情节一波三折的作文_梁小路一波三折的求学经历

时间：2019-01-01 03:30:22　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　一般说来，短篇小说的容量较小，故事也比较简单。如果不精心构思，在情节上下点工夫，恐怕难以吸引读者。就如一个小园子，跨进门就啥都看得一清二楚了，谁还有游览的兴趣呢。所以，川西的四合院，大多设置有照壁或屏风，暂且把观者的视线挡一挡，使之产生一种欲见不能的神秘感觉。苏州的园林虽小，但往往这儿弯个弯，设座鱼池、假山；那儿拐两拐，掘条曲折的水渠；再在前边砌道矮墙，穿插几棵垂柳；又在后面添处凉亭，置几道回廊……每每弄得人扑朔迷离，以为这园子好阔好大，其实呢，却是个小园子。
　　写短篇小说也是这个道理，如果不在情节上多绕几个弯儿，不弄得“故事跌宕起伏”、“情节曲折生动”，读几句就知道全篇的内容，谁还有兴趣往下看?
　　所以我写短篇小说十分注重情节。即使是非常简单的故事，我也要把它的情节弄得复复杂杂，让读者一时间捉摸不透，非得看完作品不可。
　　发表在《中国校园文学》上的短篇小说《路，原本不该那样》的故事十分简单：初中生梁小路因参加所谓的“打架斗殴”而被学校除名，为了能继续学习，奶奶带着他跑遍了市里的初中，都以种种理由拒收；然而，梁小路同小收荒一起抓住了文物盗窃犯，得到媒体和相关部门的表扬时，所有的初中学校都向他伸出热情之手……
　　内容一目了然。为了吸引读者，我就特意把情节弄得曲折复杂一些，让人无法一时看透。
　　先是县广播站播发了一则消息：一伙小青年在河滩地打架斗殴。公安干警及时赶去制止，并对其中个别人进行了教育和处罚……接着写公安干警从一中带走梁小路去作调查，既而一中贴出公告除名，校长劝梁小路“……上二中看看吧。有拘留所的证明，又有你的保证，不愁他们不收你啊!”
　　接下去写小路奶奶求镇长开了便条，气喘吁吁拉着小路的手，激动得有些口吃：“……去，二中吧!镇长说了的。人家一中是重点，有人家的难处……”
　　但是，二中女校长首先表示出对梁小路的同情，然后又以师资缺，经费少，学生超编，桌凳奇缺……为南拒绝了他，把他推到幸福路初中，说那儿正招插班生……
　　直线发展的情节突然又倒了回来：黄昏时，小路在街口上遇见热情的小收荒们……倒叙打斗之缘由，表明他因路见不平，拔刀相助而蒙冤。等读者心中稍稍有底时，我又将情节再倒回去，继续写小路艰难的复学之路。
　　幸福路初中虽然收了他，但由于他进过拘留所要多收200元，那校长说：“这还算轻的呢!一中二中你没去过?他们不收你还不是因为你进过拘留所，怕坏了他们的名声，弄得人家连学生品德的表表册册都不好填，上头来检查要扣好多分的。学校本来是清清白白的，哪能叫你那拘留所给弄得乌漆墨黑了!”这话把梁小路的心肝五脏震碎了，奶奶打个寒噤，脚下突然一绊……小路把录取通知往校长面前一放，跑上去扶起奶奶就走。
　　波澜顿起，故事又向前推进一步。奶奶病倒了，小路整天在床前伺候。小收荒们来看望奶奶。归途中，遇见一个扒手，与之发生激烈打斗中，小路冲了上来……他们合力擒下的这个家伙竟然是一个潜逃已久的盗卖国家重要文物的案犯……“很快，这消息插上翅膀，传遍县城的大街小巷。”
　　峰回路转，情节急转直下。记者给小路们照相、写文章，县广播站介绍他们勇擒歹徒的事迹。县里决定隆重奖励这些见义勇为的小英雄……
　　校长们居然登门了，带着微笑带着慰问信、罐头和水果……他们都说梁小路是他们学校的学生，是他们培养出来的少年小英雄。在他们互不相让，互相争吵中……小路变得茫然不知所措，他弄不明白，“这是梦，还是现实……只觉得门外那条路在灿灿阳光下竟有些歪扭和倾斜。”他(也包括作者和读者)忍不住发出一句沉甸甸的心语：“那路，原本不该那样啊。”既是对当今学校教育中流行时弊的鞭笞，也是小说主人公这几天艰难求学的深切体味。
　　情节戛然而止，小说至此结束。一个简单的小故事，在情节上转几个弯儿，不就让人咀嚼，回味无穷了吗?

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