最后冲刺，如何抓紧抓实作文备考？_高三冲刺备考
时间：2019-01-24 03:25:27 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
陆继椿（华东师范大学第一附属初中 特级教师） 选材：要“深刻”加“深究” 中考作文，分值高，又是写自己的生活思想的，应该有充分的准备。所谓准备，不是猜题，不是套题，而是提炼自己的生活思想，精选写作素材。这里必须强调的是“自己的”，无论是事情、人物、东西、认识、情感、体验，都应是自己经历、接触、感悟过的。“借花献佛”是以假骗分，倾吐心声才是以真取胜。因为真，所以才有个性，才有特点，才有望出彩，才有望动人。作文出彩了，判在一等卷，得高分，语文总分就高了。中考中的出彩作文不一定都是作文高手，恰恰有不少是平时作文中等、但考前写作素材精选得好、临场发挥淋漓酣畅者。
写作素材如何精选？一言以蔽之：从“深刻”和“深究”中去寻求。《向前迈进了一步》是虹口区语文模拟考作文题，华东师大一附初中几篇出彩作文，都得益于精选了素材。
第一篇是周晓羽同学的文章，写的是老师布置了一项回家作业――向父母说声“我爱你”，事情很小很简单，应不属于精选素材之内，但作者没有等闲视之，而是“深究”下去，“我为何说不出口？是我不爱他们吗？是我不懂得爱吗？”文章以小见大，由浅入深。当母亲节这天妈妈生病的时候，给妈妈送上一片药、一杯水，替熟睡的母亲盖上被子，“用心迈出”了“比一切虚浮的‘爱’更珍贵”的一大步！深究至此，作文也就出彩了。
第二篇是陈诗悦同学的文章，陈诗悦在练习长跑中，深感重复、乏味、无奈，以至痛苦、麻木，由机械的跑步联系到“每天的两点一线，深夜十二点的作业，厚厚的考卷，刺眼的分数不断地重复”。然而更“深刻”的是那天上午全班去看了场电影，片中阿甘的执着和成功，激励和鼓舞着自己“感同身受”起来。终于，长跑考试那天，我“大力迈出一大步，跨过了终点”。这时候的“深刻”成为自己成长的一次胜利，一个新起点。因精选素材使作文出彩了。
第三篇是宣正熠同学的文章，写的是上课不专心、思想开小差，晚上做作业、喝杯咖啡提神……这档子事能出彩吗？但是，作者平中见奇，“深究”下去，个性出现了，特点也出来了：因为进了名牌中学，又在一次数学竞赛中得了奖，便骄傲起来，上数学也就不好好听课了。直到考试考砸了，才后悔，才又用功起来，“我要让黑夜记住我这一双充满斗志的眼睛，我要让月亮记住与之辉映的一杯咖啡……”初三时终于又爬坡得奖。如此“深究”，一番曲折，娓娓道来，竟也出彩了。
岑笃良（广西百色市右江区龙景中学）
突击：加强训练求突破
去年全国各地中考作文是命题半命题作文、话题作文和给材料作文“三足鼎立”；以自定文体为主，限定体裁为次；限定体裁当中，又以记叙文为主，议论文和说明文为辅。
据此，2007年中考作文的备考可分三步走：面――线――点。
面：文体训练。在这个阶段，要对初中阶段要求掌握的记叙文、说明文、议论文和常用的应用文进行一次全面的训练，以形成学生的文体意识，避免学生写出非驴非马非鸡非鸭的“四不像”的文章来。记叙文按写人、写事、写景来训，写人的又可按写个体的和写群体的来练；说明文分事物文和事理文来写；议论文分立论文和驳论文来习。训练时可拿范文来导练。写人的记叙文，学《阿长与〈山海经〉》或《藤野先生》；写景的记叙文，学《雪》或《济南的冬天》。事物说明文，学《故宫博物院》或《核舟记》；事理说明文，学《大自然的语言》或《奇妙的克隆》。立论的议论文，学《敬业与乐业》；驳论的议论文，学《中国人失掉自信力了吗》。应用文练写新闻、通知和启事等。
来习。训练时可拿范文来导练。写人的记叙文，学《阿长与〈山海经〉》或《藤野先生》；写景的记叙文，学《雪》或《济南的冬天》。事物说明文，学《故宫博物院》或《核舟记》；事理说明文，学《大自然的语言》或《奇妙的克隆》。立论的议论文，学《敬业与乐业》；驳论的议论文，学《中国人失掉自信力了吗》。应用文练写新闻、通知和启事等。
线：素材收集。叶圣陶说得好：“我们知道有了优美的原料可制成美好的器物，不曾见空恃技巧却造出好的器物来。”为避免学生在考场上无事可写，无情可抒，导致作文内容空洞等弊端，考前一两个月可进行作文素材的收集整理备用。收集的形式，可以通过划线为点，分工合作的方式进行，即分组分主题进行收集，后再集中交流，从而形成每位学生丰富的作文素材的储备。收集的方法，可围绕当前的社会热门话题进行收集，诸如“八荣八耻”、素质教育、和谐社会、节约社会、农村新貌、迎接奥运、环境保护和扶贫济困等。收集的途径，可以通过自己的经历、平时的作文、广播电视、报刊杂志、社会上新近发生的奇闻逸事和上网等进行。各素材着重找生动的事例、名人名言和典型的数据（如农民以前的收入，现在的收入）等，事前，教师先做示范。
