博鳌青年领袖圆桌会议越办越差【“青年领袖圆桌会议”上的姚明】

时间：2019-03-14 03:29:41　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　姚明论信仰　　　　“相比物质来说，我们最缺失的是信仰。”2011年4月16日，姚明如约参加博鳌亚洲论坛青年领袖圆桌会议，与青年代表就“经济转型期青年人的困境和超越话题”展开讨论。
　　“我需要思考关于人生和超越的问题。我觉得要超越，首先需要放下从前，从现在开始，这样才能真正完成超越。”姚明还用《天龙八部》里的一个片段打比方，“慕容复和萧峰的父亲在少林藏经阁偷师9年，发现了每一本书的特点。我现在就差发现这些特点了，我把这些特点理解为信仰。我在美国打球的时候，牧师在赛前会在美国球员的座位上放一个牌子，上面写着祷告的地点。我意识到我们缺乏信仰，很多时候会困惑。”“信仰是我们现在缺失的东西，信仰中包含道德。我虽是80后，但也31岁了，我在思考，也应该思考，在有选择的时候多思考一下，不要等到最后。在讨论超越之前，应该先想到一个词，就是放下，放下过去。”
　　姚明说，在而立之年，每个人都应该有更多自己的思考，而不是盲目和不知所措的面对未来，“努力不一定成功，但放弃一定失败”。
　　素材运用：司马迁秉承“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的信仰，写出了煌煌巨著《史记》，把上苍赋予他的脆弱的自然生命，塑造并升华成了具有高贵品格和坚强意志的精神生命。
　　
　　高分思路：先引述姚明关于信仰的语录，再概述他的人生经历，由此过渡到“信仰是跨越时空的永恒经典，泽被后世的心灵福音，个人奋斗的精神标杆，高贵情操的良知堡垒”的立意。
　　
　　话题拓展：信仰困境超越思考探索
　　
　　姚明批教育
　　
　　姚明，多年来一直是中国体育界的一面旗帜，却呼吁社会要更多关注那些被淘汰的运动员，毕竟成功的职业运动员只是“金字塔尖”的少数人，“大家可能只看到运动员光鲜的一面，不知道每一个成功运动员的背后，有25~30个运动员被淘汰”。
　　在姚明看来，由于国内的体育人才培养机制和教育机制没有很好地接轨，导致这些运动员退役之后很难再次接受教育。
　　“中国的体育训练和圈养差不多，基本都是全封闭类型，这造成了运动员心智的缺失，缺少社会大学的磨炼。”如此高的淘汰率意味着运动员的教育问题尤为重要，但现实情况并不尽如人意，很多退役运动员得不到很好的安置，甚至一些世界冠军也没有很好的未来。姚明感慨，“中国的体育培训机制与素质教育脱轨，所以许多年纪轻轻就退役的运动员错失了接受教育的最好时机。”
　　
　　素材运用：姚明所指出的是每个中国人心中的痛。体育界赌博式的培养机制让不少体育运动员老无所依，一旦运动生涯的黄金时代结束，就身无谋生之技，更有甚者只能被“埋在春天里”。运动员的文化教育应该是人生的长远规划，而运动生涯只是青春期的华彩乐章。绚丽过后便是平淡，谁为他们想过未来？
　　
　　高分思路：先说例子，邹春兰，是闪耀体坛的举重冠军，曾打破全国记录、世界记录。现在她在干什么？曾在长春市的一家浴池当搓澡工！为什么？因为应试思维特征的体育体制！对于那些在某一方面有体育天赋的孩子，从小就让他们进行该体育项目的训练，除此之外，基本不学习其他知识和技能，这样就使运动员的综合素质大大低于一般人。像邹春兰，只有不到小学三年级的文化水平，在伤病退役后，又能干什么呢？再概述姚明对国内体育人才培养机制与教育机制的直面批评，并由此延伸分析应试教育对中国未来的毒害。如此拓展，当能振聋发聩。
　　
　　话题拓展：人文关怀体育事业应试思维未来中国
　　
　　姚明析网络
　　
　　姚明喜欢上网，喜欢玩魔兽已经不是秘密。他说：“在现实生活当中每个人都认识我，但是在网络世界当中我不再是名人，所以我很享受网络。”不过姚明随后也表示，他已经认识到网络上的虚拟世界和现实世界的巨大不同。
　　姚明以惯用的姚氏幽默比喻说：“虚拟世界的面包肯定比不上现实世界的牛排。”当主持人请姚明给热爱网络游戏的粉丝们一些忠告时，姚明表示，网络游戏是对生活的一种补充。对于中国网络世界里匿名谩骂和伤害他人的种种情况，姚明表示：“在虚拟世界也要遵守道德底线，我很骄傲地说，起码我做到了。我已经认识到网络上的虚拟世界和现实世界的巨大差异，我已经从网络中走出来了。”
　　让姚明远离网络游戏的一个重要因素是他的球队――上海玛吉斯男篮。成为上海男篮的老板之后，姚明成功完成了从球员到商人的转型。除了打球，他将大部分时间都给了这支球队，为了做一个好老板，他把每天打游戏的时间都用来阅读经济管理类的书籍。
　　
　　素材运用：网络是一把双刃剑，在加速信息传递的同时，也带来了网络游戏这种被许多青少年家长所忧虑的事物。姚明和许多年轻人一样，曾经沉迷于网络游戏，因为在虚拟的世界里他再也不需要顾忌自己的名人身份。上网成瘾已经成为严峻的社会问题。姚明是青年偶像，他的话对青少年来说，具有特别重要的意义，他的经历也特别有说服力。
　　
　　高分思路：以姚明的“虚拟的面包肯定比不上现实世界的牛排”为总论点，以“危害青少年的身心健康”“导致青少年学习成绩下降”“影响青少年人际交往能力的正常发展”“弱化青少年的道德意识”“诱发青少年走向犯罪道路”为分论点，分别用现实生活中的例子加以论证。
　　
　　话题拓展：虚拟世界道德底线事业心转型
　　

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