初中数学学习方法漫谈初中数学学习方法漫谈
时间：2020-09-07 08:06:08 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
初中数学学习方法漫谈
任何困难在坚持面前都是浮云，这句话或许就是学习的真理。
没有一步登天的传说，学习，就是要按部就班的每天每天的努力，吸取知识，掌握方法。良好的学习习惯并不是心血来潮时的玩命学习，而是细水长流。
今年朝阳中考状元之一的陈梦雪，在初二上学期的时候，数学一度考过66分。然而，在寒假，给自己做了一个很简单的学习规划，坚持每天完成老师布置的经典习题3道。就这样坚持了一个寒假。不会的题开学问会，不清楚的题刨根问底，这是她一直坚持的事情。这般，初二下学期的期中考试，第一名，已经属于她。
（二）举一反三触类旁通
学习数学，重要的是理解，决不能死记硬背。
学数学那就是要“举一反三”，做会了一道题目，就可以总结这道题目所包含的方法和原理，再用总结的原理去解决这类题。数学不是靠做题做出来的，方法永远比单纯做题更重要。
?如果从做题方式来分，平时作业可分为硬作业和软作业两种：硬作业是指每天需要认认真真做的作业，这类作业要按正规的步骤一丝不苟地做，旨在训练自己的笔头功夫和书写能力；软作业是指每日需抽出一定的时间来浏览若干习题，这类题主要是用来锻炼自己的思维能力的，具体做法是无需动笔，眼睛看着习题，大脑中迅速掠过这道题的思路、做法，整个过程有点类似空对空。所以在平日做题中两种方式要搭配使用，认真做的题和浏览的题要相济并用。
做题要有节奏，难易结合。做题要讲质量，不能把精力都放在做偏、难、怪的题型上，因为高考中有20%的难题，平时将重心放在难题上，基础知识难免会偏失，所以平时适度地做一些中等难度的题即可，关键是要学好基础知识，循序渐进。做题要留下体会，留下痕迹，学习分为三个过程：模仿、品味、迁移。模仿是初始阶段经常作用的一种方式，以老师或教科书为参照，按部就班地做。经过一次次地模仿，我们自己对这些记忆中的题型在大脑中进一步地加工、体会，形成自己对这类题的成型的理解。经过前两个阶段的积累，最后达到将原知识体系与现有知识的相互融合，就实现了对新、旧知识的最新体会。
关于预习方面：用笔划出不懂的地方，在老师讲课时认真听讲，首先要听懂，然后再记下些重要的步骤和方法以及易错的地方和自己不容易想到的地方，重要的定理和结论一定要熟记，课后要善于总结本堂课的内容，并在脑中梳理自己不懂的但经老师讲后才明白的例题的步 骤，梳理1至2遍，课后要按时完成作业，一般先看老师钩的题目，看完后再自己动手做一遍，至于那些老师没有钩的题目，可选择性的做一些.，若想的时间太久，就需要”放弃“了！
坚持，坚持，成功最终还是你的~~
初二数学学习必备（一）
（一）强者之心
属性：抗压能力增加100%，额外提供2小时/天的学习时间，努力程度增加200%。
描述：无论顺境逆境，永远能向前奔跑。你不需要某某哥，照样能在学习路上踏出辉煌。
详解：
每一位中考状元，无疑都有着坚韧不拔的心，一个不断进取的信念。强者之强，先强于心，而后强于体。今年的通州中考状元金祺民，六年级之前的大部分时间都在日本度过，回国后曾经一度语文成绩不如日语成绩。然而正是他的强者之心，让他一步一步追赶，直至取得状元的辉煌。
