我也追“星”|我也追“星”作文

　　【写作指导】 　　《我也追“星”》这个作文训练，首先看到的是“星”的含义。“星”一般指的是名人，可能是伟人、学者、影视明星……他们的经历或品德让人敬佩，催人奋发；也可能指不起眼的小星星，他们也许没有显赫的身份、地位、成就，但是他们的身上却闪耀着让人崇敬的光辉。其次，要注意的是作文中应体现出“我”的存在：讲“星”的故事要有“我”的视角，用“我”的语言，而不是收集的资料的堆砌；评论“星”的功过要有“我”的观点，“我”的角度，而不是简单地罗列看法或人云亦云；写“追星”的经历要写出“我”的真情实感和独特之处，注意细节的描绘，而不是梦呓般的抒发赞美之情或是无节制地罗列自己的追星史。最后，这个“追”字提示我们，文章的主题应该凸显一种积极向上的追求，“星”所带给我们的是一种榜样的力量，一种理性的思考，一种值得书写的人生体验。另外，一个“也”字暗示了“我”追星的与众不同，要写出独属自己的文章。
　　
　　【经典例文】
　　谁值得我们追随一生
　　李 鹏
　　
　　伟人就活在你的心里，尽管他们与你生活在不同的时代、不同的国度，说着不同的语言，却几乎时刻伴随在你的精神世界中，遥远而又亲近。他们或许在你千万次的寻觅与热切的呼唤中出现，或许在某个不经意的时刻与你相遇，但不管怎样，他们的存在对你的一生有着非凡的意义。你与他们之间有着某种意会与神交——他们有时是令你痛苦的，当你平庸，当你颓废，他们的言行就像一触即发的火药，每一次炸响都会让你卑微的灵魂在粉碎中再生；他们带给你更多的是狂喜，当你迷惘，当你无助，他们高贵的品德就如同飘动在高处的旗帜，每一次招展都将令你幡然醒悟，从而畅快淋漓地感受生命的真谛。你把他们视为精神的引领者和行为的楷模，你不由自主地追随着他们，每一次与之相遇，你便会强烈地感受到精神的震撼。
　　如果把精神的成长比作一条不断向上延伸的曲线，那么每个人成长曲线的延伸度和曲折度都有所不同，这完全取决于你拥有着怎样的精神成长空间。当我们用最诚挚的心以及无与伦比的热情追随伟人的足迹，就是选择一个最佳途径将这个特别的空间拓展至最大。追随意味着发现，发现伟人的博大精深，发现时代赋予我们的使命，发现最真实的自我；追随意味着提升，置身于伟人精神的荫泽下，像藤蔓一般沿着伟人硕大粗壮的树干攀援上升，将极大地缩短我们在黑暗中探索的时间，从而踏上光明的坦途；追随意味着改变，伟人的点醒将使我们的人生积淀一天比一天厚重。不要说这是个崇尚独立思考的年代，缺乏精神敬畏的结局，只能让个性与自由的理念无比艰难地生长；不要说这是个无法造就伟人的年代，生命的价值并不在于是平凡或是伟大，在伟人的引领下，读懂平凡世界中属于自己生活的那本大书，才能够成为最好的自己。
　　谁值得我们追随一生？应该是那个能够弥补我们所处的这个时代最缺失的精神品质的人。在今天，太多被物欲所左右的人已变得心浮气躁，他们在任由精神的家园荒芜弃废。当人们渐渐地重新感受与寻觅精神的至高境界时，却不得不承认所失甚多——功利主义替代了理想与激情，冷漠与玩世不恭替代了似火的热情，妥协、懦弱替代了坚强与勇毅，自私替代了宽容，随波逐流替代了神圣的信仰……许多人不再自信，不再深刻地自省，不再信奉纯洁与忠诚……那些某一个精神层面最杰出的典范们，虽然并非完人，在他们身上，你可以重新找回早已被遗忘和丢失的精神瑰宝——那本该是每个人都一生珍藏的。
