师撰写论文，参加“师陶杯”、“五四杯”、“教海探航”等5大师级论文比赛。九月，听专家讲座。十月，中青年教师赛课。十一月，各级课题成果报告会。十二月，教师考学。备课组，中心在备课上。研究教案与学案，推进学案教学法。教研组，中心在学科改革的研究上，提出“走进新课堂”的新举措，管理好微型课题，围绕学校课题“实施以学生发展为本的教学研究”，开展学科课堂教学改革。网络研训积极组织教师参加省级教师教育“网络研训”活动，按时完成学时任务，参加一个合格一个。建立“中青年教师发展共同体”成员QQ群，一周讨论一个教师研训话题，配合学校的中心研训工作。教师在上公开课后，优质课制成光盘，进行精彩回放，让教师评课写感悟。（四）“青蓝工程”1、在“特级教师研究工作室”的引领下，各级各类的名师在加强自身研修的基础上，做好“传、帮、带”——建立起“青蓝工程”（师徒合同）。2、完善市级“雏燕奋飞”督查机制、县级、校级师带徒督查机制，确保师徒任务的落实与完成。（五）“4、1”评比1、一学期，一本手写教案评比，这是二次备课的评比。看教师钻研教材的核心力。2、一学期，一本学生辅导记录的评比，看教师辅导学生的实效。3、一学年，举行一次教师带学生进行学科综合实践活动的评比，看学生的实践能力。4、一学年，举行一次教学能手的评比，看教师的课堂教学的艺术性、实效性。结束语：教师的研训纳入教师的发展计划，教师在研训中得到发展，将给予评先评优核心条件。执笔：崔登乾1017年3月15日

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