“非诚勿扰”型英语课堂|非诚勿扰女嘉宾名单表

时间：2019-05-03 03:18:45　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　摘要：小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。激发学生的兴趣，培养学生学习英语的积极性，一直是搞好小学英语教学的重要一环。一定要不断探索并注入新元素，才能进一步提高小学英语教学。
　　关键词：小学英语教育兴趣隐性课外指导
　　中图分类号： G623.31文献标识码： C文章编号：1672-1578（2012)03-0204-01
　　像所有其他语言一样，英语是一门技能，它只能在实践中获得，英语的实际能力也只有通过语言实践活动才能达到。创设一种真实的语言环境，必须有一个真实的交际场所，记一个真实的课堂氛围。意大利的马拉古兹在一首诗中写到：“孩子有一百种语言，一百个念头，一百种思考问题的方式，还有一百种聆听的方式，惊讶和爱慕的方式。一百种欢乐，去歌唱，去理解，一百个世界，去探索，去发现……”现实工作中，我们会在不经意间接受来自外界环境的一些潜移默化的影响，从而自身的思维也在不断的随之变化，往往这些细微的变化会影响甚远，关键看我们自身有没有发展的眼光，去挖掘那些隐性的课外指导材料，使我们的教学更能贴近学生的学习生活，更大的激发学生学习英语的兴趣。
　　笔者想，最近热播的“非诚勿扰”这一节目是一节很好的公开课，虽然外界对这一节目褒贬不一，但是它有其吸引别人眼球的地方，吸引了观众，观众才会对其发表意见。无疑，它有吸引观众的地方。同样，我们的英语课堂，也有这样的魅力来吸引学生吗？许多学科外的老师都说听英语课，就像是看一场节目，让人感觉氛围很好，活动很多，亮点也很多，那么我们能把握住这种魅力吗？从这一节目中，笔者感受到要不断探索、接受新事物，调整好自己的教学，才能让我们的课堂充满魅力。
　　1 充分体现主导者的作用
　　“非诚勿扰”节目主持人的成熟稳重及他所具有的丰富阅历，首先让观众感觉这一主持人十分靠谱，在节目过程中他又有自己的观点，不会按照排演好的剧本逐一进行，会对现场嘉宾的反应及时的做出最好的解释，同时他讲话的语气又不失幽默，这是活跃气氛不可或缺的。这样的风格给我们英语课堂的启示是教师的教学风格要幽默风趣，但要不失内涵，而且要有足够的驾驭课堂的能力。
　　那么作为一节课的主导者，现在提倡的是生态课堂，教师少讲精讲，要充分体现学生的主体作用，但是主导者的力量还是不能忽视的。笔者面对的是一群小学生，课堂对于他们来说，如果完全放给他们，有时候是得不到该有的教学效果的。比如说教学语篇，先让学生做好预习工作，上课时笔者把问题抛给学生，让他们自己去解决。当然在适当的时候要给予点拨，学生会比较珍惜自己努力的劳动成果。但是当学生厌倦这种教学模式时，教师必须要做好课前的准备，学生的好奇心比较强，教授英语知识时，他们往往会想要了解更多，那么我们就要把我们所知道的课外知识教授给学生，用一种轻松幽默的方式去传递知识。因此，可以把课堂教学分成一大一小两部分，如果全是教学新知，必然让学生感到无趣，适当的牵涉一些外国文化，学生的兴趣自然会提高很多。
　　2 合理安排教学任务
　　这个节目安排的任务合理准确，观众的欣赏节奏快，就和学生一样，随时会失去兴趣。另外，说话方式大胆，很符合观众的心理，每隔几分钟就有一次高潮，整个过程充满戏剧性的变化，牢牢的吸引着观众的眼球，让人有探究的兴趣。那么引导我们的是在课堂任务的设置上，要有高潮和变数，不能使用一览无疑，毫无悬念的教学案。要让课堂不断的充满变数，让学生的眼球盯牢老师，思维跟着老师转，节奏要明快，这样的课堂才能达到所期待的效果。
　　平时所见的英语课堂，教师基本上是没有一刻安静的，不断地尝试新鲜的教学方法，激起学生学习的兴趣。都知道小学生的有效注意时间很短，一节课很难让学生从头听到尾，因此，课堂上节奏适当放快，让学生没有时间出神，思维时刻跟着老师走。同时，教师上课要大胆表现，这样也能激起学生大胆表现。比如说在教授二年级的Clean the table, please这一课时，笔者大胆的表现出clean这一个动作，并让学生在学习时也能边做边学，学生学得很是带劲。也有的时候，学生会明白老师接下来会做什么，那么偶尔让学生猜测一下，换一种方式，自然又让学生对你的课堂感兴趣了很多。
　　3 知识涉及要广泛
　　这一节目探究的价值观念很多，设计很广，虽然观众持有很多不同的观点，但依旧很感兴趣，联系到课堂教学，让我明白教学案的设计，既要很“潮”，又要有内涵。针对学生来设计，让学生来探究，让他们在知识的海洋里遨游。
　　在教学中，笔者发现，教案设计太花哨，运用到课堂的实际作用会很小，设计很朴实，课堂又缺乏该有的氛围，真的很矛盾。当然这并不代表所有都是这样的，但这样也说明了笔者在教学中还不能把握好教材。这让笔者深刻体会到，教案的设计要以旧带新，从多方面考虑，涉及面要广，要让学生吃饱吃好。同时设计一些“潮”的环节，例如游戏，可以让学生根据一些综艺节目中的游戏演变成英语课堂的游戏，曾今教2A蔬菜类单词的时候，让学生举着单词卡片，边说carrot蹲，carrot蹲，carrot蹲完bean蹲，然后依次类推，看看学生的反应能力，让他们既能玩到又能学到；表演，可以让学生模仿电影配音，来自我诠释角色，让他们自我感知，充分给予他们发展的空间；比赛，可以男女生之间，小组之间，我们可以设计多个task让学生合作完成，胜利者是可以得到相应的奖励等等。总之加入一些别具一格的方法，会让某些教学环节发挥更大的作用。
　　4 精心准备方显效果
　　这一节目的包装很精美，很到位，每一个环节的背景音乐也是振奋人心的，这说明，我们的课堂，少不了包装，一节好课，也是要老师花心思去准备的，多方面的配合才会形成一节好课。
　　曾听过一节课，教师在开始时和学生齐唱了一首流行英文歌，然后教学中每一步都是环环相扣，围绕上海的变化来展开教学，让学生观看公益片，介绍一些上海文化，让学生对美轮美奂的上海更加感兴趣，更加想要去了解。在学生合作完成作业时，又播放了相应的轻缓音乐，让学生能静下心来认真讨论和答题。同时那位教师搜集了大量的材料，用配乐朗诵诠释给学生听，让整节课都是在一波接一波的高潮中完结，确实让学生学到了很多书本知识，也懂得了很多课外知识。正因为充分的准备，精心的设计包装，才会真正的体现效果。
　　其实现实生活中有很多隐性的课外指导知识，只要我们善于发现，多去研究与之相应的教学方法，把那些隐性的课外指导知识带进课堂，去发散我们的教学思维，那么我们的英语课堂教学就会充满生机。

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