教师是民族的丰碑和脊梁谁说的 [熔铸教师的丰碑]

时间：2019-01-03 03:23:03　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　小引　　教师从事的是太阳底下最光辉的事业，教师是人类灵魂的工程师。是什么把师生维系在一起?是什么使师生结下了深厚的情谊?是志趣的拥抱，是灵魂的关照，是感情的碰撞，是智慧的交融。
　　老师，不同的时代有不同的精神风貌，不同的教育方法。不同的老师有不同的心灵世界，不同的育人理念，不同的音容笑貌。
　　每个人都有自己的老师，文学大师笔下的老师是什么样子呢?
　　
　　经典例文
　　我的教师
　　冰心
　　
　　我永远忘不掉的，是T女士，我的教师。
　　12岁到了北平，我居然考上了一所中学。上课两星期后，别的功课我都能应付自如，作文还升了一班，只是算术把我难坏了。中学的算术是从代数做起的，我的算学底子太坏，脚根扎不牢，昏头昏脑，踏着云雾似的上课，T女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来。
　　她是我们的代数和历史教员，那时也不过20多岁吧。“螓首蛾眉，齿如编贝”这8个字，就恰好可以形容她。她是北方人，皮肤白嫩，身材窈窕，又很容易红脸，难为情或者是生气，就立刻连耳带颈都红了起来，我最怕的是她红脸的时候。
　　同学中敬爱她的，当然不止我一人，因为她是我们的女教师中间最美丽、最和平，最善诱的一位。她的态度严肃而又和蔼，讲诉时简单又清晰。她善用譬喻；我们每每因着譬喻的有趣，而连带着牢记了原理。
　　第一个月考，代数只得了52分，不及格!当我下堂躲在屋角流泪的时候，觉得有只温暖的手，扶着我的肩膀，抬头却看见T女士夹着课本，站在我的身旁。我赶紧擦了眼泪，站了起来。她温和地问我道：“你为什么哭?难道是我的分数打错了?”我说：“不是的，我是气我自己的数学底子太差。你出的10道题目我只明白一半。”她就款款地坐下，仔细地问我的过去。知道了我的家塾教育以后，她就恳切地对我说：“这不能怪你。你中间跳了一大段!我看你还聪明，补习一定不难，以后你每天晚一点回家，我替你补习算术吧。”
　　这当然是她对我格外的爱护，因为算术不曾学过的，很有退班的可能；而且她很忙，每天匀出一个钟头给我，是额外的恩惠。我当时连忙答允，又再三地道谢。回家又同母亲一说，母亲尤其感激，又仔细地询问T女士的一切，她觉得T女士是一位很好的教师。
　　从此我每天下课后，就到她的办公室，补习一个钟头的算术，把高小三年的课本，在半年以内赶完了。T女士逢人便称道我的神速聪明。但她不知道我每天回家以后，用功直到半夜，因着习题的烦恼，我曾经流过许多焦急的眼泪，在泪眼模糊之中，灯影下往往涌现着T女士美丽慈和的脸，我就仿佛得了灵感似的，擦去眼泪，又赶紧往下做。
　　算术补习完毕，一切难题，迎刃而解，代数同几何，我全是不费功夫地做着；我成了同学们崇拜的中心，有什么难题，他们都来请教我。因着T女士的关系，我对于算学真是心神贯注，竟有几道困难的习题，是在夜中苦想，梦里做出来的。我补完算术以后，母亲觉得对于T女士应有一点表示，买了一件贵重的衣料，叫我送去。T女士却把礼物退了回来，她对我母亲说：“我不是常替学生补习的，我不能要报酬。我因为觉得令爱别样功课都很好，只有算学差些，退一班未免太委屈她。她这样的赶，没有赶出毛病来，我已经是很高兴的了。”母亲不敢勉强她，只得作罢。有一天我在东安市场，碰见T女士也在那里买东西。看见摊上挂着挖空的萝卜里面种着新麦秧，她不住地夸赞那东西的巧雅，颜色的鲜明，可是因为手里东西太多，不能再拿，割爱了。等她走后，我不曾还价，赶紧买了一只萝卜，挑在手里回家。第二天一早又挑着那只红萝卜，按着狂跳的心，到她办公室去敲门。她正预备去上课，看见了我和我的礼物，不觉嫣然地笑了，立刻接了过去，挂在灯下，一面说：“谢谢你，你真是细心。”我红着脸出来，三步两跳地跑到课堂里。嘴里不自觉地唱着歌，那一天我颇觉得有些飘然之感。
