人教版四年级语文下册预习(20200703124012)

　 第一单元

　导语：我们伟大的祖国到处都有优美的自然风光。你游览过哪些 风景胜地呢？阅读本单元课文，我们一起去欣赏祖国千山万水的风 采，体会作者对祖国大好河山的热爱之情！预习提纲：

　本单元围绕“热爱祖国河山” 这一主题，安排了古诗词

　 TOC \o "1-5" \h \z 《 》，两篇精读课文《 》

　《 》和一篇略读课文《 》。“语文园

　地一”中“口语交际”的内容是 ，“习作”的内

　容是 。

　本单元的课文你最感兴趣的是《 》因

　为 。

　2?本单元课文将带我们去欣赏祖国的大好河山，去体会作者对山山

　水水的热爱之情，并体会作者是怎样 的。

　3?留心观察周围的一、两处景物，为习作做准备。

　1古诗词三首

　读读记记下列词语，并在文中标画出来。

　敬亭山洞庭潭面青螺孤云江花谙熟

　把下面的多音字整理在课本上(注音并组词)。相 和 磨

　读一读，想一想，说一说。

　读诗(词)句，想想加点字的意思。

　众鸟高飞尽，孤云独去闲。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。江

　
? ?

　南好，风景旧曾谙.。

　(2 )根据字义和插图，说说每首诗的意思。

　朗读古诗词完成填空。

　(1 )《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》三首古诗词，通过

　对 、 、 的描写，抒发了作者对祖国

　的 之情。

　“相看两不厌，只有敬亭山。”运用了 修辞手法。

　桂林山水

　读读记记下列词语，并在文中标画出来。

　荡漾翡翠攀登 峰峦波澜壮阔 水平如镜 奇峰罗列

　危峰兀立 怪石嶙峋 连绵不断

　抄写课文中的生字词，看谁写得既干净又漂亮。

　把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。

　卷 似

　结合上下文（或查工具书）理解词语。（写在课本上）

　波澜壮阔 危峰兀立 怪石嶙峋 屏障

　读课文完成以下问题。

　（1）认真读课文第二、三自然段，思考：作者分别抓住了桂林的水和 山的哪些特点？写一写。_

　（2） “漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清 啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块 无瑕的翡翠。”运用了 修辞手法。想一想这样写有什么好

　处？可在书上做下批注。

　3记金华的双龙洞

　读读记记下列词语，并在文中标画出来。

　浙江 油桐一簇 臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据水 源 明艳 孔隙 仰卧 石钟乳 盘曲而上 或浓或淡 突兀 森郁变化多端

　抄写课文中的生字词_

　把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）。转 调

　结合上下文（或查工具书）理解词语。

　盘曲而上 突兀森郁 变化多端 仰卧 蜿蜒

　概括课文主要内容。

　朗读课文，作者是按照 ―― ―― ――

　—— 游览的先后顺序游览双龙洞的。

　七月的天山

　1.根据常规预习要求预习课文

　2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。

　锦缎 山涧 俯视 斑斓 马蹄

　马鞍

　溅起

　幽静萦绕

　绵延 矫健 戈壁滩 白皑皑

　4.把下面的多音字整理在课本上（注音并组词）

　。饮

　重

　5.结合上下文（或杳工具书）理解。山涧

　斑斓

　白皑皑

　五彩缤纷

　6.概括课文主要内容。

　第二单元

　当朋友向你敞开心扉，说出自己的心里话的时候，你一定会为朋 友的真诚而高兴；当你得到别人及时的帮助，顺利的克服困难的时候， 你一定会为这个人的真诚而感动。阅读本组课文讲述的故事，对我们 做人处事有什么启示。

