阳光作文之阳光下作文
时间：2020-09-14 08:37:56 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
阳光下的作文
篇一：阳光下成长作文】
明媚的阳光裹挟着晨雾透过窗户悄无声息地落在房间、教 早上起床就与阳光打了个招呼，放学了又与浅浅的阳光道别，生活 中
到处充满阳光，小草在阳光照耀下蓬勃向上 ,鲜花在阳光照耀下竞相 开放 ,小鱼在阳光照耀下游来游去，而我也在各种各样的阳光下成长。
悲伤的阳光 哎！这次月考又考差了，我的心就像打翻了的五味瓶一样，很不是 滋 味。在回家的路上，我想起了曾对妈妈的承诺：我下次会考好的。
可
是 我仿佛看到了妈妈失望的表情，那是我不愿见到，但必须面
对
的。我仿佛成了分数的奴隶，总跟着分数走，它时刻牵动着我的心。
不过，我一定会反抗，我不会被它打败的，因为海明威曾说过：没 有
人能够打败你，除非你自己先倒下。这句话一直激励着我，成为我 的座右铭。但是这一次，我又要让父母失望了，今天的阳光怎么也分 外
悲伤呢？ 暖的阳光 我今天嗓子痛，便整天趴在桌子上，同学们见了，都亲切地向我问 候， 有的同学还递给水，看着桌面上的几瓶水，我的心顿时觉得很温暖， 原来友情也可以为人治疗。阳光洒进教室，照在我的脸上，让我体 会
到了它的温暖。
幸福的阳光 几天前我生病了，母亲对我无微不至，下地时给我放好拖鞋；出门 时
为我披上一件衣服；发烧时为我换上一条毛巾；失眠时彻夜的一首 歌，
虽然我承受着病痛的折磨却以然很幸福，因为我知道妈妈是爱我的。
青春是人生的春天，每一颗小小的心都是一个饱胀的种子，像刚刚 萌 发不久的嫩心芽，带着甜蜜的气息，昂首挺立在温暖、清新阳光之 下。
只要有一颗光明的心；世界就不会被黑暗所笼罩；只要心中充满光 明，
让自己、让别人，与阳光同行！ 在人生的道路上 ,尽管布满荆棘但总有一些事物令我们勤奋鼓励 .看 , 那一个一个的给我们浇水 ,施肥 ,给我们充足的阳光 ,一天天长大 ,陶醉 在爱的世界里甜蜜而美好 .我们在校园的阳光下茁壮成长 ,
在家里 ,我们接受这亲情的呵护 .爸爸 ,妈妈,爷爷 ,奶奶打我们当作 “小 公主，小皇帝 ”一样照顾着，让我们在亲情的浪花中尽情的翻滚着。
滚出了天天开心，让我们奔跑着，跳跃着在亲情的阳光下无忧无虑 的唱着欢乐的歌，唱出我们的活泼，我们的可爱。挂着花一样的微 笑，路出深深的小酒窝，尽情的展示我们的风采，在爱的阳光下， 拼命的茁壮成长！ 在社会，我们在政府的阳光下茁长成长，政府为了让我们有好的学 习条件就给我们拨款，增添新的教学器材，而且政府也为我们的身 体健康着想担心。我们没有足够的体育锻炼，开展了 “全国亿万中小 学生体育训练活动 ”让我们有足够多的时间锻炼身体，不再是那些文 弱书生只知道学习，是我们劳逸结合，能更好的接受老师传授的知 识更好的打造祖国的明天，我们在政府的阳光下 阳光洒遍了大地我们无时不刻不再接受着阳光的淋浴；我们无时不 刻不在阳光的爱河中欢呼雀跃。让我们在阳光下茁壮成长，努力学 习，为了祖国美好的明天而奋斗，永远成长阳光之下。
【篇二：作文：阳光下】
阳光下 快乐是阳光，痛苦是阴影。阳光下班驳的树影，是人生交错的美景， 用一颗含笑的心善待每一颗心灵。
——题记 世上最舒心的事莫过于沐浴在温暖而和谐的阳光下了。成长在阳光 下，你会倍感自信；成长在阳光下，你会充满热情；成长在阳光下， 你能忘记一切烦恼。
阳光下，一群群天真烂漫的孩童自由茁壮地成 长， “只要妈妈露笑脸 ”，孩子们稚嫩的童声温暖着妈妈的心房， 充满爱的他们成长着，为社会增添了希望。
阳光下，一双双援助之 手捧着一颗颗炽热的心，感动着贫困山区的人们，与他们一起携手 共度难关。
阳光下，祖国亿万莘莘学子们，奋发图强， “为中华崛起而读书 ”； “愿相会中华腾飞世界时 ”而努力拼搏。