　　去看看切·格瓦拉吧，这位尘世中的耶稣如何用自身的毁灭，来换取理想的实现与激情的勃发。“我已下定决心和人民共患难。我已看到他们正在经受着苦难。作为一位不带偏见的探索者和理性剖析者，我可以自信地高呼：我要冲向堡垒和战壕，用鲜血染红我手中的武器……我正在整装待发，准备冲杀。我将用我全部的热血，去实现一个无产者全力追求的未来。”
　　去看看凡高吧，作为现代艺术的殉道者、最令人怀念和感动的画家，他命中注定为了艺术而牺牲自己、燃烧自己。在三十七年的人生历程中，他承受着接踵而来的失败，他所有的艺术成就，都来源于那近乎疯狂的激情——“我的作品就是我的肉体和灵魂，为了它，我甘冒失去生命和理智的危险。”
　　去看看海明威吧，那颗射向自己的子弹，即便穿透了脆弱的头颅却依然击不碎他生命的硬度。他用自杀来捍卫他一生所恪守的信念：“人不是生来被击败的。人可以被毁灭，但不能被击败。”
　　去看看特蕾莎修女吧，这位以广阔的胸怀和无私的爱关心他人的仁慈的天使，在她的生命中，蕴含着英雄和圣徒的本色。“爱应该像生命和呼吸一样，天天伴着你，直到最后一刻。”她无私地将自己奉献出来，不为名利，只为延续这世间的爱，她留下的一切都值得我们以虔诚的心去思考。
　　去看看普希金吧，他之所以获得“俄罗斯诗歌的太阳”的美誉，不仅因为他为俄罗斯创造了后人无法企及的精神财富，更重要的，是他那如岩浆般喷发而出的，集自由、纯真、勇气与尊严于一体的精神的力量。正如他自己所预言的：“我的名字将会远扬，只要这月光下的世界中哪怕仅有一个诗人在流传。”无论是谁，只要与普希金在精神的时空中相遇，就注定会被撞击、被感染、被点醒。
　　去看看爱因斯坦吧，如果把每个世纪都比作一棵参天大树，爱因斯坦则必定被视为20世纪这棵大树上最粗壮的根茎。也许鲜有人会再成为像他那样的科学大师，但我们要追寻的，是他那朴素的、漫不经心的外表下埋藏着的最充实的灵魂。他的公正、善良、诚实，以及他“人是为别人而生存的”崇高的信仰，使他得以窥见上帝的秘密，也使后人懂得了如何崇敬“生命的神圣”。
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　　人的生命的成长有限，精神的成长永无止境。那么，就像葛拉西安曾告诫我们的，“与伟人心心相印”吧！你的一生至少应该有这样一位伟大的精神导师做伴，至少应该有一次这样不舍不弃的追随。
　　（选自《一生应结识的25个人·前言》，有改动）
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　　这是一篇带有哲理性的散文。文章最大的特点是使用了大量的排比句和排比段，因此整篇文章显得洋洋洒洒，很有气势，读来让人振奋。排比段的每个段落又大量引用了这个名人的名言，使得文章很有说服力。我们写散文，尤其是写哲理性散文时都可以借鉴。另外，本文的思路非常清晰，逻辑严密，文章先点出“伟人就活在你的心里”，他会对你产生“精神的震撼”。因此，我们必须一生追随；接着，点出追随伟人的意义——使我们“成为最好的自己”；然后，提出“谁值得我们追随一生”这个问题，以及为什么在当今社会要去追随；接下来的部分就是具体来说“谁”值得我们追随一生和他身上最值得我们追随的地方；最后发出召唤——“与伟人心心相印”吧！从而使文章结构完整，说理严谨，很有催人奋发的力量。
　　
　　【阅读焦点】
　　1.文章所举的那些人物身上“值得我们追随一生”的品质各是什么？
　　2.“谁值得我们追随一生”这句话中，我们应该怎么来理解“追随”的含义？
　　
　　老钱的灯
　　孔庆东
　　
　　当着导师的面，自然是叫钱老师。但背后，还是觉得叫“老钱”过瘾。