好胜之心发作之时，看到别人成绩超越自己便会心生"怒气"，不可容忍，于是不断鞭策自己加倍努力，去追上别人甚至赶超。大部分优秀的学生都有着强烈的竞逐欲望，他们希望通过成绩证明自己的优秀，希望以此体现自己的能力和价值。
初二是一个两极分化的时代，这是一种"潮流"，是不可避免的。我们无法选择时代的来临，然而我们却可以选择自己处于这个"潮流"的位置。顺流而上，其速愈快，逆流而上，则其心愈坚。
初二的你，若无好胜之心，必定将在潮流的冲击中被洗刷，中考这棵树的果子是有限的，先冲到的人能获得最甜美的果实。
初二数学学习必备（二）
克己之短
属性：自律能力增加100点，心态恢复能力提升至最大，额外增加专注之刃的效果。
描述：克己之人，终将克敌。大任降于斯人，必先苦其心志。
详解：
学习的旅途中不可能一帆风顺，若是你从小学到初中一直是全区第一那自然考上状元是自然而然的事。然而你不是，所以在学习的过程中一定有高潮和低谷。
"不以物喜，不以己悲"这是范仲淹在1000多年的言论。
"宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒"。这是今年朝阳区中考状元之一张云舒的原话。
在学习过程中，心态是一个十分重要的因素，很多同学会受到各种各样外界和自身的影响。一次成功就飘飘欲仙，一次失利则灰心丧气，与亲朋好友闹矛盾则闭门不出，不问学习，适逢节假则与好友进行娱乐，又将学习抛在脑后，这样大起大落的心态是最十分不可取的。
"克己"，意为"克制自己的过多欲望，克制自己的过分心情"。学习，需要一个相对安静的外界环境和平稳的内心环境。初二的我们需要能够控制自己的心情，无论喜悲，都要在学习时达到最优的心态，一个能让你专注于学习，"不闻窗外事，只读圣贤书"的全心投入的境界。
初二的你，是否还在纠结写作业还是发微薄?做数学还是看漫画?听口语还是听相声?如果是，那么抓紧寻找你的"克己之守护"，要知道什么对自己才是最重要最有意义的，要知道你的"自由散漫"，最终会带给你怎样的毁灭。
初二数学学习必备（三）
排除杂念? 静下心态? 专心致志
属性：提高做题效率50%，提高精力恢复速度100%，提高做题准确度100%。
描述：专注之时，你将视万物于无物。当你用每一个毛孔去感受世界，你会感受到从未得到的触动。
详解：
想一想，是否会在学习时发短信，想想是否会在听课时聊天，是否会在看课件时打开其他网页，是否会在算草稿时画上卡通?给你学一小时，究竟你做了多少。为你讲一小时，究竟你听了多少?
今年的中考语文最高分卜月光同学，曾经因为边看漫画边做题被父亲训斥，而后端正态度，在学习的时候全神贯注，再也不会被外物打扰。从而，语文最终获得了119分的优异成绩。
很多时候并不是我们没有时间，而是任凭时间从我们的指尖流过。课上的专注在于你认真的听到老师讲的每一个重点，认真的记录每一步关键，数学的哪种模型用哪种方法，物理的哪套题型用哪种思路，这里的通假字如何使用，那里的高端句型何处安放。课上几十秒的遗漏，就要用课下十几分钟来弥补。只有专注地听，专注的想，才能让你摄其精华。
做题时，几十分钟的专注学习效果要比3个小时的断断续续学习好的多。专注时，你的大脑高速运转，会联想到老师上课所讲的内容，会回忆起曾经类似题目的解题过程，于是你下笔有如神助。专注时，你会缜密的思考每一个细节，你会刻意的注意哪些容易出错的地方，会细心的书写每一个步骤。如此，一道题当成为珍品被你完美的呈现时，你也会心生欢喜。
初二，如果你依旧不能专注的听课，那么，让妈妈天天监督你上课写作业吧!