阳光下，英勇的解放军战士们，风雨无阻，时刻守卫在祖国的边疆， 用血肉之躯和钢铁般的意志，铸造了一个新的长城！ 阳光下，人们的一张张笑脸很灿烂，一声声的欢笑很快乐，辛勤工 作的人们很满足、很欣慰；奔跑的身影很潇洒、很愉悦 古代先贤老子说： “有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音 声相和，前后相随。恒也。
”我们生活的这片阳光下的世界也是如此。
入冬之后的日子很是冷清，看看日历已是小雪时分，放眼望去，没 有了绿色，没有了生气，人们仿佛生活在黑暗中
黑暗中的人们萎靡不振，自甘堕落，终日游手好闲，不思进取。
黑 暗中的人们满脸愁容，十分忧郁，失去了勇气，再没有自信。
黑暗 中，我们生活的世界被无情地破坏，被无端地摧毁
天—— 渐渐放晴，硝烟、乌云 ——慢慢散去，我们在灿烂的阳光下 自由呼吸、奔跑。大地上寒霜的眼泪，化作点点晶莹的露珠，她们 娇小的身躯在朝霞中生辉，阳光将温暖带到我们的身边。让矗立在 风中的我，独自享受上苍赐予我的爱，让我们头顶蓝天，脚踏热土， 堂堂正正做人，阳光会永远灿烂，在同一片阳光下我们快乐地成长； 阳光拉着你我的手，我们一起向前。
【篇三：半命题作文 “阳光下 ,我们 ”写作导引】
半命题作文 “阳光下，我们 ”写作导引 请以 “阳光下，我们
”为题写一篇作文。要求： 1.把题目补充完整，然后 作文； 2.立意自定，文体自选（诗歌除外）； 3.不少于 600 字。
【写作导引】 写好这道作文题的关键之一是同学们不但要看清楚题目，更要在写 作时真正把题目中隐含的要求落到实处，紧紧围绕题目来写。
一、在紧扣题目写作方面，容易出现以下失误：
虽然很多同学在审题时看到了 “阳光”，也把 “阳光”二字写进了作 文，在文章中间的几段也以 “阳光下 ”开头，但除此之外便再也没有 “阳光”了，因而这种写法只是在 “贴标签 ”，缺乏实际写作意义。
虽然很多同学在审题时看到了题目中的 “我们 ”，但在文章中，读 者只是看到 “我们 ”这一字眼，并没看到 “我们”在阳光下的具体表现， 文章写的仅仅是 “我 ”的表现而已。
二、怎样才能避免这两个失误，把题目中隐含的要求落到实处呢？
1.落实“阳光 ”的要求。首先，同学们要明确 “阳光 ”的含义，这里的 “阳光”，可以是自然界的阳光，也可以是象征意义上的阳光，比如 爱、鼓励、公平、正义、期待等，但不管是哪种 “阳光 ”，都必须在 文章中交代清楚。另外，还要写出阳光的作用，写出你自己在阳光 下的体验。同学们可以写烈日下劳动的艰辛，也可以写阳光下母爱 的温馨。
2.落实“我们 ”的要求。首先要明确 “我们”是谁，这里的 “我们 ”，可 以是现实中的 “我们 ”，比如同学、家人、老师等；也可以是虚拟的 “我们”，比如可以想象成 “我们 ”是干旱的鄱阳湖底挣扎的鱼儿，学 校附近小摊上的垃圾食品 但不管是哪一类 “我们”，行文中都必须 明确表明 “我们”是谁。写的过程中还要写出 “我们 ”的不同表现，如 果“我们”包括的人很多，就要注意点面结合。另外，在写 “我们 ”的时候，只写 “我”是不对的，但不突出 “我 ”也是不可取的。
【佳作展示一】 阳光下，我们是金色的 那温暖、明媚的阳光洒落在我们周围，我们的身上就像镀上了一层 金边，金灿灿，亮闪闪的 —— 题记
“奶奶，我的衣服呢？ ”我在衣橱里上上下下地翻找。
“哎呀，别翻来 翻去了，我已经拿去洗了！ ”说罢，奶奶又下楼去洗起衣服来。
我跑下楼，看见奶奶坐在门前，吃力地用手搓着衣服。我呆呆地站 在奶奶的身后，看着她翻到衣服领口，打上肥皂，使劲地搓着，一 下，两下 衣服干净了许多，而此时奶奶的手却搓得红红的。看奶 奶洗得这么吃力，我随即蹲下身去，也拿起一件，浸上水用手搓着， 一边搓，一边问奶奶： “干吗不用洗衣机？这么多衣服，靠手洗什么 时候洗得完？ ”奶奶用沾满肥皂泡的手捋了下头发，说： “没事，衣 服老用洗衣机洗不好！ ”奶奶边说边从我手里夺过衣服， “不用你洗， 洗着洗着手就红了，你玩去吧，玩去吧！ ”而我却央求道： “奶奶， 您教我怎么洗吧！ ”一时，奶奶笑了。