　　老钱在世上混了五十个年头了，还没有混到一块法定的私人居住空间，可他还是一天到晚弥勒佛似的教导我们如何做学问。我有时便不免发一点鲁智深式的腹诽：今日也要做学问，明日也要做学问，冷了弟兄们的心。
　　当我们十来个弟兄“保甲连坐”般拥挤在他那间斗大的宿舍里时，一片黑乎乎的身影在墙上漫涌着。常常是这边正谈着天底下最高雅清玄的问题，那边突然杯翻壶仰，刹那间造就了几位诗（湿）人。于是老钱笑得更加开心，青黄的灯光在他秃得未免过早的头顶上波动着。我常常首先倡议解散，因为我知道人走茶凉之后，那只灯说不定要亮到寅时卯刻。
　　我常常从那只灯下经过。二十一楼的西半边，朝南，二层中间的那个窗口。我披星戴月从外面回来，耳朵里落进一串老钱粗犷的笑——大概又接见了什么文学青年吧。我深更半夜从校外回来，那窗口像一只炯炯发光的眼睛注视着我。不知不觉，我竟养成了一种毛病，只要晚上出门，来回总要绕到那窗下，看一眼那灯，似乎心里就多了一份舒坦。每当我冲着书缝打呵欠时，不禁就想到：老钱大概还在干着吧？我再忍会儿。
　　我有时觉得，老钱的灯恐怕不是什么好东西。老钱的满头黑发，不就是被灯弄没的吗？只要它亮着，老钱就像着了魔似的翻呀，写呀。写鲁迅，写周作人。可是人家那哥俩儿有他这样的“贵府”，有他这样的青灯吗？“白发无情侵老境，青灯有味似儿时”，也许他很欣赏陆游的这联名句吧？
　　一件事念叨三遍以上，就再也说不清了——我的经验。
　　所以还是盲目崇拜一点什么为好，一种主义，一个人，一盏灯……
　　当我面对书本“读欲”不振时，当我独望窗外无所事事时，当我觉得白天之重和黑夜之轻都压得自己难以承受时，我就想：去看看老钱的灯吧，顺便吃个煎饼果子。
　　站在那窗下，仿佛能听见那灯嗡嗡地喘息着，好像一盘时间的磁带在转动。有时真想喊一声：“嘿，老钱，悠着点儿！”
　　灯嗡嗡地喘息着。
　　老钱是个普通人。
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　　这篇文章幽默诙谐，文风轻松，值得模仿。文章看似是从反面来写自己的导师钱理群先生的：叫他“老钱”，看似不尊重，却透着一股亲切；说他“混了五十个年头了，还没有混到一块法定的私人居住空间”，不在乎的是个人利益，真正看重的是做学问的态度和坚持；说“老钱的灯恐怕不是什么好东西”，因为老钱在灯下熬秃了头发，研究的对象都比他生活优越。但是“灯”又确确实实是作者要歌颂的东西，因为他是老钱精神的象征，是作者崇拜的对象。这种“反弹琵琶”的写作方式与诙谐的文风相得益彰，读来让人忍俊不禁。说自己“当我面对书本‘读欲’不振时”，把读书的欲望说成“读欲”，和下文吃个煎饼果子的“食欲”相对应，让人莞尔。这样来炼字，就可以最终形成自己的作文风格。最后，要说说这篇文章的巧妙之处，虽是写自己要追随的人，但却从一个“物”——灯的角度开始写的，灯就具有了象征意义，这个意义，恰恰就是文章的主题。而“灯”又成了贯穿文章的一个线索，使文章结构严谨，思路非常清晰。
　　
　　【阅读焦点】
　　1.“所以还是盲目崇拜一点什么为好，一种主义，一个人，一盏灯……”该怎么理解这句话中说的“盲目崇拜”？
　　2.文章结尾说“老钱是个普通人”，老钱真的普通吗？那么该怎么来理解这个普通呢？
　　
　　【学生例文】
　　我也追“星”
　　山东青岛第50中学 孙晓娜
　　
　　“我觉得，功未成，名未就，回去脸上无光。”
　　——题记
　　为了梦想，她不止一次地为此拼搏；为了梦想，一次次地失败，她都不曾放弃；为了梦想，她学会了微笑，尽管有时的笑容不堪一击……太多太多的东西，为了梦想，她都坚持了，这一坚持，就是七年……
