蝴蝶翅膀符号大全插上联想的翅膀

时间：2019-05-28 03:21:19　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　摘要：许多学生在提笔写一篇作文的时候，往往感到文思枯竭，无从动笔，即使写出来也内容干瘪，索然无味。我想，不会联想恐怕是一个重要原因。所谓联想，就是人的大脑对已有表象进一步组合与拓展的心理过程。联想，能使人打破时间和空间的限制，使思维活跃，纵横驰骋。因此，在读写训练中，教师有目的的指导学生联想是非常必要的。
　　关键词：读写，联想
　　Abstract: many students in putting pen to write a composition of time, usually feel Vince dry, not writing, even written content is dry, vapid. I want to, I"m afraid not lenovo is one important reason. The so-called association, is the brain to further combination and expand existing representation of the psychological process. Lenovo, can make the person to break limited by time and space, make active thinking, and swept. Therefore, in reading and writing training, teachers have a purpose guide students lenovo is very necessary.
　　Keywords:, speaking, reading and writing, lenovo
　　
　　
　　中图分类号：G623.24文献标识码：A 文章编号：
　　那么，教师怎样在读写训练中指导学生联想呢？常用的联想又有哪些类型呢？下面结合课文浅谈几例。
　　一、引申型。就是对一事一物进行多方位、多角度的思维，延伸和引发多种事物的一种联想。如《从三到万》一文，作者通过一老翁聘楚士训子的故事，进行多为联想，即阐述了学习文化知识要日积月累、循序渐进的原则，又阐述了浅尝辄止、用心浮躁是学习之大忌，还阐述了师要掌握从易到难的教学方法，生要重视师的作用。在学了这篇文章以后，教师可要求学生在这个故事中再找出一两个新论点，运用引申型联想进行写作训练。
　　二、相悖型。即对所描写的事物的对立面进行巧妙联想，产生一种对比效果，这样文章主题就更加突出了。例如，在《北京立交桥》一文中，作者集中笔墨着意描写了“十年间，长虹飞架遍京华”的壮丽雄伟、多彩多姿的立交桥，极力赞美了立交桥给人们带来的是顺畅、安全、节时、惬意、潇洒和美的享受。可在第15自然段，作者笔锋一转，却回想起十年前在这些平交路口，早晚行车高峰时一锅沸粥般的情景和“动脉栓塞”给人们带来的混乱、痛苦和不幸。这种相悖的联想，更加反衬出立交桥的优越，增强文章的表达效果。
　　三、类似型。即抓住两种事物在形体、神态与气质上有某一个类似点而产生的联想。如《白杨礼赞》一文的作者由高大挺拔的白杨树联想到质朴、严肃、坚强不屈的北方农民，联想到那些傲然挺立、日夜守卫他们家乡的哨兵。作者借白杨树的形象，歌颂和赞美了我国北方劳动人民所表现出来的那种“折磨不了、压迫不倒”的精神和意志，深化了作品的思想意义。
　　四、相关型。就是由眼前的景物引出和其有关联的事物的一种联想。如杜甫在著名诗篇《春夜喜雨》中，由春夜里无声无息、滋润万物的濛濛细雨，联想到次日清晨锦官城中那一朵朵湿漉漉、红艳艳、沉甸甸的雨后春花，不仅表达了诗人因春雨知时而降的喜悦之情，也表达了作者对和平、安定生活的美好憧憬。
　　五、特征型。就是抓住事物的某种特征进行联想。在《爱莲说》一文中，作者抓住菊、牡丹、莲三种花的不同特征，来象征不同类型人的不同品格，作者又通过莲的“中通外直，不蔓不枝”这些特征，联想到正直无私、不慕名利、光明磊落的“君子”。由牡丹联想到那些只慕富贵虚名的人，有菊花联想到那些隐士。
　　六、类比型。就是根据两种不同事物具有类似的道理进行联想。苏轼在《水调歌头明月几时有》一词中，把“人有悲欢离合”和“月有阴晴圆缺”进行类比联想，奇特而优美，将自然景物和社会现象高度结合，具有浓厚的哲学意味。
　　七、想象型。这种联想更具有浪漫色彩，运用较高的创造能力重新组合新的形象。郭沫若《天上的街市》一诗，通篇依据星象展开奇妙的联想和想象，编制出一幅天上的美景，把读者带进了神话般的境界。表达了诗人在黑暗的社会里仍执着的寻求光明和理想的美好愿望。
　　八、色彩型。就是由不同事物具有同类色彩而产生联想，使着意描绘事物的色彩更富有感染力。如李白的《秋浦歌》中“白发”与“秋霜”的联想。毛泽东《沁园春雪》一词中的“山舞银蛇，原驰蜡象”句，由皑皑雪山联想到舞动的银蛇，由茫茫雪原联想到奔驰的蜡像，都非常巧妙地运用了色彩联想，岑参不是也有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这千古传诵的咏雪佳句吗？
　　辩证唯物主义认为，世界上的万事万物无不处在相互的联系之中，事物之间所具有的相似、相关、对立、因果等特点，都是引发联想的条件。联想不仅是阅读的基础，更是写作训练中不可缺少的一环。所以，教师在教读课文时，要打开他们联想的大门，培养他们构思、立意、联想的技能技巧，无疑对提高学生的阅读能力和写作水平将是大有益处的。
　　注：文章内所有公式及图表请以PDF形式查看。

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