肩负使命 [教师应肩负起传承民族美德的使命]

时间：2019-02-20 03:22:13　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　【内容摘要】当今的一些中学生身上，起码的礼貌缺失，语文老师应肩负起传承中华民族传统美德的使命，具体做法是：首先，老师以身作则；其次，平时及时纠正学生的与礼不符的行为偏差；第三，充分挖掘教材中传统美德内容，因势利导。第四，介绍名言，明白做人道理。
　　【关键词】中学生礼貌缺失语文老师传承传统美德使命
　　
　　镜头一：老师走在大街上，本班某学生与其母迎面走来，师生目光相遇，却未见学生开口，老师正要先开口打招呼，对方把脸一偏，视而不见地擦肩而过……
　　镜头二：老师兴冲冲地走进教室上课，刚迈进教室，传来一位女同学清脆的命令：“关电风扇！”原来三月天气乍暖还寒，感情是那女生经不住电风扇的吹，上课的第一件事是要老师为其关电风扇。电风扇是一定要关的，因为听到这样的口气，老师的心比那位同学的身子还凉。
　　镜头三：午休前老师到宿舍去检查内务，两位男同学正在吃饭，见有老师进来，瞟了老师一眼，一声不吭地继续自顾自地吃自己的饭……
　　不用多看了，这样的镜头在生活中绝对不是个别现象，这些镜头的主角都是当今的中学生，他们身上都缺少一种最基本的素养――礼貌。最近又在媒体上看到这样的报道：一位女大学生，为抢座位竟踢孕妇的肚子……作为教师看到这样的镜头，不免一阵心寒，至于那位女大学生不仅是无礼更是无德。我们喊素质教育喊了十年，难道这是素质教育的成果？当今的一些学生身上，不要说是传统美德，就是人与人之间的起码礼貌也荡然无存。难怪有人说当今的学生，知识越学越深，修养却越来越差：幼儿园学小学的，幼儿园学中学的，中学学大学的，大学却要学幼儿园的――学幼儿园小朋友该懂的礼貌！这是学校的悲哀，教师的悲哀，更是教育的悲哀。
　　“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”是中华民族传统美德的核心内容。在市场经济的冲击下，在应试教育大行其事的背景下，一些传统美德在新一代学生中没有得到很好的发扬，相反却造就了一批的“四有新人”――有知识，没文化；有教育，没教养；有相貌，没礼貌；有自己，没他人。这些新人以自己为中心，只顾自己感受，不顾他人感受；以自己为中心，对人无礼，没有教养，素质不高，不会与他人相处。中国游客在各国不受欢迎就是例证。当年的礼仪之邦，似乎在新一代中渐行渐远。教育和转化这些“四有新人”是老师的责任。教师尤其是语文教师应肩负起传承中华民族传统美德的使命。
　　教学中怎么样传承民族传统美德呢？
　　首先，教师以身作则，处处作学生的表率，处处起模范带头作用。要求学生不讲粗口话，老师先不讲粗口话。要求学生对人有礼，老师先文质彬彬，对人有礼。
　　其次，课堂上巧妙地结合授课内容及时纠正学生日常生活学习中与礼不合的行为偏差，尽量让学生做到如孔子所言的“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。
　　第三，充分挖掘教材传统美德内容，因势利导。如，学李密的《陈情表》时，让学生反复品味文中“臣无祖母无以至今日，祖母无臣无以终余年。母、孙二人，更相为命是以区区不能废远……是臣尽节于陛下之日长抱养刘之日短也。乌鸟私情愿乞终养”等句子，主要体会李密对祖母养育之恩的感激之情和他对祖母的拳拳孝心，教育学生要有感恩之心和孝心。分析《寡人之于国也》时，特别让学生领悟文中“五亩之宅，树立以桑，五十者可以衣帛矣，鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣” ，“谨痒序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣” 这些话中蕴含的敬老爱老的传统美德。学《勾践灭吴》时，让学生感受“葬死者，问伤者，养生者；吊有优，贺有喜，送往者，迎来者”中的传统礼节。学《季氏将伐颛臾》时品读“夫如是，故远方不服，修文德以来之；既来之则安之……”让学生明白以德立身，以德服人，以理服人，以礼待人的道理。学习《烛之武退秦师》中的话“微夫人之力不及此，因人之力而敝之，不仁……”让学生知道做人要知恩图报，不能过河拆桥，忘恩负义。学习《过秦论》中的话“仁义不施攻守之势异也”让学生明白做人要施仁布义，不能为非作歹，否则会身败名裂的道理……
　　第四，通过介绍学习教材中或与教材有关的名人名言，如范仲淹《岳阳楼记》的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ；孟子的“生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义” 。引导学生领会其中所蕴含美德，进而明白做人的道理。
　　当然我们强调挖掘教材中传统美德的内容并不是把语文课当成思想品德课来上，而是利用语文教材中传统美德的有效成分恰到好处地合理发挥，使学生受到传统美德的熏陶，因此，具体操作时应掌握好分寸，应该做到充分挖掘，有的放矢，巧妙穿插，主次分明，避免使语文课泛滥成道德说教课。
　　总之，教师特别是语文教师应肩负起传承中华民族传统美德的使命，利用三尺讲台这个园地，利用课堂这片沃土，播散传统美德的种子，让中华民族的传统美德在新一代人身上得到不断传承和发扬。
　　
　　参考资料：
　　（1）金秀霞，《新课程标准下对语文教学的思考》，《教育实践与研究》2004.8
　　（2）俞祖平，《“人”、“文”合壁：人文教学的要义》，华东师范大学出版社，《教育教学研究》，2005.3
　　（3）张筱伟，《教育课与教师专业发展》 2005.8

相关热词搜索：传承美德使命 教师应

肩负使命 [教师应肩负起传承民族美德的使命]

最新文章

热门文章