“洗完领口，接下来洗袖口，看，就像这样！ ”奶奶用枯瘦的手给我 做示范，我用稚嫩的手跟着她学。一双枯瘦的手，一双稚嫩的手， 在漂满肥皂泡的大盆里，用力搓着衣服。
阳光洒在肥皂泡上，五颜六色的，细细一看，无数的肥皂泡里有无 数个一老一少在学我们搓衣服！ 我抬头，一下子就看到了奶奶头发上的肥皂泡。
“奶奶，别动！ ”我 站起身，走到奶奶身旁，用手捋下她头发上的肥皂泡。这时，我发 现奶奶的头发已经有那么多变成银色的了
藏不住的银发，不用仔细观察就能看见的眼角皱纹，还有那双枯瘦 的手 我一下子被震撼了，随着时光的流逝，奶奶已经不再年轻！ 泪水不争气地流下来，覆盖了我整张脸！奶奶一回头，看见我哭了， 慌了神，用手摸着我的脸，有点刺疼！ 我默默地看着不知所措的奶奶，一下子扑到她怀里，哭道： “奶奶， 让我抱一下，您老了 ”“傻孩子，谁不会老啊！ ”奶奶轻拍我的后背， 我感觉有液体滑落进我的脖子里，凉丝丝的！
那温暖、明媚的阳光洒落在我们周围，我们的身上就像镀上了一层 金边，金灿灿，亮闪闪的
阳光下，我们是金色的！ 模拟评分： 48 分。
得分理由：作者紧紧扣住了题目中的 “阳光 ”和“我们”来写作。通过 奶奶为 “我”洗衣服这件生活小事，文章写出了人间的亲情大爱，读 来情真意切，感人肺腑。文中生动的对话描写和动作描写是一大出 彩之处。
失分理由：本文的细节描写处语意连贯不顺畅。
【佳作展示二】 阳光下，我们共同成长 胖子，你还记得吗？ 当初，我和你一起睡懒觉，总是比谁起得更晚，比谁欺骗老班的方 法更高明
如果用一个词来形容我们那时的偷懒生活，那一定是 —— 颓废。我 们的日子除了偷懒间隙的学习，便只剩下睡懒觉，以至于觉得日月 无光！
可是，初二时的那一缕阳光突然照进我们的生活，一切因此发生了 巨大的改变！
那时，我们共同迷上了奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》， 它就像一轮炽热的红日，源源不断地将光芒照进我们的生活，我们 由此共同成长！
每天晚上，我们偷偷摸摸地躲在同一张床上，打开光线黯淡的手电 筒，尽情吸收书中的万丈光芒。
你为保尔的悲惨遭遇感到揪心和无奈，尤其在读到保尔眼睛失明的 时候，你流下了伤心的泪，像一个天真的孩子；可后来看到保尔没 有消沉，反而奋笔疾书，以自己顽强的钢铁精神去写作时，你和我 一起笑了，像花儿一样。我们不仅仅是为保尔顽强的生命历程所感 动，更重要的是，我们一起学到了勤奋，学到了执著，学到了那钢 铁般的意志所带给人的力量。在阳光下，我们共同成长
从那以后，宿舍里那两个偷懒的身影消失了，校园里多了两个激情 昂扬的少年，在阳光下一起努力奋斗！ 你还记得吗？上次班主任一大早来宿舍查我们两个是否还在睡懒觉， 结果落 了空。当来到卫生区，班主任看见的是我们正一起打扫落叶，她同 我们一起绽开了那如花的笑容。
现在，《钢铁是怎样炼成的》这本书依旧如阳光般照耀着我们，我 们已不再偷懒， “努力、勤奋 ”已成为我们如今的口号！ 你还记得吗？胖子！
阳光下，我们共同成长！
由颓废，到进取。
模拟评分： 47 分。得分理由：本文最大的亮点是采用第二人称的叙 述口吻，既拉近了同读者的关系，又能更直接地抒发感情。本文将 红色经典《钢铁是怎样炼成的》比做太阳，把保尔的精神比做阳光， 很好地体现了 “阳光下，我们共同成长 ”这一主题。
失分理由：本文在运用对比手法的技巧方面，还有待完善。另外， 前面的叙述过于平直，文中的过渡也显得比较平淡。
【素材补给】
名言：
1. 时间可以让人丢失一切，可是亲情是割舍不去的。即使有一天， 亲人离去，但他们的爱却永远留在子女灵魂的最深处。 —— ［前苏联 ］
