中考语言表达新题型透视_中考语言表达题型

时间：2019-05-31 03:29:31　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　2011年中考语言表达类试题题型可谓花样繁多，各具特色，主要有以下几种：　　一、颁奖词撰写题型　　【例1】（2011年云南省昆明市卷）九十年来，云南这块红土地孕育出了许多杰出人士，如：聂耳、罗炳辉、楚图南、杨善洲等。请根据下面提供的材料，为“云岭丰碑”获奖者——优秀共产党员杨善洲写一段颁奖词。（50字左右）
　　杨善洲，云南省保山市原地委书记，他在任地委书记期间，足迹遍布深山的村村寨寨，抓农业兴科教，为改变保山地区的面貌，倾注了全部的心血。退休后，他主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根大亮山，带领大家植树造林，一干就是20多个春秋，建成面积5.6万亩，价值3亿元，覆盖率达97%以上的林场，并将林场无偿上交给了国家。
　　思路解析：拟写人物颁奖词应掌握以下几个方法：（1）高度概括，简洁精练，鲜明展示获奖者的崇高精神和闪光点；（2）风格吻合，富有特色，颁奖词的风格或明快，或凝重，或平和，或庄严，力求和谐得体；（3）语句清新，文笔优美，颁奖词应恰当运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式，比喻、排比等富于表现力的修辞手法，做到文采飞扬；（4）言志寓义，饱含深情，颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都应洋溢崇敬之意，一字一句饱含深情。
　　答案示例：抓农业，兴科教，植树造林，尽心竭力为百姓；干实事，办好事，淡泊名利，鞠躬尽瘁为国家。从他身上，人们清晰地看到了共产党人的精神高度。
　　二、人物对话模拟题型
　　【例2】（2011年浙江省舟山市卷）5月10日，《浙江日报》刊登了第六次全国人口普查“浙江省2010年人口年龄与性别分布示意图”（见右图）。14岁的小华和43岁的父亲看了这幅图之后，有一段引人思考的对话。请你根据语言环境，在横线上将父子俩对话的省略部分补充完整。
　　小华：老爸，你看这图多漂亮啊，它既像上海世博园里那棱角分明的中国斗拱，一头连着过去，一头连着未来；（1）又像_____，_____，_____。
　　父亲：是啊，不仅如此，老爸还发现了我省人口年龄与性别分布的两个特征。你看出来了吗？
　　小华：噢，我看出来了！（2）第一，_____；第二，_____。
　　父亲：所以啊，二十年以后，我国就进入老龄化社会了，你们的担子可重啦！不但要照顾双方的爸爸妈妈，还有爷爷奶奶外公外婆。
　　小华：（3）。
　　思路解析：本试题侧重考查考生看图提炼信息、准确传达信息的能力，属于口语交际方面的内容，有浓郁的生活气息和较强的现实针对性，在模拟人物对话时须注意：（1）语句要简短，语意要明确，不能含糊其词；（2）表达要准确，时间、地点、事件、起因、结果等要交代清楚；（3）说话要得体，要有礼貌，对话中注意措词。
　　答案示例：（1）①公园里枝繁叶茂的大树，一半沐浴阳光，一半洒下阴凉。②埃及巍峨高大的金字塔，一头连着历史，一头连着现实。（2）男女比例基本平衡；少年儿童人口相对较少；中青年人口数量庞大；中老年各年龄段人口随年龄增长呈递减态势。（3）老爸，别担心，那时我已长大，再重的负担都不怕。我会努力打拼，像你们呵护我们一样好好孝顺你们，让你们生活得幸福。
　　三、标语拟写题型
　　【例3】（2011年广东省湛江市卷）请你整合下面两则材料中包含的主要信息，为学校在六月进行的保护鲨鱼的宣传活动设计一条标语。（不超过30字）
　　资料链接：①因为过度捕捞，鲨鱼数量锐减，有些品种的鲨鱼已面临灭绝。为了保护鲨鱼，国际动物保护组织倡议公众减少鱼翅消费，维护海洋生态平衡。姚明、杨澜、郭晶晶等名人积极响应，义务担任护鲨“形象大使”，拒食鱼翅。②某环境调查组织的研究表明，鱼翅这种高档食品被水银污染的程度高达70%，含有可被人体吸收的水银比率已超出正常允许含量的42倍，而水银对人的高级神经系统有害。
　　思路解析：这是一道与现实生活紧密关联的命题，在拟写时要注意：（1）紧扣主题，倾向鲜明；（2）语言得体，句式简单，易记易诵，具有视觉冲击力；（3）语气委婉、亲切友善、充满人文关怀，让人心服口服；（4）善用修辞手法，做到形质兼美。
　　答案示例：1. 鲨鱼无罪，鱼翅有毒；保护鲨鱼，远离鱼翅。2. 获取鱼翅是人类杀害鲨鱼的理由，也是鲨鱼报复人类的最后武器。
　　四、公益广告拟写题型
　　【例4】（2011年辽宁省沈阳市卷）活动期间，你班拟举办以“树守法新风，传维权之音”为主题的公益广告设计大赛，请你设计一句公益广告词。
　　思路解析：拟写广告词应遵循几个规律：（1）广告用语要简洁明快，句子简短，以口头语为主，朗朗上口，便于传诵；（2）公益广告要注意主题的准确性以及信息的完整表达；（3）或温情感染，或以理服人，或严厉警示。
　　答案示例：培养维权意识，提高生活质量。
　　五、批注拟写题型
　　【例5】（2011年重庆市卷）写批注是品读文章的好方法，请你结合文章内容，参考示例，从下面两句中任选一句写批注。
　　示例：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
　　批注：不战而屈人之兵，这是邹忌进谏的结果。邹忌现身说法巧进谏，齐王开张圣听振国威。有善于劝谏的忠臣，有广开言路的君主，何愁不能“战胜于朝廷”？
　　（1）暮寝而思之。
　　（2）令初下，群臣进谏，门庭若市。
　　我选第_____句，批注：_________________________
　　思路解析：批注题的考查，能引导学生独立思考，体现个性和才情。本题只要分别围绕论点进行批注即可。
　　答案示例：（1）邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，真是一个善于自省的君子；（2）进谏的人很多，君主只要广开言路，官吏、百姓就敢于说真话，国家政治就会清明。

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