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    语境代入法在英语单词记忆中的应用

    时间:2022-09-27 15:50:06 来源:柠檬阅读网 本文已影响 柠檬阅读网手机站

    汪春

    摘要:单词作为英语学习的基础,对听、说、读、写等能力的发展来说都是至关重要的。要想学生高效地记忆英语单词,提高英语综合水平,方法尤为重要。语境代入法能够有效提高英语单词的记忆效果。本文就如何利用语境代入法帮助学生记忆英语单词进行论述。

    关键词:英语单词记忆语境代入法

    在英语学习中,语言、词汇和语法是最重要的三个部分。词汇作为三大基本要素之一,对英语学习至关重要。要学好英语,掌握词汇尤为重要。没有词汇的铺垫,英语学习可以说寸步难行。不论是在学习还是工作的时候,方法都是十分重要的,英语单词记忆也一样。英语单词记忆不可能全部是机械性死记硬背,要想不遗忘,必须寻找一个适合自己的方法。单词的记忆方法有很多,如联想法、重复记忆法、构词记忆法、自然拼读法、语境代入法等,本文主要探讨语境代入法在英语单词记忆中的应用。

    一、英语单词记忆中存在的问题

    英语不仅仅是国际交流的桥梁,更是我们获取多元信息的重要渠道。研究发现,英语词汇的记忆困难是学习英语的首要攻克难题。那么,在单词记忆方面到底存在哪些问题呢?概而言之,主要包括记不住和无法正确使用两个方面。首先,英语对我们的学生来说是一门外来语言,学生没有或缺少英语学习的大环境,只是单纯地学习但很少使用,这不管是对英语学习还是单词记忆都是十分不利的。其次,许多同学记忆英语单词的时候只是机械地记,既不联想也不关注单词的相关用法,这样就会产生这样的现象,即单词会读、会拼写,但就是无法准确地记住单词相对应的汉语意思,或者记住了单词的意思却不会运用到具体的情境中去,等等。最后,目前多數学生还是为了考试而学习,把学习英语当作一项任务而不是自己的兴趣,对英语这门语言的实用性不是特别重视,这也是英语水平难以提高的一个重要原因。

    二、语境代入法在单词记忆中的优势

    语境代入法又叫代入语境法,即将所学语言置于一定的句子中,将单词和句子相结合,以便加深对语言的理解,使所学语言更好地应用于生活和学习。语文学习中有一句话叫“词不离句,句不离段,段不离篇”,这正是语境代入法的体现,这在英语中也同样适用。例如,我们单独记忆“liberty”一词的时候,可能记得不准确,但可以换一种方法记忆,将它放入“Swallows fly about,carefree and at liberty.”这个句子中去记忆,就可以加深对这一单词的理解,理解了单词的真正含义就会记得更容易、更牢固,使用起来不但准确而且能够得心应手。

    三、语境代入法在单词记忆中的应用

    (一)设置语境加深理解

    以往学生记忆单词都是对着单词表或单词书单纯地背诵,缺少语境的支撑,十分枯燥,久而久之,就会丧失学习英语的兴趣。语境代入法可以弥补这种不足。比如,dilemma的中文意思是“(进退两难的)窘境,困境”,放在句子中,可以说She was in a dilemma whether to stay at school or get a job.(是继续求学还是找工作,她感到难以决定。)单纯根据to stay at school or get a job就可以猜出dilemma是“左右为难”的意思。同时,也可以仿写出下面的句子:The doctor was in a dilemma whether to tell the patient the truth about his condition or not.(医生进退两难,不知道是否该把病人的真实病情告诉他。)再比如,ring既有“电话”的意思,也有“戒指”的意思,假如一位女生对一位男生说“Give me a ring.”在这样的语境下这句话很可能是一语双关,可以理解为“给我打电话”,也可以理解为“给我一个戒指”,让我们忍俊不禁,自然就掌握了这个词的用法。

    (二)通过语境加深印象

    英文中有很多单词看似书写简单,但意义多变,一词多义,单纯靠死记硬背并不能真正掌握它的用法。而语境代入法就可以有效解决这个问题。比如,“make it”这个词组从表面来看让人很困惑,不知道怎么理解,可是放在“The flight leaves in twenty minutes—well never make it.”这样的语境中,我们就可以猜出是“准时到达”的意思;放在“The doctors think the patient is going to make it.”语境中,我们就可以猜出是“渡过难关”的意思。再比如,“cloud”这个单词大家都知道是“云”的意思,可在“His last years were clouded by financial worries.”这个句子中“cloud”作了动词,通过“financial worries,经济窘困”我们可以猜出“经济窘困让他的晚年生活蒙上了阴影”,因此,这里“cloud”可以翻译成“使不快”。有了语境的帮助,对单词的印象更深刻,记起来更容易。

    (三)通过语境学会应用

    学习英语单词,记住是首要的,但最终目的还是学以致用,不然就失去了它原本的意义。我们所记忆的英语单词一般都来自课本、词汇书和习题,恰好这些单词都会有对应的例句,将单词放在句子中去记忆,不仅可以提高记忆效率,还可以学习英语的遣词造句。例如:学生在背诵“play”这一单词的时候,往往只会记住“玩”这一种释义,但通过熟记“Whether the game will be played depends on the weather.”这一例句,就可以记住“比赛”这一释义;熟记“I can recommend this play to all lovers of good theatre.”这一例句,就可以记住“戏剧”这一释义;熟记“Microcomputers are playing an important role in our lives.”这一例句,就可以记住“扮演”这一释义。在这种模式下,学生对于“play”这一词的常用词义也就能够记住并且会使用了。

    综上所述,利用语境代入法记忆英语单词,可以加深学生对英语单词的理解,掌握单词的使用方法。虽然语境代入法是一种记忆单词的好方法,但一定要结合自身的实际情况,懂得什么是适合自己的,这样你的记忆效率才会更高。

    参考文献:

    \[1\]梁明.语境教学法在高中英语词汇学习中的应用研究\[D\].武汉:华中师范大学,2006.

    \[2\]梁婉华.浅析高中英语的词汇教学法\[J\].中学课程辅导(教学研究),2018,12(14):286.

    \[3\]汪得新.例说高考语文文言文实词词义的推断方法\[J\].神州(下旬刊),2016(12):54.

    \[4\]廖素兰.初中英语群文阅读教学的实践与思考\[J\].好日子,2019(36):1.

    \[5\]石云.初中英语词汇教学的有效方法探讨\[J\].中学课程辅导(教师通讯),2020(19):9495.

    责任编辑:唐丹丹AA130814-1935-45B4-B242-42B3C1169932

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