实践科学发展观加强预防和减少未成年人违法犯罪|对违法犯罪的未成年应当依法
时间：2020-02-14 09:07:06 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
学习科学发展观加强我市预防和减少未成年人违法犯罪近年来，我市未成年人违法犯罪率呈上升趋势，如何有效预防和减少青少年违法犯罪，促进社会和谐发展，已经引起了全社会的高度重视。作为一名社会法治组的政协委员和专职共青团干部，我结合工作需要，根据科学发展观学习实践活动的要求，通过座谈、典型调查、统计数据分析等方式，对全市未成年人违法犯罪现状开展了专题调研，以期能为加强我市预防和减少未成年人违法犯罪工作提供参考。
一、全市未成年人违法犯罪的基本特点
（一）我市未成年人犯罪特别是在校生犯罪呈明显上升趋势
2006年，市人民法院共审理未成年人刑事案件73件105人，其中在校生4件6人；
2007年共审理未成年人犯罪刑事案件73件117人，与06年比，件数持平，人数上升11.4%，其中在校生6件7人，与06年比，件数上升50％，人数上升16.7％；
2008年市人民法院审结未成年人刑事案件74件113人，检方在诉4件11人，合计78件124人，与07年比，件数上升6.8％，人数上升6％，其中在校生9件13人，与07年比，件数上升50％，人数上升85.7％。
（二）未成年人违法犯罪的人员重新犯罪率高
未成年人特别是在校生违法犯罪多数系初中阶段、辍学在家、初犯、偶犯；
因对其一判了之，没有相应的后继措施，在18岁后重新犯罪率达80％以上，例如，小纪镇西贾村兔巷组徐某，86年出生，04年寻衅滋事判拘役6个月，06年又因聚众斗殴判2年6个月，08年刚出来，又因寻衅滋事被检察部门批准逮捕，在此期间，曾被公安部门多次处理。
（三）未成年人违法犯罪暴力倾向明显
主要表现在斗殴、伤害等暴力性案件所占比重上升，作案类型由单一向多元延伸，作案目标逐步高档化；
未成年人作案手段逐步智能化，作案方式成人化。在校生06年涉及聚众斗殴、故事伤害、盗窃三个罪名；
07年涉及聚众斗殴、寻衅滋事、故意伤害、盗窃四个罪名；
08年涉及聚众斗殴、寻衅滋事、故意伤害、盗窃、强迫卖淫五个罪名。
二、未成年人违法犯罪的原因分析
（一）家庭方面的原因
1、经济困难的家庭。调查发现，家庭经济状况“比较困难”和“非常困难”、父母文化程度普遍偏低的青少年违法犯罪比例偏高。
2、残缺型家庭。当离婚、死亡或服刑以及其它原因失去了夫妻中的一方或双方时，家庭的完整性便遭到破坏。相当多的孩子因此产生深刻的情绪障碍，悲观失望，嫉妒他人，不满现实，形成一种反社会的心理，极易引发犯罪。
3、家庭教育失当。（1）盲目溺爱、放纵。有的父母一味地满足孩子的物质需求，却忽视了对他们思想教育。（2）暴力家教。墨守“棍棒底下出孝子”的信条，不分青红皂白地对孩子进行体罚。（3）疏于管教的家庭。有的家庭父母因忙于工作、生意或应酬，忽视对孩子的关心、照顾，极少与孩子进行面对面的交流和沟通。特别是近年来“留守儿童”现象的出现，导致部分未成年人放任自流，形成恶习，直至走上犯罪道路。
（二）学校教育方面的原因
1、片面追求升学率的指导思想。学习成绩差的学生易受歧视和排挤，造成厌学、辍学，过早流入社会。
2、法制教育的缺乏或者流于形式。很多青少年学生缺乏普通的法律常识，不知法、不懂法，更谈不上遵纪守法。
（三）社会方面的原因
1、受社会经济负面效应的影响。随着市场经济的发展和改革开放的深入，导致了见利忘义、唯利是图、坑蒙拐骗、以权谋私等社会不良现象时有发生，对社会风气造成较大的不良影响。而青少年正处于人生观、世界观形成阶段，缺乏社会经验和明辨是非的能力，易受这种不良风气的影响，而走上犯罪的道路。
2、受社会不良文化、风气影响。目前在文化市场上，图书报刊、音像制品、文化娱乐中充斥着大量的封建迷信、凶杀暴力、淫秽色情以及其它有损健康的内容，这些不良社会文化生活环境对青少年会产生极大的消极影响。
三、预防未成年人违法犯罪的建议
（一）提高家庭成员素质，优化家庭环境。通过市文明办、教育局、团委、妇联等部门多方联手，加强对父母（家长）的培养，不仅要提高家长的科学文化知识，同时也要加强对家长的法制教育，并教会他们正确培养、教育孩子的方法。
（二）明确办学指导思想，抓好素质教育和品德教育。学校要加强对“后进生”、“双差生”的教育帮助力度，学校成立专门工作小组，一对一的帮学，明确责任人，力争不让一个孩子辍学回家，一个孩子违法犯罪。对那些判拘役或缓刑的学生要建立让他们重新回到校园学习的机制。
