中考佳作_2010年中考佳作分类巡展(四)
时间：2019-02-21 03:21:18 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
本期主题：青春年华 生活感悟 写作分析 青春年华：我们正在青春期，青春是美好的。这个阶段，是人格塑造的最佳时期，是幼稚走向成熟的交汇点，是奠定壮年绚丽、晚年光彩的基石。每个身处其中的少男少女，都活泼、爱幻想、渴望自由、憧憬未来，散发着无尽的热情和活力。这个阶段，既有成长的小小烦恼，更有成长的无限快乐，在青春的路上，让我们带上坚强、自信、勇敢、热爱，快乐奔跑。
生活感悟：青春的成长，既有身体的成长，初一还是一个“小不点”，初三就成了一个翩翩少年，更有精神的成长，心灵的成长，我们不再像小学生那样单纯、幼稚，我们用自己的眼睛观察，用自己的心灵感受，我们咀嚼亲情、友情、师生隋的小滋味，我们思考社会、自然、人生的大问题，在平凡的日子里，在一片叶、一滴水、一个眼神、一句问候中，我们体会着人生百态。感悟着生活真谛。
青春是一个丰富、敏感、体贴的作文题材，你既可以写少年愁滋味，酸甜苦辣都尝遍，也可以写少年凌云志，风华正茂，舍我其谁。你既可以写朦胧的爱、青涩的情、叛逆的个性等个体问题，也可以写代沟、单亲、网瘾等社会问题。每位同学都身在其中，经历、细节、情感、意绪都那么真切、细微，这里面可咀嚼、可挖掘的题材点很多。
同时，青春期有三个基本的人生目标：认识自我、发展自我，寻找同伴、理解友谊，确立世界观、人生观、价值观。每一个目标的过程，都是感悟生活的过程，阅历手富的过程，精神成长的过程。细究起来，这里面至少可以对应“自我”“成长”“哲理”“道德”等热门作文命题。
以福建泉州作文题“我和别人一样吗?”为例，这是一个“自我”话题，题目是一个反问句，要求考生审视自我，认识自我，反思自我，发现自我，自己跟别人有什么不一样，自己的独特性在哪里。这个题目适合那些沉静内敛、喜欢思考的同学。
再以浙江杭州作文题“成长路上无捷径”为例，这是一个“成长”话题，题目是一个判断句，指出了立意的方向，要写好本题，需要沉入自己的生活，搜寻相关的经历、感悟，以呼应题目蕴涵的哲理。
归结起来，写好“青春・感悟”题材，关键在沉入内心，挖掘激发共鸣、打动人心的东西，谁没青春过，谁不缅怀那懵懂的岁月、那花样的年华?
佳作展示
我和别人一样吗?
泉州一考生
如果我的心是一朵莲花／正中擎出一支点亮的蜡／荧荧虽则单是那一剪光／我也要骄傲地捧出辉煌……――林微因《莲灯》
“我和别人一样吗?”
你曾无数次地问过自己，得到的答案都无一例外地让你失望――是的，只足一个一般人。
苍白的脸颊，薄薄的嘴唇，齐眉的刘海，眼睛里总隐藏着一丝若有若无的忧郁。长相平平，成绩平平，性格沉默，生活波澜不惊。
可你也想成为一个和别人不一样的人，一个受人瞩目和羡慕的人。
可你除了略带忧郁的气质和满满的渴望以外，似乎一无所有，身无长技。
你，站在舞蹈教室外，看着她，传说中的校花，在《天鹅湖》的音乐下，翩跹起舞，踮起脚尖，优雅地转着圈，像极了高贵的天鹅，光芒四射，刺痛了你的眼睛。
回家后，你赤着脚，站在镜子前，张开双臂，踮起脚尖，试着转圈，却意外地扭到了脚。你坐在地板上，揉着脚踝，苦笑着，心里的一束光亮，彻底消失。
果然只能当一个一般人。丑小鸭变成白天鹅的故事，只是一个美好的童话。你认命地想。
第二天，全校甄选话剧《红楼梦》的演员，班里正在热切地讨论，毫无疑问，她成了薛宝钗的不二人选。你站在圈子外，轻叹一声，转身，离去，不属于你的世界，何必关心。却被叫住了，“你可以出演林黛玉吗?”你惊讶地张大了嘴，摇了摇头：“我不行的，只是一般人而已，没有什么不一样的地方……”声音逐渐小到连自己都听不见。“谁说的，你的气质就很适合啊。”大家纷纷附和。热切的、希冀的目光向你投来，你无处可逃，咬咬牙，答应了下来。
你告诉自己：“搏一回吧。”
于是，你努力地背台词，反复揣摩人物的心理，反复地看电视剧《红楼梦》，甚至连做梦梦到的，都是林黛玉……
几经排练，终于到了上台的时候，你的手心微微沁出汗来，不停地发抖，你努力使自己平静下来：“就搏这一回吧。”
当站在台上的那一刻，你突然放松了，台下那么多期待的眼神，台上那闪亮的聚光灯，你的心底萌生出了一种叫做自信的幼苗。你，终于和她站在同一个舞台上表演了。你，终于成了受人瞩目的人了。
这一刻，你，光芒四射。
你再一次问自己――“我和别人一样吗?”
