儿童性教育p p t [学校“门事件”:窥视癖和性教育缺失的合谋]
时间：2019-01-18 03:30:36 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
[摘 要] 自陈冠希版“艳照门”来，各地竞相出现了各种的版本的“艳照门”。本文主要是从“门”类词的来源及内涵延伸，分析学生中出现的各种“门事件”，研究“门事件”背后的心态，揭示出看客的窥私欲、好奇心，中国网络传播的规范化，中国性教育和性德育的缺失。
[关键词] “门” 窥私欲 性教育的缺失
一、“门”的来源及内涵的延伸
“门事件”属于网络文化。网友将发生的具有重大影响力或超强娱乐性事件，取名为“XX门”，往往该类事件具有强烈的娱乐性和炒作性。而“门事件”却是另有来历的。
“门”在新闻媒体中的用法起源于水门事件。水门事件的来由是这样的：1972年6月18日凌晨2点半，有五个人潜入位于华盛顿特区的美国民主党总部――水门大厦而被捕。后来在一些优秀记者的不断曝光下，这一事件的真相被证明是作为当时共和党主席的理查德・尼克松授权部下，在竞争对手民主党的总部水门大厦内安插窃听装置，为的是窃听竞选对手的备战情况，确保自己连任总统。在这次的传奇事件中，诞生了一个新的词汇――水门。从此这次事件就被媒体广泛称为“水门事件（Watergate Case），用来专指尼克松所属的共和党为了赢得大选当上总统而做出的种种丑行。[1]
后来人们将“水门事件”引申，演变出了很多有意思的说法，通通冠之以“XX门”，用来代指极具爆炸性的丑闻。比如当年美国总统克林顿身陷莱温斯基的性丑闻，就被叫做“拉链门”，这一说法立刻风靡世界！
后来“XX门”又被引申到更广的范围，现在已不仅仅局限在政治上，而是代指任何新发生的一些丑闻或新闻，这些新闻只要是一些有轰动的新闻效应，能引起广泛公众关注和兴趣的事件，都被用上“XX门”的叫法。“电话门”是意甲球队尤文图斯队打假球事件。“XX门”已经被广泛运用。
在中国，“XX门”事件这个概念则是从“艳照门”兴起。艳照门，就是关于艳照的一系列事件。2008年伊始，由网友“奇拿”在天涯社区发布了一系列关于陈冠希和一些女艺人之间的自拍照和其他图片，在网上广为流传的事件。之后经常发生一些不可思议的事件时，网友往往给冠以一个“XX门”这个名头。
二、学生中“门事件”
自陈冠希版“艳照门”始，形形色色“门”都蜂拥而出，各种“门”充斥着各大新闻媒体报刊。但如果说2008年“XX门”总结起来，终归是成人世界里的事。可是，到了2009年，白痴都会发现，“XX门”事件已经向学生人群伸出了魔掌。大学生、职高生、高中生、初中生无一幸免。
2009年有哪些门呢？现归纳如下：
顺义五中摸鸟门 慈溪摸奶门秋千门 摸鸟门 跳蛋门中学花坛前劈腿门 公交门 南财跳跳门 重庆护士xx门师生门 墙角门广东河源何慧XX门
石家庄张�门90后非主流美女自拍门福建武夷学院余海燕XX门瑶瑶失身门重庆女自拍门
庚寅虎年伊始，一个个的“门”又刺激着人们的神经，献身门 技校门、北影门、破处门…… [2]
三、窥伺癖和性教育缺失
学生中的“门事件”越来越突出且呈现出低龄化的趋势，我认为其主要的原因是窥伺癖和性教育的缺失。
一方面是存在于每个人内心深处的偷窥欲望，每个人都天生的偷窥欲望，偷窥是每个人都具有的一种爱好者说需求。人对性的偷窥兴趣从来没有减弱过，从马斯洛五大需要层次（生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求）学说来看，生理需要的是最底层。[3]越是底层的东西，越接近动物的本能，这些本能的欲求从来就没有消失过，一遇到合适的土壤就会蓬勃地生长。近年来窥视文化的流行和泛滥，使人的这种阴暗心理急剧膨胀起来。我们的在校中学生和大学生大多年纪偏小，可塑性强，人生价值观、是非观尚在建立。它揭示了一种人性中的自虐和虐人的集体精神症候，是灵魂深处阿Q精神这种劣根性的体现。看到别人遭受眼球凌辱，觉得自己相对提高了地位而获得某种快感，产生一种幸灾乐祸式的快意，这是大多数人共有的阴暗心理。其次它满足了窥私者的征服欲和控制欲，窥私者以居高临下的心态监视他人一举一动而洋洋自得，这种感觉尤其对那些在现实世界中缺乏控制机会的人有很大的补偿性满足。
再次，它满足了一部分人的探秘和好奇心理。窥视到的内容决定着偷窥者兴奋性的强弱，越是禁忌的东西越具有诱惑力只有那些人人都想做，但决不愿别人做甚至谈都不愿谈的隐私，才能引起偷窥者的强烈兴趣，比如男女做爱、少女手淫、家庭暴力等等，越接近变态的东西越有吸引力。窥私还是一种释放性能量的途径。进入青春期后，性欲求需要寻找出路，但是性行为受到很多因素的制约，不是每个人都有机会通过正常途径释放性驱力的，窥私就成为一种满足性欲求的独特方式。大量涌现的不雅视频刺激着学生的神经。针对陈冠希版“艳照门”事件，社会舆论展开了广泛深刻的跟踪报道。然而我们的学生阶层更多是好奇、羡慕与模仿。至此各地的学生“艳照门”事件层出不穷。曾经广州的中学就说过一句轰动全国的“名言”――做男人就要做陈冠希。从中折射出我们的中学生的性教育、德教育是多么的苍白无力。此外，人类是社会性动物，人们需要从外部世界获得适宜程度的刺激来维持正常的心理活动，需要从他人那里获得对自己有参照价值的种种信息，以便使自己能够较好地发展。这种心理需求在社会情境不确定、个体缺乏安全感时尤其强烈。当前中国正处于急剧的社会转型时期，社会生活发生了巨大变化，由此而来的竞争压力和不确定性空前提高，社会成员普遍缺乏安全感，一部分人还会程度不同的产生焦虑、忧郁、恐惧和沮丧等消极情绪反应。在这样一个大的社会背景和心理状态下，一部分社会成员为了舒缓内心压力、寻找行为参照依据、获得有价值的信息，采取偷窥别人隐私的行为。