（三）齐抓共管，加强未成年人法制教育。学校要将法制教育作为学生开展素质教育的一个重要方面，纳入学校教育的各个环节，做到计划、课时、师资、教材、阵地落实。与公安、检察院、法院等建立“共建”关系，通过“少年法庭”、“法律兴趣小组”、“法律巡回宣讲团”、“法制副校长或法制辅导员进校园”、创建“平安校园”活动等形式开展普法教育。
一、全市未成年人违法犯罪的基本特点
（一）我市未成年人犯罪特别是在校生犯罪呈明显上升趋势
2006年，市人民法院共审理未成年人刑事案件73件105人，其中在校生4件6人；
2007年共审理未成年人犯罪刑事案件73件117人，与06年比，件数持平，人数上升11.4%，其中在校生6件7人，与06年比，件数上升50％，人数上升16.7％；
2008年市人民法院审结未成年人刑事案件74件113人，检方在诉4件11人，合计78件124人，与07年比，件数上升6.8％，人数上升6％，其中在校生9件13人，与07年比，件数上升50％，人数上升85.7％。
（二）未成年人违法犯罪的人员重新犯罪率高
未成年人特别是在校生违法犯罪多数系初中阶段、辍学在家、初犯、偶犯；
因对其一判了之，没有相应的后继措施，在18岁后重新犯罪率达80％以上，例如，小纪镇西贾村兔巷组徐某，86年出生，04年寻衅滋事判拘役6个月，06年又因聚众斗殴判2年6个月，08年刚出来，又因寻衅滋事被检察部门批准逮捕，在此期间，曾被公安部门多次处理。
（三）未成年人违法犯罪暴力倾向明显
主要表现在斗殴、伤害等暴力性案件所占比重上升，作案类型由单一向多元延伸，作案目标逐步高档化；
未成年人作案手段逐步智能化，作案方式成人化。在校生06年涉及聚众斗殴、故事伤害、盗窃三个罪名；
07年涉及聚众斗殴、寻衅滋事、故意伤害、盗窃四个罪名；
08年涉及聚众斗殴、寻衅滋事、故意伤害、盗窃、强迫卖淫五个罪名。
二、未成年人违法犯罪的原因分析
（一）家庭方面的原因
1、经济困难的家庭。调查发现，家庭经济状况“比较困难”和“非常困难”、父母文化程度普遍偏低的青少年违法犯罪比例偏高。
2、残缺型家庭。当离婚、死亡或服刑以及其它原因失去了夫妻中的一方或双方时，家庭的完整性便遭到破坏。相当多的孩子因此产生深刻的情绪障碍，悲观失望，嫉妒他人，不满现实，形成一种反社会的心理，极易引发犯罪。
3、家庭教育失当。（1）盲目溺爱、放纵。有的父母一味地满足孩子的物质需求，却忽视了对他们思想教育。（2）暴力家教。墨守“棍棒底下出孝子”的信条，不分青红皂白地对孩子进行体罚。（3）疏于管教的家庭。有的家庭父母因忙于工作、生意或应酬，忽视对孩子的关心、照顾，极少与孩子进行面对面的交流和沟通。特别是近年来“留守儿童”现象的出现，导致部分未成年人放任自流，形成恶习，直至走上犯罪道路。
（二）学校教育方面的原因
1、片面追求升学率的指导思想。学习成绩差的学生易受歧视和排挤，造成厌学、辍学，过早流入社会。
2、法制教育的缺乏或者流于形式。很多青少年学生缺乏普通的法律常识，不知法、不懂法，更谈不上遵纪守法。
（三）社会方面的原因
1、受社会经济负面效应的影响。随着市场经济的发展和改革开放的深入，导致了见利忘义、唯利是图、坑蒙拐骗、以权谋私等社会不良现象时有发生，对社会风气造成较大的不良影响。而青少年正处于人生观、世界观形成阶段，缺乏社会经验和明辨是非的能力，易受这种不良风气的影响，而走上犯罪的道路。
2、受社会不良文化、风气影响。目前在文化市场上，图书报刊、音像制品、文化娱乐中充斥着大量的封建迷信、凶杀暴力、淫秽色情以及其它有损健康的内容，这些不良社会文化生活环境对青少年会产生极大的消极影响。
三、预防未成年人违法犯罪的建议
（一）提高家庭成员素质，优化家庭环境。通过市文明办、教育局、团委、妇联等部门多方联手，加强对父母（家长）的培养，不仅要提高家长的科学文化知识，同时也要加强对家长的法制教育，并教会他们正确培养、教育孩子的方法。
（二）明确办学指导思想，抓好素质教育和品德教育。学校要加强对“后进生”、“双差生”的教育帮助力度，学校成立专门工作小组，一对一的帮学，明确责任人，力争不让一个孩子辍学回家，一个孩子违法犯罪。对那些判拘役或缓刑的学生要建立让他们重新回到校园学习的机制。
（三）齐抓共管，加强未成年人法制教育。学校要将法制教育作为学生开展素质教育的一个重要方面，纳入学校教育的各个环节，做到计划、课时、师资、教材、阵地落实。与公安、检察院、法院等建立“共建”关系，通过“少年法庭”、“法律兴趣小组”、“法律巡回宣讲团”、“法制副校长或法制辅导员进校园”、创建“平安校园”活动等形式开展普法教育。