　 TOC \o "1-5" \h \z 本单元围绕 这一主题选编了精读课文《 》

　《 》，略读课文《 》《 》及“语文园地二”。

　其中口语交际内容是 ，习作内容是 ，日积月

　累安排的是与 关的名言警句，趣味语文是 。

　本单元的课文给你留下印象最深的是《 》，因为 。

　中彩那天

　2.能正确书写文中的词语，并在文中圈划出来。

　维持 财富 精湛 器重 属于 百货 情形 安慰 道德 号码教诲 拨电 话 闷闷不乐 迷惑不解 梦寐以求

　.结合上下文（或查字典）理解下列词语。

　梦寐以求 疑惑不解 闷闷不乐

　.认真朗读课文，思考：课文主要内容。

　.仔细研读课文，思考下列问题。

　(1 )默读全文，请划出全文中“我”的心情变化的语句，体会 我为什么会有这样的心理变化？

　(2 )联系上下文理解父亲面临的道德难题指的是什么？从哪些 词句中体会到“难”？他是怎样面对和处理这个难题的？画出相关的 句子并写一写自己的感受。

　6* 万年牢

　2.读记下列词语，并从文中圈划出来。

　均匀 闷好教导 聚宝盆 糖葫芦 万年牢

　走街串巷一丝不苟 诚实守信一生受益

　.把下面的多音字整理在课本上。(注音并组词)闷 削

　.认真读课文，概括主要内容。

　.认真读课文，思考以下问题。

　(1 )课文围绕父亲写了哪几件事？体会出父亲是怎样的人？

　(2)从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在？从文中画出相关的 句子，有感情的多读几遍，并在旁边做批注。

　7 尊严

　导语：一个人可以没有财富，但不能没有尊严。今天，就让我们 一起走进课文，认识一位有尊严的人。

　2 .读记下列词语，并从文中圈划出来。

　尊严、逃难、款待、显然、狼吞虎咽、例外、苍白、许配 骨瘦如柴、需要、灰暗、喉结、赞赏、思量、惬意、僵硬、

　认真朗读课文，概括文章主要内容。

　精读课文，思考下列问题。

　读课文第2-5自然段，画出描写年轻人神态、动态和语言的句子， 想想从这里你体会到了什么？

　从对小伙子的描述中你知道他是个怎样的人？按照 “我认为他是

　个 的人”的句式来谈谈你的看法。

　年轻人的表现令人钦佩，他为什么要这么做呢？

　思考杰克逊大叔真的需要捶背么？他为什么要这样做呢？

　杰克逊大叔为什么要把这个年轻人留下？

　这个年轻人是谁？是什么使他从一无所有到拥有一笔让所有美国 人都羡慕的财富呢？

　从哈默和杰克逊大叔身上我们学到了什么？ 6 .收集关于哈默的相关资料。

　8* 将心比心

　2.熟记下列词语，并在文中画出。

　道谢温暖沉重扎针抱怨鼓励患者

　宽容尊重增加眼神将心比心

　把多音字整理在课本上。扎 血

　用自己喜欢的方式读课文，边读边思考课文主要写了一件什么事?

　认真朗读课文，完成以下问题。

　(1 )课文写了哪两件“将心比心”的事？

　(2 )有感情地朗读课文第一、二自然段，哪些地方让你感动？在书 上做些批注，在小组交流。

　第三单元预习提纲

　本单元围绕“大自然的启示” 这一主题，选编了两篇精读课

　文 、 ，两篇略读课文 、 及“语文园地

　三”。阅读本单元课文，抓住文章的 ，了解 的启示。“语

　文园地四”中“口语交际”的内容是 ，“习作”的内

　容是 。

　本单元的课文给你印象最深的是 ，因为—

　。收集与本单元课文有关的资料进一步了解大自然的启示。

　9 自然之道

　2 .读读记记下列词语，在文中标画出来。

　旅游沙滩侦察企图蠢事返回海鸥补救幼龟 嘲笑啄木鸟 棒球帽争先恐后鱼贯而出愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 无遮无拦

