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    电学计算 巧用“小方格”解决电学计算

    时间:2019-02-15 03:29:39 来源:柠檬阅读网 本文已影响 柠檬阅读网手机站

      [摘要]电学是初中物理教学重点和难点。而电学计算又几乎涵盖了所有的电学知识。所以解决好电学的计算显得尤为重要。运用一些巧妙的方法和解题技巧,不但可以化繁为简节约解题时间,而且面对一些看似无法解答的题目时,能快速地找出正确的答案,这神奇的“小方格”,是帮助我们打开电学大门的金钥匙。
      [关键词]串联电路 并联电路
      
      对于初中生刚开始接触电学,特别是学习了欧姆定律之后,很多同学由于不熟悉电流、电压、电阻他们之间的关系,常常遇到很简单的计算题却无从下手,更多的时候是张冠李戴。给自己的电学学习带来了很多障碍,让很多学生误认为电学的计算陷阱多多,困难重重。其实,只要能好好的理顺各个物理量之间的规律和关系,电学计算是很简单的。这里我将介绍一种运用“小方格”的方法,帮助你顺利解决电学的计算,
      
      (一)“小方格”的建立以简单串联电路为例:
      
      在上面的右图中,有两个电阻R1和R2串联,每个电阻两端的电压分别为U1和U2,通过它们的电流分别为I1和I2,再加上电路的总电压U、总电流I和总电阻R,一共就有了九个物理量,将九个量填入上面左边的表格之中,“小方格”就建好了。
      
      (二)“小方格”的特点:
      
      在上面的小方格中,我们能够很明显的看出:每一纵行的物理量都是对于同一段电路而言,它们之间的关系通过欧姆定律便可以解决。每一横行的物理量之间的关系由串联电路中,电流、电压、电阻的特点得出:即1、串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和,即U=U1+U2;2、串联电路中的电流处处相等,即I=I1=I2;3、串联电路的总电阻等于各串联电阻之和,即R=R1+R2,那么在这9个小方格中,无论是横行还是纵行只要知道任意两个,就可以求出第三个物理量。
      
      (三)运用“小方格”解决实际问题:
      
      [例]:已知两个电阻R1和R2串联(电路图与上面所用之图相同),电源电压U=10V且恒定不变,R2=5,通过的R1电流I1=0.5A,求R1。
      
      将小方格建立好,并将题目中的已知条件在小方格的对应位置填好。我们会发现要想求电阻R1,时。即可依靠第三横行或者是第二纵行。所以这道题有两种解法,下面就将这两种解法简单的介绍一下:
      解法一(走横行):因为串联电路中电流处处相等,由第二行规律可得I=I1=I2=0.5A,想求R1只能通过R=R1+R2,而R2,已知,所以求R1已经转化为求R。根据欧姆定律,由第一列规律可得R=U/I-10V/0.5A=20又根据串联电路的总电阻等于各串联电阻之和,由第三行可得R1=R-R2=20-5=15。
      解法二(走纵行):看表格可知最终要通过欧姆定律计算得出。通过题目中的已知条件,只要我们能得出U1,R1便可求。因为串联电路中电流处处相等,由第二行规律可得I=I1=I2=0.5A再根据欧姆定律,由第二列规律可得U2=I2R2=0.5A5=2.5V又根据串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和,由第一行规律可得:U1=U-U2=10V-2.5V=7.5V,再根据欧姆定律,由第三列规律可得R2=U2/I1=7.5V/0.5A=15注意,如果是并联电路,纵列的规律没有什么变化,而每一横行的规律就有变化了,并联电路相应的规律是:1、并联电路各支路两端的电压相等,即U=U1=U2;2、并联电路干路电流等于各支路电流之和,即I=II+I2;3、并联电路总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和,即1/R=1/R1+I/R2
      [例]:已知两个电阻R1和R2并联,电源电压U=10V且恒定不变,R2=5,干路电流I=3A,求R1
      
      建立小方格的方法与串联电路相同,只是需要遵循的规律有所变化,同学在计算时只要稍加注意就可以了,这里我将不再进行详解。同学可以自己动手试一试。
      最后要告诉大家,电路千变万化,一个开关的改变或是滑动变阻器滑片的移动都可以引起电路的改变,所以,在解题之前,一定要先分析清楚电路,再进行计算,有的时候也会发现,当要求某个物理量的时候,无论走横行或是走纵行,会有一行走不通,这个时候这个题就只能有一种解法。俗话说条条大路通罗马,一条不通还有下一条。这神奇的“小方格”,也只是帮助我们打开电学大门的钥匙,当你已经能够轻松的理顺各个物理量之间的关系时,小方格就可以给我们说拜拜了。在接下来的电功率和电与热的学习中,感兴趣的同学也不防可以运用一下小方格,一定会给你一个意想不到惊喜的。
      
      (作者单位:大连市21中学)
      编辑 毕建华

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