【中国青少年想象力倒数第一等4则】中国中小学生想象力倒数第一
时间：2019-02-23 03:26:46 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
中国青少年想象力倒数第一 2009年，教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。在中小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7％，而希望培养想象力和创造力的只占14.9％。
此外，美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；中国学子每年在美国拿博士学位的有2000人之多，为非美裔学生之冠，比排第二的印度多出1倍。但美国专家评论说，虽然中国学子成绩突出，想象力却大大缺乏。
著名教育家刘道玉认为，中国孩子的想象力状况令科学界陷入忧虑。
刘道玉拿世界上两个最重视家庭教育的国家――中国和以色列做了比较。以色列家长教育奉行“狮子育儿法”：让小狮子离开母亲，自己学会生存；中国的家庭教育则走向两个极端：要么娇宠，要么棒喝。“中国孩子的创造力被传统教育扼杀了”。
让时间来检验“踢出”鲁迅的新教材
2010年9月开学，教材大换血。有细心的读者发现，新版高中语文教材“被踢出去”的课文多达20多篇，如《孔雀东南飞》《药》《阿Q正传》《记念刘和珍君》《雷雨》《背影》等，其中涉及鲁迅的作品多篇。
对此，很多网友表示不解，认为删除大量经典作品，无论对于老师教学还是学生学习都不利。个别网友还专门为鲁迅“叫屈”：“鲁迅先生被踢掉这么多好的文章……真的是对学生好吗?”对于这样的观点，笔者表示理解，但并不赞同。说这些话的朋友应该大都是受过这些经典滋润的，正如普希金所吟咏的：时间把一切变成美好的回忆。他们在陈述自己的理由时，无疑掺杂了自己复杂的怀旧情愫，把一切都美化起来，态度自然也随之激昂。
我也是鲁迅的热爱者。这么多年来，不管从东到西，还是从南到北，我总忘不掉那套《鲁迅全集》。在精神枯漠的时候，翻一翻鲁迅的作品，总能得到一些慰藉和舒缓。用文学批评家谢有顺的话说：“有他，我们并不孤单。”我表达这些絮叨，旨在说明：像我们这样以文字为业的人，本应以更坚决的态度在中学语文教育中捍卫鲁迅，但在这里，我却要鲜明地支持语文教材现在的改版。鲁迅先生的文章适当地从现行教材中撤换，也许并没有大家说的那多么严重和恶劣。
语文教材改革是一个常讲常新、持续不断的过程。鲁迅等的经典作品大规模人选语文教材，有其特定的时代背景。不容否认的是，鲁迅多年来一直被高度评价甚至某种程度上被神化。他的作品人选语文教材，通常被强调的是其作品所反映的政治意义，所表现出米的战斗性。但随着当前全球化进程的推进，我国的社会思潮也趋于多元，在强调鲁迅作品战斗性的同时，也需要强调它更丰富的思想意义和文学意义，适度地将《记念刘和珍君》等战斗性相当激烈的作品从语文教材中撤离，或许并没有犯什么大不敬。再者，鲁迅的作品并不是彻底从语文教材中撤离，只是适度减少而已，没必要过分担忧。
语文教材呼唤新精神的融入。新版教材选入了余华的《十八岁出门远行》，这应该是青少年喜爱的。同时，新增了反映“神舟六号”飞船升空的《飞向太空的航程》，反映香港同归的通讯《别了，不列颠尼亚》等作品，都较好地反映了时代的新风貌。在古诗文中，增加了柳永的《望海潮》、杜甫的《咏怀古迹》、辛弃疾的《水龙吟》，这也都是经典作品。这些新养分的融入，增强了材料的厚实感，也带来了新风貌。
教材改版的后效到底如何，还需时间和实践来检验。
为供弟弟读书自己忍痛辍学 8年后再圆大学梦
在长江大学西校区的新生军训队伍里，28岁的谭仕钊显得有些惹眼。面对奇异的目光，谭仕钊总是回报微笑。
潭仕钊出生在巴东县水布垭镇一个农家。从他记事起，过年从没穿过新衣服。除了过年，平常吃不到新鲜猪肉。因家贫，谭仕钊从小数次辍学，直到15岁才上完小学。2000年，他参加中考，以3分之差没能考上巴东县一中。
那个暑假，18岁的谭仕钊心情十分复杂：如果上一中，要交3000多元“培养费”。再说，弟弟一年后也要上高中，父母哪里承担得起。村里不少人在广东打工，左邻右舍不时飞扬着收到广东汇款的喜讯，谭仕钊有一种莫名的渴求。他决定外出打工，供弟弟上学，为父母分忧。
弟弟谭黎明含泪承诺：一定好好学习，决不辜负哥哥的付出，一生一世报答哥哥。
外出打工前，谭仕钊先学了一段时间的武术，再南下来到东莞，很快当上了保安。除了保留很少的零花钱，谭仕钊把钱都寄回了家。工作之余，谭仕钊哪里也不去，而是在值班室或寝室里看书。一天晚上，老板发现谭仕钊在看文言文书，便把他叫去聊天。谭仕钊便讲述了家庭情况及打工供弟弟读书的事。
老板投来赞赏的目光，把他调到后勤部，负责买菜等采购工作。“以前有十几个人均因买菜时虚报菜价被辞退。”谭仕钊说。他老老实实，从不在采购中做手脚。从此，老板更信任谭仕钊，后来又调他去当司机，工资也从1000元逐渐涨到3000多元。
转眼过了4年，2004年夏天，弟弟谭黎明以优异的成绩考人武汉大学。
虽然有3000元的月薪，但谭仕钊却觉得没有知识打工挣不到钱：在广东打工的老乡，大多在生产一线，辛苦劳累，经常加班，每月却只有1000多元工资，而公司招聘的大学生，一进来就是技术员，还能不断地升职加薪。
2007年底，弟弟谭黎明被保送研究生。此时，家庭状况也有所好转，父亲在家搞起了经济作物种植，谭仕钊打工攒下了3万多元积蓄。
想到这些，谭仕钊有了一种冲动：“弟弟快毕业了，我是不是还能回去读书上大学啊!”