　解释词语。鱼贯而出、愚不可及、踌躇

　概括课文主要内容。（提示：交代清楚事情发生的时间、地点、

　人物、起因、经过、结果）

　（1）读课文，思考幼龟几次离巢如海？发生了什么事？在文 中画出相关语句。

　10 黄河是怎样变化的2 .读读记记下列词语。祸事 乃至侵蚀开垦 经营不折不扣

　给多音字注音、组词：折 散

　结合上下文（或查词典）解释词语。媲美 叫苦不迭 不折不扣

　概括课文主要内容。（提示：黄河有哪些的变化？变化的原因？科

　学家们想出了哪些办法?）

　读课文（1）为什么黄河是中华民族的摇篮？课文是怎么样描 写的？在文中画出来。

　(2)黄河发生变化的原因是什么？面对日趋严重的问题，科学 家们想出了哪些办法？在文中作批注。

　11 蝙蝠和雷达

　2 .读读记记下列词语，在文中标画出来。

　蝙蝠清朗捕捉 避开敏锐铃铛苍蝇揭开推进 障碍物荧光屏横七竖八

　结合上下文(或查词典)解释词语。横七竖八、启示、隆隆

　概括课文主要内容。

　本文是篇有意思的科普知识短文，主要讲科学家通过反复试验， 揭开了 能在夜间飞行的原因，并从中受到 ,

　给飞机装上 ，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。

　12 大自然的启示

　2 .读读记记下列词语。

　遭殃扫帚腐烂土壤机翼略微关键鲸鱼

　4?多音字注音、组词：扫 给

　解释词语。异想天开 轻而易举

　概括课文主要内容。本课是由两篇科普小短文组成的。

　“打扫”森

　林》讲述了一个发人深省的故事： 《人类的老师》：

　读课文完成以下问题。

　“打扫”森林》的故事内容。为什么说林务官的命令给森

　林带来了灾难呢？ “打扫”上面为什么要加引号？在文中作批注。

　《人类的老师》的故事内容，科学家从蜻蜓、鲸身上得到了 哪些启示？在文中画出来。

　(3)画出文中的设问句，并试着说个设问句

　第四单元

　导语：战争，一个多么残酷的字眼！你知道过去战争中的孩子是

　怎样生活的吗？你知道现在有一些地区的孩子， 又是怎样面对还不太 平的世界，让我们一起学习这组课文，去了解战争给孩子带来的苦难， 聆听他们对和平的呼唤。

　本单元围绕“战争与和平”这一主题，选取了第二次世界大战期

　间中外两个小英雄的故事《 》《 》，和两篇以孩子

　的眼光关注国际局势、表达对和平渴望的课文《 》

　《 》及“语文园地四”。“语文园地四”中的“口语交际”