再加之中国传统文化向来倡导“存天理灭人欲”对人的原始生命本能进行压抑和禁锢。人们谈性色变、对性通常采取遮遮掩掩的态度，性神秘的状况在一定程度上加剧了公众尤其是青少年对它的探求。下面给从家长和教师两个方面看看我们的性教育工作是多么的缺乏。刘文利等[4]对北京、上海和西安三个城市的841 位有青春期孩子的父母做问卷调查，发现：大多数父母具备一定的性生殖、艾滋病和性保健及性行为等方面的知识；对性持较为开放的观念；对在家庭和学校开展对青少年的性教育持肯定态度；父母的教育程度越高，性知识水平越高；父母性知识水平越高，对性教育的态度就越积极。同一调查[5]还发现：85％的父母自称，他们从来没有对孩子进行过性教育；在家庭里，母亲比父亲在对孩子的性教育方面承担了更多的责任；性知识水平和对性教育的态度与性教育实践相关；那些具备更多性知识和对性教育持更积极态度的父母对孩子的性教育做得更好。在家中孩子得不到父母正确的引导，在学校我们的性教育又是怎么样的一种局面呢？朱广荣等[6]随机调查南宁市普通中学中与健康教育相关课程 206名任课教师发现，教师对学校提供艾滋病教育和性健康教育的意向性大小为“一般”，且意向性的大小受教师年龄、主观社会压力、是否受过相关培训、是否讲过相关内容、是否为健康教育课任课教师等因素的影响。建议为搞好学校预防艾滋病教育和性健康教育，有关教育主管部门应该组织教师培训，编写教材，明确教学任务。当正规的性教育渠道缺乏时，孩子便通过偷窥等非正式方式得到一定满足。
近日“妈妈评审团”也召开工作会，呼吁有关部门尽快介入对“门”的调查，严惩作者、上传者及传播者等。各地都展开了对网络视频的审查力度，并且提出“传多少次不雅视频属于犯罪”。这种做法在一定的程度上起到控制不雅视频外泄、大量传播。事实上，一些生产、制作影像制品的单位和个人作为精神产品的生成者，要有社会责任感，应该多宣传有利于培养核心价值观的东西，自觉建立网络文明。当代传媒面对艳照事件，要客观公正地评价，既不要夸大渲染，也不要故作玄虚夸大艳照的神秘性，要努力营造一个良好的外部环境。艳照事件逐渐消隐，“艳照门”对青少年引起的伤害固然令人担忧，但也不要把它看成洪水猛兽，我们应该善于化危为机，认真思考如何消解“艳照”对青少年心理的不良影响，如何引导好奇的青少年从这个负面的社会事件中发现正向的价值。我们该如何面对娱乐明星，不把他们神化？这属于思想教育课；年轻人从中吸取怎样的性观念教训？这属于道德伦理课；网络传播该建构怎样的常规底线？这属于传播课；法律怎么来保护正当的人权？这属于法律课……只有每门课都“消化”好了，我们才能对“艳照门”有一个交待。不主动反思，继续着简单的看客心理，我们的眼里恐怕就永远只剩下“艳照”。
但从根本上说，这只是做了一个“堵”的工作。几千年的大禹治水都知道“堵”是解决不了根本的问题的，关键还是在“疏通”。学生的性教育、性道德的培育问题远远不是从一个屏蔽不雅视频能够解决好的问题。关闭一些网站，禁止不雅视频大范围的传播，貌似是从“源头”上切断，真正的“源头”在我们的社会性教育、性道德。学生的可塑性强，社会、学校、家庭的影响力是深刻而巨大的，我们应该要做好性教育、性道德的普及，形成一种健康而开放的氛围，让学生真正认识到性的真谛，而不再是一味的掩饰、故作玄虚，增加它的神秘感，误导学生进入误区不可自拔。
“门”更是一面镜子，照出时代和你我真实的一面，值得围观者在狂欢之余，拔冗自省。鲁迅从字里行间看到了“吃人”，我从门里门外看到的是媒体的媚俗、教育的缺失，救救孩子吧……
参考文献
[1]徐海静.水门事件[OL]http：//news.省略/ziliao/2005-06/02/content-3034821.htm.
[2]来自于 http：//www.省略网站的整理.
[3][美] 亚伯拉罕・马斯洛.动机与人格[M]（第3版）.许金声译. 北京：中国 大学出版社，1954
[4]刘文利，卡罗琳・爱德华兹．城市父母对青少年子女性教育知识和态度的调查[J] .中国青年研究，2007（5）
[5]刘文利，卡罗琳・爱德华兹．城市父母对孩子性教育的实践调查［J］.当代青年研究，2006（9）
[6]朱广荣，孙江平．南京市部分中学教师对提供学校艾滋病、性健康教育的意向性及其影响因素［J］ ．中国学校卫生，2003，24（1）
