[中考作文扮靓应急四绝招] 中考作文

时间：2019-01-23 03:31:17　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　一些同学总是慨叹：文章写得俗套，缺乏新鲜感。王立根老师（福建省语文学会会长、福州三中语文特级教师，著有《作文智慧》、《作文精讲》等作品。――编者注）说道：“写作是一种智慧。”要使文章清新脱俗，韵味绵长，我们就要以“写作的智慧”打破常规，展现独特景致，如此，才能让老师不致审美疲劳，给予入手分以上的分数。如何才能抓住阅卷老师的眼球呢？考场作文时间紧迫，不容多想，但是只要你掌握了以下作文扮靓应急四绝招，你的作文就不致让阅卷老师产生审美疲劳了。
　　
　　绝招1 ：抓小放大――“一花一世界，一树一菩提”
　　
　　唯其小，才有新；唯其小，才能集中笔墨，议之深入，叙之鲜活。如此抓小放大，大题小做，就不再有空洞肤浅、难以落笔之忧，文章也见厚实与出新。
　　如以“温暖”为话题，有考生写：
　　温暖是家庭的其乐融融……温暖是同学的相互帮助……温暖是老师的热切关爱。
　　一鼓作气写了三个温暖，600字的文章，没有讲透一个，如此角度过大，就难以集中笔墨，写来就空洞乏味，文章也就缺失清晰的思想，缺失情感的力度。
　　另一考生写：
　　温暖是我回家闻到这药香。
　　那天中午，我推开门，一阵药味直冲出来。我浑身一热，似觉严寒冬天一股暖风吹来，我听到电饭锅里“突突”的响声，看见奶奶躺在沙发上，四周被药香包围着……
　　奶奶得了肝病，腹部有了积水，卧床三个月了。每当看到她在床上用手摸着浮肿的腹部，痛苦地呻吟，全家人都脸色凝重。爸爸更是焦躁不安，好几次他在房间里暗暗流泪――爸爸十岁就没了父亲，是奶奶一个人艰难地供他读书，上大学。她辛苦了一辈子，如今家里吃穿不愁了，却得了这个病。
　　奶奶卧床，生活不能自理，全靠着爸爸妈妈。今天我推开门，闻到这浓浓的药香，我知道奶奶可以自己下床了，可以自己煎药了。我叫了一声“奶奶”，她朝我轻轻地应了一声。听到她平缓的回答，闻到这浓浓的药香，我感到温暖极了。
　　此文抓住一个小小的切口，再现生命的真切体验，题材新颖生动，生活气息浓郁，真诚可感。
　　
　　绝招2 ：避实就虚――“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”
　　
　　转换视角，换用虚拟的视角审视现实，审视生活，以虚拟的材料来承载自己对社会对命题的思考，文章也就新鲜脱俗，也就不再有失却亮点之忧了。如以“的期待”为题，有两学生写：
　　［学生一］我多么期待人们把我关起、锁起，甚至将我毁灭呀！我诞生在一阴暗的地下室里，我的主人用我换了一斤芹菜，以及大把零碎的纸币，然后，拍拍屁股就走。不多久，我就听到菜农一声惊呼：“天啊，是假钱！”浓重的罪恶感随着这声惊呼漫上我的心田，漂亮的衣裙也似被涂上了一层污渍。“把我交给银行吧，那儿才是我的归宿。”我心里期待着，呐喊着，可是没人听见。菜农把我拿在手里反复揉搓，然后，他走向一家忙碌的肉店，用我换了一斤肉……人们发现我是假钞，几分痛苦几分愤恨，但都设法让我易手他人，我的一次次期待都落空，背着沉重的负罪感。目睹菜农痛苦的表情，闻听老师愤怒的责骂，我心在滴血，我多么期待有人来救救我，把我送到银行，哪怕是派出所……（2007年中考作文《百元假钞的期待》）
　　［学生二］我是一棵小杉树，我对人类有着热切的期待。看到人们不断地砍伐我的同类，砍掉了我的爷爷奶奶，砍掉了我的父母，现在又想砍掉才来到世上不到三四年的我。我碍着人类什么了，我为人类储蓄水分，为人类带来绿色与清新的空气，更为人类遏制住了水土的流失，让他们不再为暴雨大风而忧惧。土黄了，山小了，人们喝水洗衣成问题了。据说现在人们有些急有些怕了，计划将山林承包下去，让人明确管理了，我有了希望与期待。前天就见好多人从我身边指指点点，听到他们的喘气声，感受他们温暖的抚摸，我心热了。我多么期待社会的改革能给我们绿色留一点空间，能给人类子孙留下绿荫，让我们与人类的子孙和谐共处……（2007年中考作文《小杉树的期待》）