　内容是 ， “习作”内容是 ，

　“我的发现”让我们通过四个 句体会句子所表达的思想感情，

　“日积月累” 安排了一组与 关的成语，有的成语还包含

　着一个故事。 “宽带网”让我们通过课外阅读、看电影电视等活动

　了解更多的

　13 夜莺的歌声

　2?读读记记下列词语，并在文中标画出来。

　木屑空旷垂头丧气沉寂盘问野兽轻蔑埋伏凝神烧 毁以防万一兴致勃勃 口哨

　4?多音字注音、组词：塞 钉

　5?解释词语。轻蔑 沉寂 宛转 兴致勃勃

　课文讲述了 时期， 巧妙同敌人周旋，

　 的故事。

　7?读课文，完成下列问题。

　（1） 课文中几处写到了“夜莺”的歌声，标画出来。

　（2） “夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋，为游击队传送情报的？

　读课文，画出有关的语句

　*小英雄雨来

　2?读读记记下列词语，并在课文中标画出来。

　芦苇苇絮黝黑笤帚门槛枪栓推推搡搡劫难枕头

　挣扎嘟嘟嚷嚷咧嘴趔趄吆喝漩涡

　4?多音字注音、组词：还 弹 扎 拧

　课文主要写了 （时间） （地点）的 物） 情）

　（ 1）用“ ”画出课文中景物描写的句子，体会它们在

　课文中的作用。

　（2）小英雄雨来是一个什么样的人物？从哪些地方可以看出来？ 标画相关语句并在课本上做一下批注。

　一个中国孩子的呼声

　2?读读记记下列词语，并在文中标画出来。

　执行维护给予素质沉浸凯旋遗体

　硕士 贡献圣坛威胁呼吁妻子充满

　结合上下文理解词语。（写在课本上）卓越 凯旋 呼吁

　.多音字注音组词：吁 给

　这篇课文属书信体文章，作者在信中深情地回忆了

　（谁） 的事，向联合国秘书长加利陈述了 」

　表现出作者 情和责任感。

　*和我们一样享受春天

　读读记记下列词语，并在文中标画出来。

　蔚蓝巡弋不速之客蜥蜴频频绿茵茵祈盼

　.结合上下文解释词语。（写在课本上）

　巡弋不速之客频频 祈盼

　.反复读课文，概括：每一节诗主要讲了什么？

　6.诗歌中几次提到了 “这究竟是为什么”，在文中标画出来，用 心体会，你从中悟出了什么？在课本上简要做一下批注。

　7 .搜集有关战争的资料。（可以是文字，也可以是图片）

　&质疑。（至少提出两个问题，在文中做好标记）

　第五单元预习提纲

　导语：生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黄的细沙；生命是 伟大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的苍松。父母给予了我们生命这个 美好的东西，它很珍贵，属于我们只有一次。让我们一起走进本组课 文，去感受生命的美好，体会课文中含义较深的词句。

　读本单元的课文，你会发现本单元的主题是 ，围

　绕这一主题，本单元安排了《 》《 》两篇

　精读课文和两篇略读课文《 》《 》，《语文

　园地五》中“口语交际”的内容是

　 ‘

　“日积月累”为我们展示的是三句有关 名人名言；“成

　语故事” 了孙权、汉光武帝和吕蒙三个人刻苦学习的事

　告诉给我们这样一个道理：

　本单元给你留下印象最深的一篇课文是 因为 。

　17触摸春天

　2 .读读记记下列词语。

　浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扌卜 闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩

　4?多音字组词：悄 曲

　解释词语：花繁叶茂流连 悄然 穿梭磕磕绊绊

　概括课文主要内容。

　(1)默读课文，你认为本文是按照 写的。

　(2)文末有一句意味深长的的话“谁都有生活的权力，谁都可 以创造一个属于自己的缤纷世界” 细读课文第2 ―― 6自然段，找一 找，安静创造了哪些奇迹？并写下自己的感受。

　18* 永生的眼睛

　2 .读读记记下列词语。

　突如其来不假思索栩栩如生屡屡遵从重见天日遗愿

　4?多音字组词。假 笼

　解释（整理到课本上）

　突如其来不假思索栩栩如生热泪盈眶

　概括课文主要内容。

　（ 1）用直线画出表现全家人对捐献眼角膜态度的句子，并作出 批注。

　（2 ）从课文中，找出含有“骄傲”的句子用曲线画下来，再用 “骄傲”说一句话。

　19 生命生命

　2 .读读记记下列词语，注意带点字的读音。

　飞蛾骚扰动弹茁壮听诊器糟蹋

　
? ? ?

　抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。

　组词到课本上：扰一拢；唯一惟；诊一珍；蹋一踏；撼一憾一捍

　解释词语。（整理到课本上）

　举世无双 若有所思 昂首挺胸 惟妙惟肖震惊震撼

　概括课文主要内容。

　读课文完成以下问题。

　（1） 题目《生命 生命》运用了 ■勺修辞手法。

　（2） 本文作者从三个事例入手，写出了自己对生命的思考。这三个

　事例是：① ②

　③

　20 花的勇气

　2?读读记记下列词语，注意加点字的读音。

　寂寞泛滥遗憾齐刷刷改天换地傲然挺立拔地而起

　
? ?