高尔基
2.慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？ —— ［法国 ］雨 果
家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。
——［日本 ］木村久一
家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜 的爱。
—— ［英国］萧伯纳
和你一同笑过的人，你可能把他忘掉，但是和你一同哭过的人， 你却永远不忘。
—— ［黎巴嫩 ］纪伯伦
最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那 些亲切的态度、欢悦的谈话、同情的流露和纯真的赞美。 —— ［美国 ］
富兰克林
最长的友谊最能给人以欢乐。更何况还有这么一句至理名言： “在
一起共过很多患难的人，其友谊才称得上牢不可破。 ”——［ 古罗马 ］
西塞罗
很多显得像朋友的人其实不是朋友，而很多是朋友的人并不显得 像朋友。
—— ［古希腊 ］德谟克里特
友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠 实去巩固它。
——［德国 ］马克思
事例一：
沈星：舍己救人的英雄
2012 年 5 月 13 日，山东省潍坊市青州经济开发区学校初一学生王 鸿昊在南阳河畔玩耍时不慎落水。当时，第二炮兵士官学院参谋、 第二炮兵指挥学院在读研究生沈星与妻子带着 3 岁的女儿刚好路过， 见有人落水，沈星毫不犹豫地跳入水中奋力营救，王鸿昊最终成功 获救。据知情人介绍，入水后，沈星反复向岸边推了王鸿昊几次， 可是因为岸边斜坡上长着青苔，非常滑，孩子又比较重，所以沈星 几次都没有成功。一位钓鱼的市民从河对岸看到此事后，赶过来将 孩子拉了上 来，而此时的沈星已经力气耗尽，呛了几口水后沉入水中，最终献 出了年仅 31 岁的生命。
解读 当我们还在感叹雷锋精神已经离这个时代遥远时，沈星将一座真心 爱民的无字丰碑永远矗立在人们心中！沈星走了，他不仅救起了落 水少年，更重要的是他又一次引起社会各界对道德的反省，唤起人 们心中潜藏的善良。一颗明星将在天上升起照亮人们向前的路，呼 唤世人捡起道德的钱包，因为里面有无限的财富！事例二： 陈州：书写爱的人生
陈州 6 岁时，父母离异。
8 岁的时候，他便跟着爷爷四处闯荡。
1995 年 5 月的一天，陈州流落到山东潍坊昌乐境内，由于没有钱买 票，他在爬乘一列火车时不幸从车上摔下受伤，从此永远失去了双 腿。
为了不拖累爷爷，从医院回到老家大约一年后，陈州趁爷爷不注意， 把一块厚厚的轮胎皮绑在屁股下面，用两手撑地一点一点挪动，再 次离开了家门。生活的艰难与沉重，让陈州幼小的心灵几次闪过自 杀的念头。经过一段时间的迷茫，陈州最终选择了坚强面对。虽然 没有了双腿，但他有健全的歌喉，他决心依靠歌声来养活自己。他 动听的歌声和自强不息的身世打动了许许多多的听众。
2008 年汶川地震发生时，陈州正在北京。无情的震灾深深刺痛了这
位不屈的硬汉，怀着沉痛的心情，他当即为灾区人民捐献了 500 元
有一年，陈州听说临沂第四人民医院有许多贫困患者，于是他与医 院联系，靠义演募捐了 9700 多元，并在该医院成立了 “陈州基金 他还参加了山东建筑大学 “感恩之心 ”大型公益音乐晚会的义演，为 建造 “思源希望小学 ”募集善款。下一步，他将继续热衷于公益事业， 为那些和他一样的弱势群体送上一份绵薄之力。
解读
身残志坚，陈州用自己的双 “手 ”谱写着自己的人生壮歌。我们无法 选择自己的出身，但我们可以选择另一种人生；爱不一定要轰轰烈 烈，但爱总是在细水长流中打动每一个人。虽然意外造成了陈州缺 陷的身体，但他用坚强、乐观和一颗爱心书写着自己完美的人生。
健全的我们，是不是也该为他人做些什么呢？
