作文细读间_读书要细读作文

时间：2019-03-21 03:28:19　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　Room 6 　　荷殇　　孟晓雯　　　　原文　　妈妈下班，带回四枝洁白的荷花箭。　　我将它们放在一个大大的黄色塑料杯中，用水养着，细细地观玩：四枝花苞,都是皓齿紧咬，视觉上，似有不真实的绢的质感。每一片花瓣的尖顶都透着涩涩的青，使整个骨朵如温润的白玉，再配上笔直而碧绿的茎,越发显得冰肌玉骨、媚而不妖。
　　
　　细读
　　首句简单交代荷花箭的来历，平淡道出，体现了全文的基调。
　　细腻的观察，用工笔描画。妙在作者从视觉角度看花，却调动了其它的感觉：如“绢的质感”本应是触觉，“涩涩”本应是味觉，这里都用来写视觉，“白玉”本应取其“白”的特点，这里却取其“温润”的特点，最后还写了整体的感觉。“皓齿紧咬”，运用拟人手法，第一次显示出荷花箭的“固执”。整段遣词造句，非深得荷花之味、文字之味者，不可道出。散文的语言，最应注重的就是这样的文字感觉。
　　
　　我爱不释手地看，问妈妈这花什么时候开。妈妈笑笑，摇摇头，告诉我：荷花是“养”不开的。
　　
　　明知“养不开”，那为什么还要把这荷花箭带回来呢？引人遐想。这遐想的内容，可以是对破坏自然平衡的追问，也可是自然借此得到平衡的思考。“看”用“爱不释手”修饰，不当。应改为“兴味盎然”或其它同类的词语。
　　
　　我不信：我曾在朋友那儿得过两枝半开的扶郎花，也是插在水里养的，第二天，就全部张开了，鲜艳了好几天才凋谢。这荷花也是花，莫非就真有这么固执？
　　受着一份执著，我每天清晨傍晚，都要观望一下置于冰箱顶上的荷花箭，看看它们是否妥协。可两天过去,那几枝花苞依然朱唇紧闭，如羊脂玉般的花瓣不见丝毫动静。无奈它们比我还固执,这真让我有点儿气馁。我叹口气，将它们取下来换水。
　　
　　“固执”便是荷花的傲骨，偏用自己心思中的“固执”点出，可见作者对于荷花的认识有一个过程，体现了心灵转变的契机。
　　
　　受着一份执著，我每天清晨傍晚，都要观望一下置于冰箱顶上的荷花箭，看看它们是否妥协。可两天过去,那几枝花苞依然朱唇紧闭，如羊脂玉般的花瓣不见丝毫动静。无奈它们比我还固执,这真让我有点儿气馁。我叹口气，将它们取下来换水。
　　
　　用“执著”来对抗“固执”，并期待荷花箭的“妥协”，反衬荷花箭的特点。“朱唇紧闭”再用拟人手法，但与上文用语有所不同，不给人重叠复沓之感。
　　
　　就在这时，出现了让我惊奇的一幕：随着我手的抖动，刚刚还紧紧相拥的花苞，突然间全部松散开，花瓣从茎上脱落，扑簌簌地飘下来。每一瓣都新鲜如初，如将满亦亏的月，又像含着青涩的冰冷的笑。花瓣沉沉地落，像荡漾在水中的舟，又似翻飞在风中的蝶，亦幻亦真，如仙如梦，让人不知所措，亦不知身在何处。我愣在那儿，手里的塑料杯插着四枝依然笔直碧绿的茎，顶着嫩黄的莲蓬，娇俏而鲜艳，如初绽笑脸的葵花。
　　
　　期待盛开的生命突然殇落所带来的感触应是悲伤，但作者依然在欣赏，仿佛处于“如仙如梦”的幻境之中。作者感情上让人捉摸不定，但她有一颗观察美的心灵，对美有着无时无刻的感悟，所以并不是见荷殇而非得落泪不可。“含着青涩的冰冷的笑”一句，“笑”本乐观，“冰冷”却似带入殇的凄凉之气，而“青涩”二字的出现，消释了乐与悲，达到生命存在的一种本真状态。本段描写之客观，尤见精神。这可以给我们一贯的定向思维一点启示。