虽然这是一个看似正常的逻辑，但却难以取舍：3000元月薪的工作并不容易得到，现在放弃，值得吗?只上过初中，能考上大学吗?即使考上大学，大学毕业了还能找到满意的T作吗?
谭仕钊向老板说了自己的想法，惊愕之余，老板十分赞许他的勇气和追求，并表示，大学毕业后，还欢迎他加入公司。
父母也支持谭仕钊，在他们看来，儿子只要踏实肯干，总能找到谋生之路，但如果不上大学，做父母的可能一辈子也无法释怀。弟弟谭黎明得知哥哥的想法，十分赞同，向哥哥承诺，全力帮他复习功课。
谭仁钊痛下决心，2008年春节前辞去工作，返乡开始备战高考。
功课已落下8年，要想重新拾起来并非易事。谭仕钊不怕，他找齐小学、初中、高中的课本，一本本地啃。他把自己关在家里，每天除了学习还是学习。弟弟谭黎明寒假回家，天天帮助哥哥补习功课。
功夫不负有心人，2009年高考，谭仕钊总分480分。这是个不错的成绩，但他并不满意。查了分数以后，他连志愿也没填，便决定再读一年。
根据他理科综合较差，语数外有优势的情况，老师建议他以职中学生的身份参加高职高考。弟弟谭黎明也提出建议：年龄已处劣势，想一步到位考上名校，有一定风险，可先考入一般大学，再报考名校的研究生。
2009年夏天，谭仕钊参加高职类高考，总分550分，他考了468分，高出控制分数线108分，如愿考入了长江大学二本专业的农林经济管理专业(高职类考生只能填报二本院校)。现在，谭仕钊已经买了大学英语四六级的复习资料，决心从现在开始，要向考上全国名校研究生的目标努力。
高考落榜生为何受美国名校垂青
据《扬子晚报》报道，山东青岛市第二中学学生房姗姗在中国高考仅取得了490分的成绩，本科落榜。但落榜的房姗姗却被4所美国高校以百万奖学金录取。经历了中美高考不同结果的房姗姗表示，对于中国学生来说，可以选择更适合自己特长的选拔方式，高考只是其中一条路。
与房珊珊事件相反，前段时间，一名北京理科状元却遭遇了申请“滑铁卢”，被11所美国顶尖名校拒录。人们在惋惜状元遭遇、祝福落榜生的同时，大多对此现象表示不解。但认真对比中美教育人才培养与评估体系的差异，就不难理解产生该现象的原因。
中美名校对优秀学生的定义不同。中国高校往往通过学生学业成绩的高低判断学生是否优秀，而美国高校却是通过了解学生的综合素质评定学生是否优秀。
中美名校录取的标准不同。中国高校历来会划定具体的高考分数线，上线则录，差一分就会与名校失之交臂。因此，高考成绩是决定学生能否进入中国顶尖名校的主要标准；而美国高校除了要求申请人提供托福、SAT等标准化考试与学业成绩单外，还需提供社会实践活动、推荐信、论文等体现学生能力的材料。成绩只是美国顶尖名校考察的一部分，招生官往往更重视学生的思维能力、组织、领导、创造能力。此外，美国众多名校特别强调学生构成多元化。因此，某方面能力特别突出者，即使成绩并不优异，依然会得到美国名校招生官的青睐，而托福SAT满分却被名校拒录者比比皆是。
(编辑 文墨)