点：技巧突破。这一阶段，要求学生在作文的“质”上有极大的提高，接近或达到“完美”。要突破的作文技巧有：审题准确、拟题别致、构思巧妙、形式新颖、立意深刻、选材独特、语言优美、描写生动等。最后再做些考场作文应考技巧的引导。
总之，作文备考既要全面，又要重点突出。
余偏林（陕西柞水乾佑中学）
冲刺：挤出时间勤练笔
中考作文，应该是临考前考生语文复习的重头戏，但是许多考生因忽视这一点而与高分失之交臂的现象频频可见。许多考生在这冲刺阶段，也放松了对作文的复习，基础弱者干脆放弃写作，余者便单靠侥幸猜题押宝。这些误区是很危险的，靠一时的守株待兔、胡编乱造，缺乏真情实感的考场写作，势必导致严重失分，会使你败得很惨的。
那么，科学有效的作文复习捷径何在？
首先，多坚持。一般每周习作1～2篇并不多，宁可在语文其他方面的复习上少花点时间，也要挤时间写点作文。写作是一项综合训练，能促进你对过去生活的回忆和再认识，使你的思维活跃、文笔流畅，否则停笔稍久，考场上就会出现咬笔头的现象。
其次，多积累。除平时在课堂、书本上搜集和积累素材外，要重视对亲身经历的，或最能打动自己的素材，勤动笔整理，以加深印象，不必死记硬背。
第三，练技巧。考前对写作技巧应系统地复习，必将使你在考场上有意外的惊喜。如作文开头、结尾、主体的方法，对如何审文题、打腹稿（列提纲）、排结构、用修辞等进行认真复习，并规范训练，对作文格式（字迹、标点以及文中不出现自己的姓名和校名等）、速度等进行自练，使得自己在考场上能挥洒自如，合理安排时间，不致出现仓促动笔而半途而废，给自己留下考场上的终身遗憾。
第四，练心理。以一颗平常心去面对考场作文，一般出题不会太偏、太难的，应该是靠近中学生活且有话可写的，相信“万变不离其宗”――思想加语言。同时对熟悉的题目要保持警惕心，应该比别人高一筹，写出新意；并且对陌生的题目要保持自信心，多开掘写作角度，化难为易，以实现“柳暗花明又一村”的成功。
周远喜（湖北宜都外国语学校）
临考：放松心情，从容应对
每年中考，总会有不显山露水者脱颖而出，成为“黑马”。我不否认“机遇说”，有道是“成功最喜欢光顾有头脑有准备者的茅庐”，在扎实训练的基础上，临考前着手做以下工作，你或许就是“黑马”。
一、相信自己，作文训练已万无一失。
中考作文复习，有些考生心里不踏实，觉得作文这里不扎实，那里不熟练，越临近考试，紧张、焦虑就越明显。心理学研究表明：适度的紧张有利于考试充分发挥，而过度紧张、焦虑则会起抑制作用，严重者甚至会出现记忆短时间的空白，思维堵塞。作文功在平常，一个经过扎实系统作文训练的初三生和基本功扎实的初二学生考同一作文，绝无实质性的差别。考生可以凭借生活阅历、情感体验、阅读积累，获得理想的分数，初三学生应该有充足的自信和一份坦然。
二、理清长短，确立扬长避短的最佳方案。
中考作文命题会给不同区域、不同生活经历、情感体验的学生提供公平公正的机会，给考生提供张扬个性、展现特长与风采的舞台。所以，考生应懂十八般武艺，精通三四种，拿手两三种。遇到考场作文允许考生自由发挥时，能凭擅长的体裁来施展拿手好戏，以赢得阅卷者的青睐。在中考前两三周里，确定最擅长的文体，强化突出作文特长。
怎样“避短”？就是巧妙地用自己作文上的优势或“亮点”遮掩作文上的劣势。如，不擅长写议论文，考题偏偏要写议论文，在文章体裁和结构求大同的前提下，可运用长处巧妙地遮掩短处：阅读面广，可在论据上展示宽广的知识面；语言有文采，可在说理时多用排比句，以展示说理的磅礴气势；用设问句、反问句，展示说理的力度和深度，说理融入你的感情，力求以情动人，以情感人。
三、清理素材，让作文“素材库”井然有序。
很多同学平常读书有做阅读卡片、做读书笔记的习惯，也有不少同学备有“智囊本”和“火花集”。有必要抽出时间分门别类地整理：弃粗取精，弃伪存真，推陈出新，以建立精练、实用、便于操作的作文素材库――人物库、真情库、立意集、风景画册、俏皮话大全、精彩优美的段落库……胸有成竹，在中考作文上，一旦遇到用得着的作文素材，调兵遣将就会得心应手，运用自如。
四、查缺补漏，给“夹生饭”再补灶火。
查缺补漏，对运用起来不太熟悉的升温补火，是从战术上重视考试。作为学生，不愿意在考场上撞见从来没有训练过的生题、“怪题”。考前一个月，有必要对已经训练过的作文类型进行梳理，中考作文训练中很可能老师会有所疏忽，在这几个方面补补火，很有必要。当然，对自己的短处作文也有必要利用一定的时间补补火。
五、读读美文，让自己的情感再次发酵。
“文化底蕴最能提升文章的思想品位和艺术品位。”中考前夕，可以抽出时间，静下心来，走进久违的经典名著，好好品味一下经典散文，涉足鲜活的时文，重温名语警句。把厚书读薄，把“薄书”读厚，让心得、感悟、才情在书里面再一次发酵。要知道，在考场上，开阔的视野、广博的知识面、浓浓的书卷气，哪怕是文章中一两处巧妙的引用，都会让文章增光添彩，让文章悄然增值。
中考前猜题押题是“有心栽花花不发”，中考前的两三周抽出时间“无意插柳”，“柳”一定成荫！
