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    [谈初中数学教学中的类比思想]初中数学类比思想例题

    时间:2019-05-17 03:21:53 来源:柠檬阅读网 本文已影响 柠檬阅读网手机站

      摘要:类比是最有创造力的一种思维方法。本文从横向类比和纵向类比两个角度分别阐述了类比思想   关键词:横向; 纵向; 类比学习;类比思想;   类比是最有创造力的一种思维方法。它关注两个对象在某些方面的相同或相似,从而推测它们在其它方面也可能存在相同或相似之处。在初中数学教学中如何运用类比思想已经引起越来越多一线数学教师的重视和研究。
      类比思想具有两个特征。一是适用范围广,可以跨越各个种类进行不同类事物的类比。既可以比较本质的属性,又可以比较非本质的特征。二是具有较强的探索性和预测性,是各种逻辑推理中,最富于创造性的一种。类比法运用于数学中,就是依据两个数学对象间已知的相似性,把一个已知对象的特性迁移到另一个数学对象中去,从而获得另一个对象的知识。因此,在数学教学中,根据教材的特点,运用类比的方法,既可以提高课堂教学的效果,又有助于培养学生的思维品质和创造性才能。本文就在数学课堂教学中类比法的运用及培养学生类比能力作一探讨。

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