　4?多音字组词。（整理到课本上）扒 藏 刷 铺

　结合上下文解释词语。（整理到课本上）

　傲然挺立 怦然一震乏味 遗憾拔地而起

　.作者最初看见草地时，感到 因为 ;

　扒开草后看见躲藏着的小花时，感到 因为 看见

　花的原野时，感到 ,因为 ;体会到小花的气魄时，感到

　 因为

　.题目《花的勇气》运用了 的修辞手法，赋予花以人的精神，表达出作者对花的 — 情。

　第六单元

　导语：本单元课文带领我们一起走进田园、走近乡下人家。在本 单元我们要领略乡村生活，感受田园诗情。预习提纲：

　本单元围绕 这一主题，选编了精

　读课文 、 、略读课文

　 、 及“语文园地六”。本单元的课文你最 感兴趣的课文是 因为

　收集与本单元课文有关的资料进一步了解体会乡村生活的淳朴与美 好，感受乡下特有的诗情画意。

　21乡下人家

　同学们，你走过乡间的小路吗？你听过池塘边的蛙鸣吗？你见过 成群的牛羊吗？相信读了课文一定会被乡下人家的生活而吸引！

　读读记记下列词语，并在文中标画出来。

　屋檐装饰芍药 捣衣和谐鸡冠花

　率领棚架归巢觅食 耸立催眠曲

　 多音字注音、组词：冠 率

　理解词语:时令和谐天高地阔 别有风趣

　概括文章的主要内容

　牧场之国

　读读记记下列词语，并在文中标画出来。

　毛毡牛犊吆喝 呼噜模样骏马公爵 牲畜 镶嵌牛圈膘 肥体壮辽阔无垠悠然自得极目远眺一

　4?多音字组词：模 圈

　解释词语。膘肥体壮 辽阔无垠 悠然自得 极目远眺

　概括课文主要内容。

　（ 1）画出自己喜欢的语句，说说荷兰留给你怎样的印象。

　（2） “荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”请在文中找到作 者这样说的理由。

　（3） 作者为什么四次提到“这就是真正的荷兰”？

　古诗词三首

　.读读记记下列词语，标画在课本上。

　子规蚕桑耘田西塞山白鹭鳜鱼箬笠蓑衣

　 多音字注音、组词：塞 供 兴

　学生自由朗读古诗，结合注释，想想你都读懂了什么？

　品读古诗，体会情感。（1 ）读《乡村四月》句，诗人看到的四月

　乡村什么样子？

　（2） 读完《四时田园杂兴》，你认为这首诗描写的什么季节？从哪儿

　看出来的？

　（3） 《渔歌子》这首诗给你留下怎样印象？它表达了诗人怎样情感？

　搜集其它田园诗词。（至少三首

　质疑。（至少提出两个问题，并在文中做好标记）

　24 麦哨

　读读记记下列词语，并在文中标画出来。

　响和 湖畔 兜肚 嫩荚 麦穗

　剥开 嚼吮 肺腑 擎起 茅针

　多音字组词：应 和 剥

　结合上下文（或查词典）解释词语。

　忽高忽低 直沁肺腑 此起彼落

　概括课文主要内容。

　读课文完成以下问题。

　（1）画出自己喜欢的语句，说说乡下孩子的生活留给你怎样的印象。

　（2 ）你最喜欢文中哪一部分，为什么？

　质疑（至少提出2个问题，并在文中做好标记）

　第七单元

　导语：同学们，我们要想在某一方面取得成功，就应该有明确的 目标，并进行不懈的追求。本组课文从伟大的科学家、艺术家到残疾 人、普通人，他们身上都具有一种执著专注、不懈追求的精神。从今 天起，就让我们一起走进他们的世界，接受心灵的洗礼吧！

