踢好临门一脚 近义词 踢好临门一脚
时间：2019-01-17 03:30:49 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
科学训练是写好考场作文的前提，考场发挥则是能否拿到高分的关键。考生如能在把握考场作文规律的基础上，掌握一些实用的“小绝招”，就能使自己的文章闪耀出夺目的光彩，拿到高分的通行证。
一、精心装扮，强化视觉冲击。
考场作文不同于平时习作，它在评卷老师的眼前停留的时间十分有限。它必须具有“抢眼”的亮点，具备超强的视觉冲击力，在阅卷老师判分的“第一时刻”，博取阅卷老师的好感。为此，必须掌握一些考场作文的技巧。
（1）巧设题记。题记具有意蕴丰厚、情味绵长、语言精美的特点。巧设题记可以开宗明旨，可以创设情境，也可以展露才情。它能一下子拨动阅卷老师的心弦，使阅卷老师对你的文章顿生好感。题记的拟制，可以引用名人名言、睿智心语，也可以有感而发、自行雕琢。但无论采取何种方式，都必须做到：①切合题旨；②意味深长；③富有文采。
（2）拟小标题。把一个大的题目或意旨，切分为三至四个既有内在联系，又各具独立性的部分，并配以精当的小标题，既可以收到化整为零、各个击破的写作实效，也可以给阅卷老师以结构清晰、脉络分明的良好印象。小标题的拟制必须注意三点：①精炼简明、切合题意；②符合逻辑顺序；③结构大体相同。
（3）合理分段。就阅卷的视觉美感而言，文章以四至五段为宜。若写成记叙文，自然有起因、开端、经过、结果四大部分。若写议论文自然有提出问题、分析问题、解决问题三大部分，但分析问题适宜切分为二至三个分论点，即分为二至三段。段落的切分应注意以下两点：①各段意思要相对完整；②各段结构要相对匀称。
（4）画龙点睛。当前，阅卷老师深感考生作文存在“低龄化”、“幼稚化”的弊端，文章中缺少生活的体味、青春的思辨和时代的激情。为此，考生有必要在客观叙述的基础上，以议论抒情的笔调，画龙点睛，点亮思想情感的火花，闪耀哲理的光华，向阅卷老师尽显当代中学生的精神风采和思想品位。画龙点睛时要注意：①宜紧扣文旨，忌凭空生发；②宜蕴含哲理，忌空洞说教；③宜饱蘸真情，忌空喊口号。
（5）一句立骨。让一个揭示主题的警策之句反复出现，贯穿始终，构成文章的基本骨架，显示行文的思路。采用“一句立骨”的技法，能使文章不蔓不枝，思路清晰，中心突出，有回环往复、一唱三叹之妙。使用“一句立骨”的技法时要注意：①倾情打造，力求生动、凝练、有意味；②呈现要适时，力求自然、恰当、有意义。
（6）穿插精段。一篇之中，最好能有两三个精彩的段落，特别是开头段，要“一亮相”，便“满堂彩”。精雕细刻，闪光耀彩。比如：可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，彰显诗意。阅卷老师一般是S型扫描全文，结尾往往是阅卷老师目光的落点，不可轻视。可画龙点晴，发人深思；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主题。
（7）紧扣题意。行文中要多次扣题，材料、引语、话题中的关键词句，要在文章中多次出现，至少要有三次：开头三句话中，应点一次，结尾回扣一次，中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。
（8）援引活例。考场作文的选材应该体现时代性。要给阅卷老师以扑面而来的时代气息，让他们体察到“家事国事天下事事事关心”的书生意气。比如，写自强自立，选用洪战辉；写坚守诺言，选用陈健;写见义勇为，选用魏青刚；写奉献精神，选用丛飞；写顽强拼搏，选用黄伯云等等。这样选材就比考生作文中常见的张海迪、徐洪刚、孔繁森等更具时代新鲜感。
（9）铸炼整句。整句可以给阅卷老师以结构匀称、语脉贯通、气势恢弘的语言美感。用于议论，可以层层生发，增强气势，似排山倒海，一泻千里；用于抒情，可以蕴情扬志，意荡神驰，似行云流水，俊逸洒脱。铸炼整句要注意：①意蕴要丰富；②要有层次感；③结构要匀整。
（10）化用诗文。善于将自己积淀的诗文名句巧妙地化用到文章中，将文章送上提升文化品位的“直通车”。此类诗文名句，大致可分三种：①思想性方面――体现高远的人生境界或高尚的道德情操的名句；②艺术性方面――描绘景物凝练传神、意境深邃的名句；③教育性方面――概括生活哲理或为人处世方法的名句。化用诗文名句时要注意：①弄清出处，正确书写，不可弄巧成拙；②把握内涵，切合文意，不可生吞活剥；③适可而止，不可故意卖弄。
考场作文带有明显的功利色彩，它以拿到高分为目标。相信以上10种技巧定能给你的考场作文插上腾飞的翅膀。
二、沉着应对，解决意外问题。
临场作文时常发生意外的情况，对此有一个心理准备，掌握一些应急措施很有现实意义。