　　从校长到同学，没有一个愿意听到有人向T女士求婚的消息。校长固不愿意失去一位好同事，我们也不愿意失去一位好教师，同时我们还有一种私意，以为世界上根本没有一个男子，配作T女士的丈夫，然而向T女士求婚的男子，那时总在10个以上。有的是我们的男教师，有的是校外人士。我们对于T女士的追求者，一律取一种讥笑鄙夷的态度。对于男教师们，我们不敢怎么样，只是在背地里替他们起上种种的绰号，如“癞蛤蟆”，“双料癞蛤蟆”之类。对于校外的人士，我们的胆子就大一些，看见他们在会议室里或者在校门口徘徊，我们总是大声咳嗽，或者是从他们背后投些很小的石子，他们回头看时，我们就三五成群地哄哄笑着，昂然走过。
　　T女士自己对于追求者的态度，总是很庄重很大方，对于讨厌一点的人，就在他们的情书上，打大红叉子退回去；对于不大讨厌的，她也不取积极的态度，仿佛对于婚姻问题不感兴趣。她很孝，因为没有弟兄，她便和她的父亲守在一起，下课后常常看见她扶着老人，出来散步，白发红颜，相映如画。
　　我中学毕业的那一年，T女士也离开了那学校，到别的地方做事去了，但我们仍常有见面的机会。每次看见我，她总有勉励安慰的话，也常有些事要我帮忙，如翻译些短篇文字之类，我总是谨慎做事，宁可将大学里功课挪后，不肯耽误她的事情。
　　她做着很好的事业，很大的事业，至死未婚。6年以前，以牙疾死于上海，追悼哀殓她的，有几万人。我是在从波士顿到纽约的火车上，得到了这个消息，车窗外飞掠过的一大片的枫林秋叶，尽消失了艳红的颜色，我忽然流下泪来，这是母亲死后第一次流泪。
　　
　　精彩例文展示
　　站着的老师
　　柳州职业技术学院罗艳玲
　　
　　老师，您总是这样站着，像迎接朝阳的哨兵，像掌握航向的舵手，像辛勤劳作的园丁。
　　老师，您总是这样站着，前面是讲台，是一片渴求知识的眼神；后面是黑板，是一片浩瀚的知识海洋。
　　面对学生，您已将45分钟站成了几年十几年几十年。青丝变成了白发，朝霞变成了夕晖。
　　也许您很累，老师，但您没有坐下来。您说，我要是坐下来，世界便少了一个本应该站着的人。您是对的，老师!因为没有站着的人，这个世界不知会变成什么样!
　　老师，面对坐着的我们，您始终站着。我们知道，您在期盼着我们站起来的那一天。到那天，我们站起来了，站成一片青松，站成一座长城，站成坚强，站成智慧，站成进取，站成创造，站成美好的人生，而此时，您仍站在我们中间。
　　老师，您一生都这样站着，站在我们面前，站在我们心里，站在历史和未来的中间，直到永远，永远……
　　成功底蕴揭示
　　以老师站着学生坐着为思考点，精骛八极，心游万仞，切合实际，广泛联想。以饱蘸深情的笔墨写出了老师的辛苦、执著、坚强、心情和期望。以思考的目光关注天下老师高尚的精神境界，以真切的体验展示了老师不朽的人格魅力，表现了师生之间真诚而永恒的情谊。大中取小，小中见大，灵采飞扬。
　　强化练习设计
　　大千世界，芸芸众生。古今中外，各色人等不尽相同。或知识渊博，或目不识丁；或忠诚坦荡，或阴险狡诈；或富甲一方，或艰难窘迫；或造福一方，或危害乡里；或忙忙碌碌，或游手好闲；或兢兢业业，或偷懒耍滑；或志存高远，或鼠目寸光；或邻里相亲，或形同路人。面对突发事件，或挺身而出，或袖手旁观；面对风烛残年的老人，或及时尽孝，或推脱责任……或流芳百世，或遗臭万年。有人让人肃然起敬，有人让人嗤之以鼻；有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着……
　　要求
　　①阅读所给材料，以“人啊，人”为话题写一篇不少于600字的文章。②角度自选，题目自拟，立意自定。③思想健康，立意深刻，联想丰富，内容充实，讲究文采。④卷面干净，字迹工整。

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