　本单元围绕“认准目标，不懈努力”这一主题，选编了精读课 文 、 略读课文

　和 及“语文园地七” 。口语交际内容

　是 ，习作内容是 ，“成语故

　 TOC \o "1-5" \h \z 事”安排的是我国古代传说 。

　本单元的课文给你留下印象最深的是《 》，因

　为 。

　两个铁球同时着地

　2 .读读记记下列词语，并在文中标画出来。

　辩论寻常解答信奉容许违背曾经拖住解释教授 宣布固执胆大妄为

　4?多音字注音、组词：着更 的 为

　解释词语。信奉固执胆大妄为

　概括课文主要内容。

　（ 1）画出文中描写伽利略疑问的句子，读一读，想想他的疑问是 怎样产生的？

　（2）伽利略为了证明自己的想法是正确的， 是怎样进行试验的？ 别人有哪些反应？

　（3 ）谈一谈你对这句话“这时大家才明白，原来像亚里士多德 这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。”的理解。

　* 全神贯注

　2 .读读记记下列词语，并在文中标画出来。

　邀请挚友仪态端庄叽里咕噜痴笑上锁

　.解释词语:全神贯注仪态端庄端详径自

　.概括课文主要内容。提示：（这篇课文主要写谁，因什么事而全神

　贯注？）

　.成以下问题。

　（1） 画出文中描写罗丹全神贯注工作时的语言、神态和动作的句 子，读一读，体会体会罗丹全神贯注的工作作风与作者形象生动的语 言怎样结合起来的？

　（2） 谈一谈你对这句话“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的， 比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切 工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”的理解。

　鱼游到了纸上

　2 .读读记记下列词语，并在文中标画出来。

　清澈水壶罢了厂徽挥笔聋哑人花港

　清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体

　结合上下文（或查词典）解释词语。

　泉白如玉 一丝不苟 融为一体 赏心悦 工笔 速写

　读课文完成以下问题，在文中标出相关的句子。

　（1） “我”是怎样认识那位举止特别的青年的？他有什么“特别”

　的地方？从哪看出这是个聋哑青年？

　（2） 为什么说“鱼游到了他的纸上”？ 作者在写法上是通过怎样 的描写，使你感受到“鱼游到了纸上”的，在文中做批注。

　（3） “鱼先游到了我心里”是什么意思？ “游到心里”和“游到了

　纸上”是什么关系？

　把描写聋哑青年看鱼、画鱼的句子选一句抄写下来

　* 父亲的菜园

　.读读记记下列词语，并在文中标画出来。

　婴儿坚毅一筐可怖红肿榨干憋急诱人

　.解释词语。坚毅狰狞气馁贫瘠疑惑不解

　.概括课文主要内容。

　.读课文（1 ）读第一、二自然段，思考父亲为什么要开垦新菜园？

　（2） 哪部分具体介绍了父亲开垦菜园的过程？他遇到什么困难？是 怎样克服的？

　（3） 你觉得父亲是怎样的人？

　（4） 谈一谈你对这句话“我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地， 它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜 吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”的理解。

　第八单元预习提纲

　导语：同学们，你是不是还记得，在妈妈的怀里，在奶奶的膝前, 在学校的阅览室中，听故事、讲故事的美好情景？故事曾经给我们带 来多少快乐呀！让我们随着本组课文的学习，走进故事长廊，感受它 的魅力，体会其中的道理。

