高职院校图书馆导读工作探索_全国高职院校排名2018

时间：2019-04-03 03:19:10　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　摘要：高职教育经过多年的发展，逐渐成熟，培养出了各种高级人才。高职院校也有自身特点，本文主要针对高职高专院校的特点和高职高专学生的特殊性，提出了几种符合高职高专院校特点的导读方法。
　　关键词：高职院校图书馆导读工作读者服务
　　图书馆是人类文明的产物,是收集、整理、保存、传播人类文化知识的宝库,是为科学研究提供书刊、资料和情报的有力工具,是向广大人民群众进行文化教育的重要阵地。高职院校图书馆对提高大学生的人文素质，综合素质有着重要的教育和推进作用。而在这种教育功能的实现,需要图书馆把握读者的阅读心理，做好馆藏文献资源建设和读者服务工作。针对高职院校特点及学生特点，深入探究读者阅读心理,并进行阅读指导,进而做好读者服务工作,是高职院校图书馆工作者不容忽视的问题。
　　一、高职院校的培养目标及学生特点
　　1、高职院校的培养目标
　　什么是高职高专教育，所谓高职，可以用三句话来概括：它是高等教育；它是职业技术教育；它是职业技术教育的高等阶段。高等职业教育是服务于社会和经济发展的产物，产学研结合是现代高职教育发展的必由之路，也是目前高职院校发展的重中之重。
　　面对新时期国家“十二五”规划纲要对职业教育发展提出新要求，高等职业院校需要承担起转变经济发展方式所需人才培养的历史重任。“《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》教职成[2011]12号”中提出：“高等职业教育必须准确把握定位和发展方向，自觉承担起服务经济发展方式转变和现代产业体系建设的时代责任，主动适应区域经济社会发展需要，培养数量充足、结构合理的高端技能型专门人才，在促进就业、改善民生方面以及在全面建设小康社会的历史进程中发挥不可替代的作用。”显然，高职高专的人才培养目标已经由过去的“培养高素质技能型人才”调整为“培养高端技能型专门人才”。
　　2、高职院校的学生特点
　　1.由于我们长期以来对文凭的重视，导致高职院校的招生问题。高职院校所招学生往往是文化成绩不太理想，或各门学科不太平衡，综合成绩不太好。但这学生有很多在某一方面具有特长。
　　2．重技能学习轻视阅读，在笔者对本校的调查中，有的学生甚至一个学期不借一本书。这种状况直接导致，我们培养出的技能型人才，只能懂技术，而不是高职高专教育所要求的复合型人才，和技校培养出的技工没有区别。
　　二、高职院校图书馆导读工作定位及对学生的影响
　　“导读”是图书馆工作人员引导读者了解、选择文献信息的一项指导性工作。高职学院图书馆在对学生的思想行为、道德情操教育方面起着重要的作用，因此“导读”工作历来就受到人们的重视。引导学生积极向上，选好书，读活书，提高自身素质，陶冶自身情操，是图书馆“导读”工作的重要内容。高职院校的导读又有自身的特点，因为高职高专的导读服务面临的是一群特殊的群体，他们对学习的兴趣不是很浓厚，高中阶段可能就对阅读缺乏兴趣，面对这样的群体，图书馆的导读工作要见成效，必须做到内容丰富，形式出新，积极调动。
　　三、高职院校图书馆导读工作方法
　　针对高职院校特点、培养目标及高职院校学生特点开展切实有效的导读方法。我们必须通过举办丰富多彩、形式多样的读书活动，令后有效的导读服务，方可调动高职高专学生的阅读兴趣，才能使馆员的导读服务充分发挥图书馆管理育人、服务育人的职能，同时也带动更多的学生参与到读书活动中来，从书本中汲取营养，在活动中锻炼能力，最终达到提升大学生综合素质的目的，使我们培养的高级技能型人才同时也具有更高的文化素养，真正成为有用高素质人才。经过实践以下几种导读模式有一定的效果。
　　1.专题导读
　　在特定的时期，通过某一专题对广大学生进行导读。例如，举行经典名著导读，引领读者阅读经典，学习经典，从文化经典中吸取营养；在专业技能大赛时，举行专业技能图书导读，和学校的实训课相结合，为学生提供实训操作的必要的参考资料，在每个专业实训室，张贴与该专业书目，指导大家利用图书馆学习专业技能，从课堂之外引领学生学习专业知识等。
　　2.网络导读
　　针对当前学生对网络的极大兴趣，适当的开展网络导读。网络导读实际上是传统形式上板报形式，但是利用现在的科技手段，能更大范围的传播给学生。同时，也用这种现代化手段吸引学生参与具体方式由（1）在图书馆的网站上，开辟固定栏目，对新书、经典图书进行推荐、导读。（2）图书馆的导读老师可以开博客，建立微博等向同学们进行导读服务。（3）通过学校社团，建立读书会，建立qq群，通过读书会成员辐射全校学生，把导读服务推行下去。
　　3.专家导读
　　利用课外时间，通过邀请专家来校开展读书讲座，或是行业专家来学校介绍学习方法等来引导学生通过图书馆进行学习，来提升自身素质。这样可为学生提供教科书上学不到的知识和资料，既丰富了学生的课外学习生活，也拓展了知识面；也可通过文献检索课的讲授，指导学生如何阅读课外读物，教给他们好的方法，会取得好的效果的。
　　四、导读服务的保证
　　导读工作的开展馆员是主导，馆员素质的高低决定导读工作的成败。因此要做好导读工作必须选派素质高、业务能力强，有爱心、有经验的馆员来主抓导读工作。
　　同时，学生是导读活动的主体，要有效的调动学生的积极性才能保证导读工作的顺利进行；要得到学生的支持，最好的办法就是和学生会党团组织结合或是图书馆自己组建读书会聚集爱好学习阅读的同学，有组织或是社团来感染其他学生，推动导读工作的顺利进行。
　　要保证导读工作的顺利开展还要争取领导支持。首先是要得到馆领导的支持，要让馆领导认识到导读工作的重要性，认识到导读工作对提高图书馆在高职高专院校中的重要作用，有了馆领导的支持才能保证工作的顺利开展。还要通过各种大型活动，提高影响，争取到学校领导的支持，特别是在经济上的支持，导读工作就能够进行大型的导读活动。
　　五、结束语
　　导读工作对于图书馆主动服务智能能更好的提现。做好导读工作，特别是高职高专类院校的导读工作，对大学生的综合素质有很大的帮助。做好导读工作，对校园文化建设，对整个校园的学习氛围都有很大的帮助。我们高职高专图书馆应更加重视导读服务，把导读工作做的更好换，更到位。
　　参考文献：
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　　[5]刘美连.浅谈图书馆读者工作的重要性[J]. 科技情报开发与经济,2004（7）

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