问题一：看到作文题目心里发慌。
措施：（1）保持心理平衡；（2）闭目养神做个深呼吸，让全身放松，冲淡紧张情绪；（3）反复默念考试题目，及时记下头脑中迸出的思维火花。
问题二：担心跑题，心里没底。
措施：（1）将话题背景材料和内容要点一一进行分解；（2）把题中暗示的内容补充出来；（3）确定哪些要点是必不可少的；（4）将话题关键词语扩展成一个判断句，以此为作文中心；（5）在作文中反复出现话题中心词。
问题三：一时不知如何拟题。
措施：（1）从话题材料中找一个关键词或关键句作标题，最好是能反映材料主旨的；（2）用文章的观点作标题，语言要简洁；（3）暂时定一个题目，等文章写好后再修改；（4）用切合文章主题的诗文名句作标题。
问题四：不知选择哪一种文体。
措施：（1）选择自己最擅长的文体；（2）选择自己有材料储备的文体；（3）平等条件下优先考虑议论文体。
问题五：难以开头。
措施：（1）记叙文从悬念起笔；（2）议论文从观点起笔；（3）从简明的材料引述中起笔；（4）用设问引出话题起笔。
问题六：找不到所需要的材料。
措施：（1）从课本中找材料，特别是语文、历史、政治等人文学科；（2）从最近看到的电视和听到的新闻中找材料；（3）从家庭生活中找材料；（4）从亲身经历中找材料；（5）从眼前的语文试卷中找材料。
问题七：想有创新，怕出差错。
措施：（1）选择新鲜材料，给评卷老师以新鲜感；（2）选择与众不同的表现形式。如日记、书信、小小说等；（3）换一个角度思考。一般人总是从正面表现话题主旨，你可以试着从侧面出击；（4）从一个新的角度引述分析材料；（5）表述同一个意思，如果换一种说法，可以增添新意。
问题八：不知语言如何出彩。
措施：（1）采用短句，句子过长容易拖沓，并且容易产生语病，短句则显得精炼；（2）多用比喻、排比、对比等修辞句；（3）多用对称句。注意骈散结合，显示抑扬顿挫；（4）多用流行语。流行语在广大群众的口中，有亲切感，新鲜活泼；（5）多引格言句。名人名言、格言警句，经过反复锤炼，具有哲理性；（6）多引古诗词。（7）多用四字短语，特别是成语、典故；（8）多用描写句。在记叙文中描写句多，语言就富有形象感，就会显得生动，有文学味道；（9）多用抒情句。
问题九：担心说理绝对，不深刻。
措施：（1）用一分为二的观点看问题，既看到事物的这一面，又看到事物的那一面。在肯定某一观点时，兼顾一下其他角度上的看法，附带一笔，注意不要自相矛盾；（2）用联系的观点看世界上复杂的事物，用因果分析的方法来讲述道理；（3）用发展的眼光去推测事物发展的未来。这件事发展下去会产生什么结果，以这种结果来显示看问题的预见性和深刻性；（4）用哲理性的语言揭示主旨，显示其深刻性。
问题十：写到一半时想换一种写法。
措施：（1）保留原有内容巧妙过渡；（2）写议论文想改成记叙文，把议论文字转换为人物的心理活动或演讲、报告的内容，在关键之处加在适当的语言；（3）写记叙文想改为议论文，以记叙材料为论据，把记叙内容转换为社会现象。
问题十一：害怕写到中途卡壳。
措施：（1）在草稿纸上列一个简要的提纲；（2）确定几个领起全文的关键词语或关键句；（3）对提纲和关键句进行修改。
问题十二：作文题和以前读过的范文内容相似或相同，想借用又不敢用。
措施：（1）弄清楚考题与范文题目的实质是否相同，不能机械地套用；（2）注意范文的时代背景与考题要求的差异；（3）不拘泥于范文，可借鉴形式、构思方式、语言表达技巧、关键句等，如果想借鉴故事情节，一定要注意对原故事进行加工、改造，以免被判为抄袭。
问题十三：文章要有结尾了，字数还不够。
措施：（1）从另一个角度写一段，这一角度的内容不能画蛇添足，要围绕中心（主旨）进行；（2）对前文内容再进行挖掘或归纳，找出具有揭示文章主旨和总结全文的句子；（3）适当引用名言、歌词、诗赋等，为文章添彩。
问题十四：做完基础题，时间不多，作文想写快一点。
措施：（1）审题时注意勾画命题要点，提示自己在作文时突出这些要点；（2）迅速列一个简要的提纲，避免在写作过程中思维中断，保证文意畅达；（3）立即记下思维中再现的火花，不怕不连贯。有了这些闪光点，再寻找它们之间的联系；（4）选择好突破口，起承转合中各用一句话标出来；（5）回忆以前读过的范文、写过的作文，想一想它们与高考试题在内容和形式上的相通之处；（6）从最受感动、最有话说的那一点上开始动笔；（7）提高思维和书写速度，但要最大限度地保持卷面的整洁。
问题十五：写到中间，发现偏离话题。
措施：（1）审视话题，审视已写出的内容，找出二者之间的联系；（2）用概括句、转折句将所写部分与话题连接在一起；（3）在接下来的行文中，强化话题意思，在文段开头，文段结尾和文章结尾等处用多种手段和方式适时点明主题。
责任编辑/木 歌