　本单元以“故事长廊”为主题，安排了四篇古今中外的经典故事

　及“语文园地八”，其中《 》、《 》为精读课文,

　《 沢《 》为略读课文。这四篇课文中有篇幅短

　小、发人深省的寓言故事《》、《

　小、发人深省的寓言故事《

　》、《

　情节引人入胜的民间故事《

　》、《

　象神可的神话故事《

　》。

　其中给你印象最深的是《

　》，因为

　》；有内容通俗、

　?；有想

　“语文园地八”中的“口语交际”内容是

　“习作”内容是

　29寓言两则

　2 .读读记记下列词语，在文中标画出来。

　注视 拜见 竟然 高明 理睬

　一声不响无能为力 聚精会神 百发百中

　把下面的多音字整理在课本上：中、差

　解释词语。无能为力 聚精会神 高明

　概括两则故事的主要内容。

　《纪昌学射》 《扁鹊治病》

　读课文。（1 ）《纪昌学射》中纪昌是怎样练习眼力的？画出有关的 语句，在课文中进行批注。想一想：飞卫为什么先要纪昌练习眼力呢?

　30 *文成公主进藏

　2 .读读记记下列词语，在文中标画出来。

　智慧断定理会隆重聪明能干又肥又壮吉祥如意

　3.把下面的多音字整理在课本上（注音、组词）：恶

　4 .抄写课文中值得积累的词语，看看谁写得又干净又漂亮。

　结合上下文（或查词典）解释词语。

　断定隆重技艺

　概括课文主要内容。（提示：按照进藏前、进藏途中、进藏后的顺序

　概括故事主要内容。）

　8?搜集“文成公主入吐蕃”的相关背景资料。

　9?质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记）

　31普罗米修斯

　2 .读读记记下列词语，在文中标画出来。

　惩罚吩咐饶恕 违抗遭受屈服尖利

　风吹雨淋愤愤不平驱寒取暖 气急败坏

　3.把下面的多音字整理在课本上（注音、组词）：脏

　解释词语。惩罚、饶恕、气急败坏、愤愤不平、

　概括课文主要内容。（提示：普罗米修斯为什么取火？取火后怎样?

　结果如何？）

　读课文完成以下问题。

　（1）自从有了火，人类的生活发生了怎样的变化？（文中勾画）

　（2）普罗米修斯承受了哪些痛苦？他是如何面对的？从文中勾画 相关语句并作出批注。

　32 *渔夫的故事

　2 .读读记记下列词语。

　规矩 违背 解救 倒霉 简短口吻 笑逐颜开 自言自语

　披头散发 无恶不作荣华富贵恩将仇报

　3?多音字注音、组词：撒 塞

　结合上下文（或查词典）解释词语。

　笑逐颜开 无恶不作 恩将仇报

　概括课文主要内容。（提示：本文写了渔夫与谁之间的故事？故事的起因、经过、结果如何？）

　读课文完成以下问题。

　（1） 魔鬼为什么要杀死渔夫？（文中勾画批注）

　（2） 渔夫是怎样战胜魔鬼的？（文中勾画批注）

　（3） 你如何评价文中的渔夫与魔鬼？

　（4） 本文通过对人物的 和 描写展示人物的性格特点

　办公室卫生管理制度

　一、 主要内容与适用范围

　1 .本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。

　2.此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理

　二、 定义

　公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫；

　个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。

　公共区域环境卫生应做到以下几点：

　1） 保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。

　2） 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明

　3） 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。 4） 保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。

　5） 保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。

　6) 保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。 7) 垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。

　办公用品的卫生管理应做到以下几点：

　办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。

　办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。 3) 办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公桌

　一侧，要从哪取使用完后放到原位。 4) 电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。

　5 ) 报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。

　6) 饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。 7 )新 进 设

　备的包装和报废设备以及不用的杂物应按规定的程序及时予以清除。

　3. 个人卫生应注意以下几点：

　不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。

　下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。

　禁止在办公区域抽烟。

　4 ) 下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源切断后即可离开。

　5) 办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头、倾倒剩茶。

　4 ．总经理办公室卫生应做到以下几点： 1) 保持地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。 2 ) 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。

　保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。 4) 保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。

　三、 检查及考核 每天由领导检查公共区域的环境，如有发现不符合以上要求，罚 10元/ 次。