　　感谢2011年的这个美丽的夏天，让我认识了这个为梦拼搏的女孩——刘忻。
　　从那时起，我才知道，原来梦想就是要：坚持，不放弃。
　　认识她，是一次偶然的机会，那一刻，我被她淡定、从容以及帅气的外表所吸引，更为之震撼的是那清新又不失霸气的歌声。一句简单普通的歌词，她都能唱得如此动情、感人，因为这背后，凝聚了七年来刘忻为了音乐梦想而艰难追梦的点滴。
　　哪一个人没有自己的梦想，我也为自己长大后的职业幻想过，也整天傻乎乎地到处炫耀“我长大后要当……”只是，没曾想过，在追逐梦想的道路上，会遇到无数的艰难阻碍——
　　我很喜欢日本的动漫，动漫中那些少男少女的故事，以及他们唯美的形象在我的心里埋下了种子。为此，我报了自己最不擅长的绘画班。在特长班里，每一位同学都像是绘画界中的小天才，唯独我，一个格格不入没有任何天赋的旁观者。
　　其实，我也不止一次地质问自己，为什么要喜欢动漫，为什么偏偏把自己最不擅长的东西拿来当作遥不可及的梦想。
　　上课时，老师总是无视我的存在，他始终认为我不可能在绘画方面有任何的成绩。也唯独在他心情不好时，把我点起来，用手指指着我，数落一番，将我当作发泄的“工具”。每次的作业，我总是努力地完成，就是希望老师能够看到我的进步与努力，哪怕是一声的表扬。可就是一声的表扬，他都吝啬地不曾对我说出。
　　那一节课，我再也没能忍住，在老师的奚落下，同学们的嘲笑中，哭着跑出了教室。眼泪不止，抬头仰望着天空，是那么的湛蓝、辽阔。为什么我梦想的道路却是如此灰暗、狭窄……
　　或许，人生中就是有着许多的命中注定，当我就要放弃自己的梦想时，“快女”的舞台让我认识了她，那个为梦想拼搏七年的女孩。我听见她说的那句“我觉得，功未成，名未就，回去脸上无光”，这样淡然地解释。这个美丽的夏天，她为了七年追梦历程的最后一搏，毅然站上了这个本不属于她的舞台……
　　这样坚持的信念，为何我不曾具有。我的经历和刘忻相比，真是不值一提，我真不该放弃的……绝望也会变成希望，何况是挫折呢。
　　刘忻，她若安好，便是晴天。是她让我带着梦想，一直笑着走下去。
　　坚持，不放弃；梦想，就在眼前。
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　　作者用自己在实际生活中的经历与“星”的经历和精神比较，写出自己追星的理由，比较让人信服。另外，作者的出彩之处还有：写自己在美术班上被老师不齿的经历，以及结尾对主题简洁而深刻的升华。
　　
　　我也追星
　　山东青岛第50中学 袁昕奕
　　
　　你或许不会知道，在这么大的世界里，有一个写书的男孩叫做安东尼。难道我追的星是他？没错，就是他，只有他。从刚刚接触他的文字，到后来我渐渐长大，一直没有改变过，一如既往地喜欢。
　　应该是去年的这个时候，刚刚过去期中考试吧，我的数学考得一塌糊涂，面对着那份只考了80分的卷子，我觉得那个月的天空都是灰蒙蒙的，“下雨”便是时常有的事，衣服湿了，枕头湿了。渐渐地，我在想我数学的春天在哪里？书橱里有本书，是一本白皮的书，却旧得我都想不起是谁送给我的。白色的，看起来很有安全感，我一把把它从重重书后抽出来。
　　依然记得，那本书的名字叫《陪安东尼度过漫长岁月》，封面就是一只人形兔子手里拿着一个黄色的气球，眼神里充满了不安与惶恐，照照镜子，就像当时的我。底下有一排黑色的字：“看到/很多很多黄色草地上的羊群/这是关于我的历险记”。翻开，是一张张带着插画的文字。