　　前一篇文章虚拟视角，赋“钞票”以人的行为与思想，如此避实就虚，幽默而令人玩味。后一篇以物的视角审视人类现实，表达对绿色、对社会的期待，文章也就有了耐人寻味的审美价值，也就清新脱俗，彰显灵趣亮点。
　　
　　绝招3 ：切角另选――“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”
　　
　　转换切入角度，绕开常见的正面切角，文境便清新脱俗，情趣盈生，便见写作的睿智与灵气。
　　如以“我的老师”为话题，很多学生都在写老师如何关爱学生，如何诗意洋溢课堂，如何在“我”犯错后耐心劝导……如此写来，文章难以写出鲜明的个性与丰富的生活，也就难以脱俗出新。请看下面二文是怎么写的：
　　（1）中午家里的保险丝断了，当老师的父母又很晚才疲惫地回到家。一见家里一片昏暗，父母就心生闷气。父亲说：“回到家找不到港湾的感觉。”母亲说：“就你有课题呀！接保险丝这男人干的活也想要我女人去做，没门！”两人吵了一会，爸爸拿起讲义夹要回学校，妈妈也气咻咻地拿起包：“你走，我也走，我也回学校去。”我一见不妙，连忙把住门：“那我呢？”（中考佳作《吵架》的内容梗概）
　　（2）老师是个古板人。十点钟，人们的夜生活才刚刚开始，老师一看手机，就要急着睡觉，说是要早起床。我说，明天早上不起床，就不行吗？他叹了一口气说：“咳，没法！我五点钟就会醒，不去学校，我怎么也睡不着，我就烦躁不安。”我说：“你太有规律也不好，太累。”他摇摇头：“习惯了，改变不了啦。”看他一本正经，我困惑不解：老师，怎么就跟我们不一样呢？怎么就这么另类？（中考佳作《另类的老师》片段）
　　（1）侧面落墨，便见情趣。文章从家庭失谐之一隅，见出老师的辛勤，有生活气息，富有新意。（2）明贬实褒，展现出老师负责敬业的形象，趣韵绵长，如此老师岂能不阅之一乐？
　　
　　绝招4 ：形式巧换――“硕鼠硕鼠，无食我黍”
　　
　　作文，不用常见的议论文、记叙文的形式，而换成日记、书信、演讲词、发言稿、辩论陈述词、采访记录、序言等形式来表达自己对命题、对生活的思考，令人见出写作者的睿智与鲜活，也就不再有让人审美疲劳的忧虑。如以“我看快餐”为题：
　　（1）我们感受快餐文化的的冲击。我们的学生有的捧着名著的简写本饶有兴趣地欣赏；有的就急功近利地看着名著导读；更有甚者，有的学生津津有味地看着名著演绎的卡通动画片……
　　这是因为，一是学生阅读的浮躁……二是学生重理轻文，理科课业负担过重……学生对快餐文化的热衷，于传统文化就往往缺少准确的把握。试想，我们如果仅是浏览关于李白的作品简介，仅是吟咏李白佳句的白话译文，那么我们又怎么完整地读懂一个情感丰富、诗意飞扬的生命？再说，在别人嚼过的馍馍中，我们又怎能嚼出本真的滋味？
　　于是，一是迫切加强老师的阅读引导，要举行名著读书会等活动，营建良好的阅读氛围……二是亟待提升学生的名著阅读意识，让学生面对生活的喧嚣，留几分沉静，留几分理性，翻几卷经典名著，选择近距离感受作者流淌热血的文字……
　　（2）记者在校园采访来访的作家杜言。
　　记者：作家，您对我们校园文化建设，感到最大的忧虑是什么？
　　杜言：最大的忧虑是快餐文化的冲击，我们的学生有的……
　　记者：为什么会有这样的文化冲击？
　　杜言：这是因为一是学生阅读的浮躁……二是学生重理轻文……
　　记者：为什么我们要拒绝快餐文化？
　　杜言：学生对快餐文化的热衷，于传统文化就往往缺少准确的把握，试想……
　　记者：拒绝快餐文化，您有什么期待？
　　杜言：我有两个期待：一是……二是……
　　（1）文章如此写来，四平八稳，难见脱俗的亮色。（2）文章以访谈的形式来表达对命题、对生活的思考，形式转换了，让人眼前一亮，就不致令人产生审美疲劳了。由此可见，同样的内容，不同的表达，艺术张力显见不同。

相关热词搜索：作文中考应急扮靓

[中考作文扮靓应急四绝招] 中考作文

最新文章

热门文章