【材料作文如何推导立意】材料作文素材及立意
时间：2019-02-25 03:29:15 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
2006年全国高考17套语文试题中分别有3套题的作文是材料作文，其中全国(Ⅰ)和全国(Ⅱ)都是材料作文。2007年全国(Ⅱ)也是材料作文。材料作文打破了前几年话题作文一统天下的局面。
材料作文，立意非常重要，那么怎样推导、正确立意呢?
一、推导立意，要注意以下几点：
1.研读材料，思考联想。所给材料一般故事性比较强，写作之前要认真研读，不要急于下笔。要明白材料中说了几件事？有哪些人或物?他们的做法谁对谁错?对你有何启发?如果是你，你应该如何做?
2.重视写作要求。要注意采用的文体、是否自主确定标题，是否允许从一个角度、一个侧面构思作文。
3.立意高远。任何一个材料，讲的都是一件小事，但是它们都是告诉了我们一个哲理，也就是说小事情，大道理。因此，材料作文，不能仅仅看到材料的本身，局限于其中的人、动物或一些小事，不要就事论事，而要看故事背后所蕴含的深刻哲理。如《伊索寓言・农夫和蛇》，通过农夫好心救了一条蛇，却被蛇咬这样一件事，阐明了“对坏人不能有仁慈之心”的道理。又如寓言故事《小马过河)，不就是通过写小马怎样过河这样一件小事，告诉我们“要亲身实践，不要盲从”这样一个深刻的道理吗?
二、如何推导立意
材料作文一般故事性比较强，而故事都是讲究情节的，即故事有发生、发展、结局这么一个较完整的过程。因此考生要全面把握故事的情节，了解故事中的人或物、人或物的行为。要特别重视结局。多问为什么。从结局中追寻导致这种结局的原因。即为什么会导致了那样的结局?是谁导致了那样的结局?如果找出了导致那种结局的原因，然后用一句话表述出来，那么这句话差不多就是这个故事的中心所在，也就是本次作文的立意所在，而且差不多是最佳立意。
例如：2006年全国高考语文卷(Ⅰ)
一只老鹰从峰顶上冲了下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己，练得很棒了，便哇哇地从树上冲了下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
这个作文材料是一个寓言故事，故事中的人或物有牧羊人、牧羊人的儿子，老鹰，羊、乌鸦。最佳立意可推导如下：
老鹰俯冲→老鹰在做一件事抓走了羊→做事成功(说明老鹰本领大)乌鸦羡慕老鹰，也去抓羊→模仿抓住了羊，但飞不起来→做事不成功(乌鸦的本领怎能和老鹰相比?)乌鸦被牧羊人抓住了→偷鸡不成蚀把米(故事的结局)
以上是故事的大体情节。
从故事的结局找乌鸦失败的原因：
(1)乌鸦为什么被抓?因为它学着老鹰也去抓羊。
(2)为什么他抓羊就不行了呢?因为它的能力不如老鹰。老鹰个大，力气也大，能抓起一只羊；而乌鸦个小，当然力气也小。(3）不看一看自身的条件，就盲目地学老鹰抓羊，这不是犯了盲目模仿的错误吗?这就是乌鸦失败的主要原因。
因此这个寓言故事主要是要批评那些不看自身条件，不从实际出发，盲目模仿的人或行为。这也是作文的最佳立意。
立意确定了，题目可以这样拟定：
1.盲目追求何时休
2.不要一味模仿
3.慎重学习别人
4.认清自我，正确定位
5.量力而行，走向成功
一般说来，一则材料有几个“人物”(叙述或描写的对象），至少有几个立意角度。本则材料结尾有牧羊人和他的儿子。牧羊人说乌鸦“这是一只忘记自己叫什么的鸟”实际上就是批判乌鸦不看对象，盲目模仿的行为。而牧羊人的孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”很明显是对乌鸦持肯定态度。肯定乌鸦的什么呢?肯定乌鸦那种敢于尝试、勇敢无畏的精神。而且写作要求中也说“要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”，从写作要求看，这一立意也是可以的。
从高考角度来说，这两种立意都是可以的，但仔细一想，这两种立意是有高下之分的。我们想一想，难道做事能仅凭一股冲劲、冒险蛮干吗?仅有勇敢精神，缺乏思考，不从实际出发是错误的，甚至是危险的。因此，歌颂乌鸦的勇敢精神有一定的道理，但不完全正确。
所以，从牧羊人的角度去立意是最好的，其次才是从孩子的角度。从孩子的角度立意，和从牧羊入的角度相比，如果结构、语言、文面都差不多的话，笔者认为从孩子的角度立意，作文的判分也应该下降一个档次。
再看一篇写作材料，看应如何推导立意：
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走?”
青蛙说：“一直往前走，一会儿就会到达河边。”
螃蟹走了老半天，还是没走到河边。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
推导立意：
螃蟹问路→(借鉴学习别人)
青蛙：一直往前走，就到达河边→(青蛙的经验)
螃蟹：按照青蛙说的去做→(照搬别人经验)
螃蟹：没有到达河边→结局(做事没有成功)
从结局找原因：
螃蟹为什么没有到达河边?
因为螃蟹的本能是横着走，却照搬了青蛙的经验，不知变通。
结论：做事要成功，不要生搬硬套别人的经验，要懂得变通(最佳立意)。
有的同学说在这个材料中青蛙也有错误，因为它没有根据螃蟹走路的特点指一条正确方向，这样说似乎也有道理，但仔细一想，似乎又不太合情理，有点苛求青蛙。打一个比方说，你向一位老大爷问路，老大爷好心告诉了你方向和位置，你却没有到达目的地，回过头来你却把老大爷数落了一顿，似乎不合情理。因此最好从螃蟹的角度去立意。如果从青蛙角度，最起码不是最佳立意。
下列不是最佳的立意：
1.打破常规，创成功之路
2.持之以恒，到达彼岸
3.换个角度看问题
三、小结
上面谈了材料作文推导立意的一些方法，归纳起来就是：
1.材料一般是故事性材料，要全面理解材料，注意材料中有哪一些人或物，他们做了哪些事，故事的结局是什么。要特别关注材料的结局，从结局中多找为什么。找出人物出错的原因。找准原因，然后用一句话将它表述出来，这差不多就是作文的最佳立意。
2.一般地说，材料中出现几个人(或物)，就有几种立意。它们之间有高下之分。只有最符合事理，最符合逻辑的立意才是好的立意。如果既符合事理，又新颖别致，这样的立意就是最佳立意。
3.思考联想，立意高远。不要就事论事，要从材料中人或物的行为，想到人生、社会、国家民族的，找出它们的共性，及其所蕴含的深刻哲理。
4.重视写作要求。注意写作的文体，题目要求等。
山东省即墨第一中学（266200）