初二数学学习必备（四）
如何记录数学笔记
俗话说：“好记性不如烂笔头。”的确，上课时把教师讲的概念、公式和解题技巧记下来，把听过或看过的重要信息清晰地保存下来，有利于减轻复习负担，提高学习效率。但在实际学习中，不少同学忙于记笔记，没有处理好听、看、记和思的关系，顾此失彼，从而影响学习效果。这里，仅就同学们在数学笔记中存 在的几种误区进行分析，以帮助大家提高记数学笔记的效率。
误区之一：笔记成了教学实录
误区行为：有的同学习惯于“教师讲，自己记，复习背，考试模仿”的学习，一节课下来，他们的笔记往往记了几页纸，可以说是教材和教师板书的“映射”（翻版），成了教学实录。
产生后果：这些同学过分依赖笔记，忽视老师的讲解，忽视思考，以为老师讲的没有听懂不要紧，只要课后认真看笔记就可以了。殊不知，这样做往往会忽视老师的一些精彩分析，使自己对知识的理解肤浅，增加学习负担，学习效率反而降低，易形成恶性循环。
应对措施：
1、一般来讲，上课要以听讲和思考为主，并简明扼要地把教师讲的思路记下来，课本上叙述详细的地方可以不记或略记（这就需要做到很好的预习）。
2、要记下自己的疑问或闪光的思想。如果老师讲概念或公式时（主要指基础知识），主要记知识的发生背景、实例、分析思路、关键的推理步骤、重要结论和注意事项等；如果是复习讲评课，重点要记解题策略(如审题方法、思路分析、最优解法等)以及典型错误与原因剖析，总结思维过程，揭示解题规律。
3、记笔记时，不要把笔记本记满，要留有余地，以便课后反思、整理，这样既可以提高听课效率，又有利于课后有针对性的复习，从而收到事半功倍的效果。
误区之二：笔记本成了习题集
误区行为：翻开一些同学的数学笔记本，可以说是考试试题大全以及一些解题技巧、一题多解之类的集锦，很少涉及知识点之间的联系、思想方法的提炼及解题策略的整理，没有自己的钻研体验，笔记本成了习题集。
产生后果：一味做题抄录，不认真领悟其中蕴含的重要数学思想和方法，只能是就题论题，丝毫没有将习题价值挖掘出来，徒劳无获！
应对措施：
1、注意写好解题评注，易错之处或重要的解题思想，要用简短精炼的词语作为评注，把闪光的智慧用笔头记下来，这对积累经验，提升数学素养大有裨益。这就好比安装在高速公路两旁的路标，它们会提醒你何时减速，何时急转弯，何时遇到岔路口等。
2、隔一段时间后，再把它们拿出来推敲一番，往往会温故知新。
误区之三：笔记本成了过期“期刊”
误区行为：有些同学的笔记本好比过期期刊，时间一长就弃于一旁，没有发挥它应有的作用，实在可惜。
产生后果：笔记是课本知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼，如弃置一旁，不仅浪费原来所花时间，同时也降低复习的效率，耽误更多地时间！
应对措施：要经常对笔记进行阶段性整理和补充，建立有个性的学习资料体系。
1、可以分类建立“错题集”，整理每次练习和考试中出现的错误，并作剖析；
2、还可以将笔记整理为“妙题巧解”、“方法点评”、“易错题”等类别。
只要大家能克服上面所说的三个误区，并坚持按照我们说的措施做下去，就会不断扩大成果，就能克服“盲点”，走出“误区”，到了紧张的综合复习阶段，就会显得轻松、有序，还可以腾出更多的精力和时间，把所学知识系统化、信息化。
如何学好初一数学
初中数学是一个整体，初一新概念最多，初二的难点最多。相对而言，初一数学知识点虽然很多，但都比较简单。这个时期如果积累的一些小问题没有及时解决，进入初二后，随着学科的增加、难度的加深，小问题就凸现出来。所以初一的学习非常关键，我们这里先列举一下同学们经常出现的几个问题：
1、对知识点的理解一知半解；
2、孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力；
3、解题效率低，不适应考试节奏；
4、不会归纳总结所学内容；
以上这些问题如果在初一年级不能很好的解决，进入初二以后可能就会出现成绩的滑坡。那么，怎样才能打好初一年级的数学基础呢？
（1）总结相似的类型题目
当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”的境界。
（2）收集自己的典型错误和不会的题目
做题有两个重要的目的：一是将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。
建立自己个性化错题本，这些错题都是学习过程中的薄弱环节，同学们要重点学习。
（3）对不懂的问题积极提问
孔子曰：“三人行必有我师焉。”向老师和同学请教是一种非常好的学习状态，但就是这一点，很多同学都做不到。原因可能是：对问题的重视不够，不求甚解；二是不好意思，问老师怕被训，问同学怕被同学瞧不起。这样的心态，学习任何东西都不可能学好。
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