　　这个男孩写的文章没有标点，没有章节，似乎每一篇都连不起来，但是看完之后却会发现，他写的是关于他的历险记。他是一个从小到大，有着许多许多朋友的人，他们曾经一起笑过，哭过。但是大学毕业了，他们都渐渐走了，有的去了日本，有的去了法国，而他去了澳大利亚，他带着他的那只叫不二的兔子，去了墨尔本。明明每天都很想念亲人，却勇敢地在异国他乡生活下去，为了他的梦想，他放弃了经济学，去学习厨师，手背上被烫掉一层皮，他却依然坚持，最后勇敢走下去。
　　文字很短，回味很长。
　　你说他是怎么坚强地走下去的？很想问问他，是否也像我一样，为考不好而痛哭流涕，应该是没有吧？渐渐地，我重新对数学充满了希望，这么一次失败算得了什么？生活还有这么长一段路要走，我们都应该勇敢，未来总是美好的。
　　我还从他身上学到了好多好多——“对于朋友的信任，对于未来的向往，对于梦想的追求，以及坚持不断的练习和不会有的眼泪。”“那些我们一直惴惴不安又充满好奇的未来，会在心里隐隐约约觉得它们是明亮的。”就如他说的，我知道，未来我的学习道路也会是明亮的。
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　　作者说她追的是安东尼，其实她追的是安东尼书中那个安东尼的乐观和坚持，这样就使文章的主题积极起来。作者的追星是将书中的内容和自己的实际相结合，在书中人物的影响下，自己在实际生活中的态度和行为也发生了积极而明显的变化，交错写来，浑然天成。文章的语言也值得品味，像“‘下雨’便是时常有的事，衣服湿了，枕头湿了”这一句中，“下雨”是比喻义，后面的“衣服湿了”，与“下雨”的本义搭配，“枕头湿了”马上又让我们意会出作者在悄悄流泪。这几句描写颇有些张爱玲“灰了头发，灰了心”的神韵。
　　
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　　名人们也追“星”，看看他们是如何表达对偶像的敬意的。
　　你（泰戈尔）的极端信仰——你的“宇宙和个人的灵魂中间有一大调和”的信仰；你的存蓄“天然的美感”，发挥“天然的美感”的诗词，都渗入我的脑海中，和我原来的“不能言说”的思想，一缕缕的合成琴弦，奏出缥缈神奇无调无声的音乐。
　　——冰 心
　　曼德拉先生是一个善良的人。他能同国王一起散步，也能同乞丐一起散步。我要告诉塔博，他如果同纳尔逊·曼德拉说话，他就是同一位通情达理的人而不是同一个狂暴的人说话——他是最和蔼、最诚实、最爱和平的人士之一。
　　——埃迪·丹尼尔斯
　　19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。
　　——〔美国〕马克·吐温
　　海伦是少数几个将永远活在人们记忆中的人之一，她的名字是不朽的。只要人们会阅读，她的精神就将永存，这个女人的故事昭示世人勇气和信念的力量是无穷的。
　　——〔美国〕李斯特·希尔
　　肖邦是钢琴界的行吟诗人与狂想者，钢琴是他的头脑，也是他的灵魂……烂漫的、抒情的、英雄的、戏剧性的、奇妙的、深情的、甜蜜的、迷离的、辉煌的、灿烂的、简洁的、有悲剧感的……所有这些词汇都可以被用来形容他的作品，也都在他本人的演奏当中展露无疑。
　　——〔俄国〕鲁宾斯坦
　　与其说这个光辉的天才是音乐家，倒不如说是一个情感的精灵。
　　——〔法国〕巴尔扎克
　　肖邦的夜曲，是一张温柔的网，打捞上来明静的夜色，也打捞上来你逝去的岁月，和自己快要磨成老茧的心，和已经风干成瘦筋筋腊肉一样的情感。
　　——肖复兴