不，不一样!我是与众不同的!你心里的声音骄傲地回答。
点评
青春期的少年是敏感的，既自信，又自卑。本文借回忆一次话剧表演的经历，生动地展现了这微妙、复杂，且美妙的心路历程。有趣的是作者运用第二人称，自己跟自己对话，自问自答，自述自评，既融入了生动独特的细节，又挖掘出深沉自然的心理，还渗透着积极乐观的情感。这样，既有故事的趣味，又有心理的精微，还有情感的丰沛。本文写得如此流利、优雅而让人回味，第二人称的选择是一大亮点。
点拨
青春期的一大主题，是认识自我。哲人说，世界上没有两片完全相同的叶子，人也是如此，每个人都独具个性。但青春期的少年，或过于自卑，或流于自负，正确认识自我，看清自己的优点和缺点，进而悦纳自我，完善自我，这个过程，就是成长。把这个心灵的，内在的过程展现出来，作文就有了一种深沉的美，一缕阳光的气息，一份启迪同龄人的价值。
佳作展示2
成长路上无捷径
杭州一考生
记得上个暑假，回到久别的家乡，正赶上桃熟时节。奶奶高兴地把熟了的桃拿给我吃。望着那不大却厚实，散发出阵阵果香的桃，我不禁迈入奶奶家门前的桃林，
在林中漫无目的地走着，瞅着枝头那不大，颜色多半是黄，略带点桃红、青绿的桃子，我觉得有点好笑。家乡的水蜜桃算是有名的，许多人都爱吃，可这些桃看起来甚至比不上超市中卖的――人工催熟的桃。人工催熟的个个饱满、剔透，整个或多半是粉红色，我实在看不出奶奶家的桃有多好，望望树上的同桃，又看看兜里奶奶刚给我的，不觉笑了出来。
“笑什么?”
姑妈看我冲桃子笑了起来，问道。我就把刚才所想的告诉了姑妈。姑妈只是笑笑：“你吃吃看。”虽不喜欢吃桃，但还是咬了下去。顿时，一股清香弥漫在口中。桃很软，几乎入口就化成了丝。甜甜的。不像人工催熟的桃，硬邦邦，有时还带着点酸苦味。从小不怎么吃桃的我几口就把桃吃了。
“好吃不?”姑妈笑问。我重重地点了点头：“可，为什么呢?为什么奶奶家的桃比人工催熟的好吃?”姑妈 从树上摘下一个桃：“这些桃树三月开花，到了八月才熟。它们经过夏天烈日的烤晒，才慢慢成熟。它们比人工催熟的桃多了时光的洗礼，多了风吹雨打，大自然才把这股清香、甜润赋予了它。”
“这就是奶奶家桃好吃的原因?”我不解。姑妈又笑笑，道：“我是语文老师，用这方式让你明白。如果想知道什么科学道理，要去看看书了。”姑妈拍了拍我的肩，拿着剪子摘桃去了……
最终，我没去查书，姑妈给的解释够了……
果树种子在秋天落入土中，经时光洗礼后，才能成为那参天的大树。经过岁月的洗礼，经过一次次雨水、阳光的考验，才能被赋予美好。人不也是这样?只有经过层层的考验，跨过道道坎，才能真正成长。想想小时喜欢穿着妈妈的高跟鞋满屋乱走，用来显示自己的长大；想想每次面对问题都想做鸵鸟，想逃避……我觉得好笑……
经过了考验，才能成长，成长路上无捷径!
眼前的中考，这又是成长路上的一道坎。
来!让我们一起跨过去!
点评
本文由一次回乡吃桃的体验，知道自然状态下成熟的桃，经历风吹面打，经历时光的洗礼，才会“清香、甜润”，这好比人的成长，真正的成长，也需要经历层层的考验，跨过道道沟坎。全文巧借“我”与姑妈的对话，发现问题，思考问题，寻找答案。由物到人，过渡自然，哲理领悟，发人沉思。
点拨
物性与人性存在相似性与共通性，这是我们从自然万物领悟人生哲理的基础。写作体悟类作文，一是故事情景的设置要生活化，不能做作，二是要充分挖掘物性，为下面的哲理领悟铺垫，三是由物性到人情的过渡要自然，水到渠成。
素材片段
青少年时期是心智最活泼的时期，也是心智趋于定型的时期。在这个时期，一个人倘若能够通过读书、思考、欣赏艺术和大自然等等充分领略心灵的快乐，形成一个丰富的内心世界，他在自己的身上就拥有了一个永不枯竭的快乐源泉。这个源泉将滋润整个人生，使他即使在艰难困苦之中仍拥有人类最高级的快乐。在我看来，这是一个人可能在青少年时期获得的最重大成就。
(周国平《碎句与短章》)
模拟考题
请揣摩下面的作文题目，从自己的家庭生活里撷取题材，参考思路一，拟写思路二。
长大有许多标志性细节，譬如，某一天照镜子，发现嘴角隐隐长出了胡子，感觉爸爸变“小”了，不再像以前需要仰视；身体里汩汩地似乎有使不完的力量，这股力量能让自己成为非凡的人……回想自己长大了的标志性细节是什么?写出当时的感受和感悟。600字左右。
思路一：以前，我有赖床的习惯，可自从老师郑重其事地把钥匙交到我手中，把教室门开启上锁的重任担负在我的肩上之后，不论刮风下雨，我总是准时到校开门。好事的同学称我为“钥匙长”。一年的时光一晃而过，我这个“钥匙长”也该卸任了。这一年时间，我成功塑造了一个负责任的形象，改掉了赖床的习惯。我自豪地宣布：我长大了。
思路二：________________________________________________________ 。