　　
　　放下杯子，蹲下身，我从地上拾起一片沉睡的梦，轻轻地闻。记得《爱莲说》中有“香远益清”一说，可我闻到的不是清香，而是清苦，像药味。妈妈说，可能荷花只有在塘中完全开放时，才会是香的。我不知道这是不是真的，但我相信：即便是苦的，远远地闻,也会变成甜香。
　　
　　“沉睡的梦”，写的到底还是自己的“梦”而不是“荷”的梦，所感悟的荷，还是自己内心的荷。但作者至此已经拓展开去，从古人的感悟里寻找灵感，以增强文章的文化气息。大多数同学引用前人文字，便是呆呆地引，去证明什么，而在文中将古人文字“拿来”为我所用，引导心灵不断思考感悟，便是更高明的引用。内容上由前段的“色”到本段的“味”，更加全面。“清苦”二字，是荷精神的一种，也是人生必然会品咂的一种味道，可惜后文没有就这方面再进行叙写。结构上由味而引入荷不离塘的本性的思索，为另一转折点。
　　
　　不记得谁说过：花最美的时候，是它凋谢的一瞬。或许吧。方才荷花箭的逝去，就如同一个美丽苍凉的手势，在告诉我未曾遇知的东西：荷，“花之君子者也”，“可远观而不可亵玩焉”。这些,本已在心中背得烂熟，而现在，才真正明了它的含义：荷不是傲气，不是固执，而是清高，它宁愿出于淤泥之中，濯于清涟之内，誓死不被玩弄于股掌之间。虽言花为悦己者容，但荷只为高洁而开。折枝插瓶，于荷而言就是侮辱。所以，在茎被折断的一刹那,荷就已经死了，哪怕它只是幼嫩的花苞,也同样坚定地逝去，只留下冰清玉洁的形象，到最后一刻香销玉殒，在世人眼中留过一抹惊艳。
　　
　　点明感悟，收束全文。但是值得推敲的是，作者开始是以美的眼光看荷的殇落，接着用前人的感触拓展，发展到这里，应该怎样归结全文呢？如果我们按前面的思路思考下去，作者对于“荷”的落，并不应是“殇”的心情，情感的归结应是对天地大美的赞颂。如黑格尔所说的“美即存在，存在即美”；或泰戈尔所说，“使生如春花之灿烂，死如秋叶之静美”。但作者没有这么写，写出的是“殇”的情感，荷的“清高”是对“玩弄于股掌之间”的“污辱”的反抗。如果从这个归结点回过头来再看对花瓣飘落的描写，又让人产生疑问：为什么要用这种欣赏的眼光来看待它的殒亡呢？本段中“美丽苍凉的手势”一句似乎告诉我们一些答案，也许在作者的感悟中，“美丽”与“苍凉”是合而为一的。正是这种复杂的情感，使得全文并没有一个现成的结论，体现了散文本应有的意蕴之美。但可惜的是，作者还是作了画蛇添足的归结，这是一个很大的遗憾。
　　
　　“荷花是养不开的。”一朵荷花箭的殇落就是一首清美的诗，带着一丝苦味和一线青涩。
　　
　　结尾没喊口号，只是把自己在这个过程中的感悟写出来，用笔简练，却能呼应几乎全部的上文，也是对全文的升华。
　　
　　很多同学写散文时，总喜欢“文以载道”似的，讲述一些道理。本文作者不在心中先存一种道理、一定的观念，而把自己的心清空，一切思维顺着所写对象的发展而发展，倒是很少见。刘勰在《文心雕龙》里说：“写气图貌，既随物以婉转；属采附声，亦与心而徘徊。”就是要求我们写一件事物，描写它的外貌或精神，要根据事物本身所具有的状态去写；在运用自己文字的时候，也要让它们从自己的内心深处流出。本文虽然没有达到这个高度，但庶几近之。在这一点上，可以成为同学习作散文的一个好参考。

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