议论文基本规范二:论据叠加式议论文_议论文论据
时间：2019-03-20 03:31:07 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
学习题例 请以“和”为话题写一篇文章。 要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。 智囊小讲
相对于记叙文,议论文结构比较简单,内容更加清晰。虽然内容包括是什么、为什么、会怎样、怎么办四个方面,其实都可以通过例子来回答。例子是议论文的生命,离开了例子,议论文就很难有说服力。论据叠加(几个论据叠加起来)是议论文例子使用最简单实用的方法。一般来说,叠加的论据要有三个,二正一反或二反一正,形成正反对照之势,既有说服力,又显得内容丰富。三个比较典型具体的论据,加上开头结尾,字数就够800字了。如果三个论据叠加还不够字数,中间穿插一两则名言警句,进行对应分析,或者在倒数第二部分联系生活实际荡开一笔,保证又深刻又丰富。
“和”的意思很多,有平和、和缓,如温和;有和谐、和睦,如和衷共济;有结束战争或争执,如讲和;还可以作介词表示相关、比较,作连词表示联合、跟等意思……审题时得考虑到这些解释,主旨定位时则根据自己掌握的材料确定到一个小点上来,如专门写“平和”或“和谐”,或者另辟蹊径写“和而不同”(以“和”为侧重点)。训练时,还有学生把介词“同”、名词“日本”、动词“和解”几种意思综合起来考虑,以“和和和”为题,针对中日关系的历史与现状行文,很有现实感。从训练的目的来看,主要是训练论据使用的基本功,即论据叠加,根据自己的主旨,能运用三个例子进行分析就可以了。
学习范例
1+1>2
黎炳忠
俗话说得好:“有‘和’字存在,没有什么事情解决不了的。”确实,人以和为贵。彼此之间以和睦共处,一切皆有可能!
历史上的各种例子都给我们以肯定的答案。
赵国之强盛,文有蔺相如,武有廉颇。然而廉颇因蔺相如只是凭一根三寸不烂之舌而坐在他头上,心中不服,处处让蔺相如难堪。但蔺相如没有想到与廉颇针锋相对,而是想到国家的强盛需要和气,最终蔺相如的行为让廉颇认识到了自己的错误,两人便和睦地共处下去。
正是因为蔺相如与廉颇的“和”,让赵国成为战国七雄之一,赵国如此的强盛,凭的难道不正是将相和吗?
再放眼当今的NBA战场,想必大家一定对科比和奥尼尔的“OK组合”不会陌生,正是这对OK组合,成就了湖人连续三年的NBA总冠军。这是为什么呢?答案很简单:和。
我们知道,每支篮球队都是由五名队员组成,但为什么湖人单靠OK组合就可取得如此辉煌呢?一是他俩都是天才球员,二来更重要的是他们都懂得和睦相处的重要。想当初有记者问及他们谁是球队老大时,两人都是笑而不答,目的就是为了相互间的“和”。因为他们知道球队离开谁都不是一支完整的球队。
正是科比和奥尼尔的和睦共处,从而创造了如此的辉煌。两个人的力量相加,1+1>2,场上的湖人队比五人数的力量要强。
人与人之间的和有利于集体,有利于国家,国家与国家之间的和则有利于民族和解,有利于世界和平。雅典奥运会离我们已经远去了,但我想世人一定不会忘记奥运会出场仪式的那一幕:朝鲜和韩国运动员同在朝鲜国旗下,唱着朝鲜国歌一起手挽手进入会场。这两个曾是同一个国家的兄弟由于人为因素分开,现在他们以民族的前途为重,毅然放弃以前的敌对状态,以“和”为贵走在了一起。
现在的朝鲜和韩国虽然还没有统一,但我坚信,若这两个国家以“和”为重,总有一天,呈现在我们眼前的将是一个繁荣强大的民族。
一个人的力量固然有限,但两个人团结起来,威力就不可估量。记住:1+1>2!
简评:
这篇议论文使用的就是典型的论据叠加法。为什么1+1>2?为什么有了和,一切皆有可能?作者用了廉颇蔺相如将相和、科比奥尼尔的“OK组合”和朝鲜韩国携手入场三个例子来证明,例子之后适当分析又使说理深刻、中心明确。
心中平和,春暖花开
江潇潇
人之一生渺渺红尘,有所俯拾,有所舍弃;古之官人通达豁然,有所昭然之绩,有所退隐逸事,凡回首之,心灵之回归,无谓二字――“平和”。
内心平和,则于俗事琐碎可波澜不起,处变不惊;内心平和,正如诗人海子之言:“面朝大海,春暖花开。”
平和之人,似一缕茶香,暖了自己,香了别人。在我心之所望,有一个人――三毛,她弃了红尘,舍了芭蕉。“行到水穷处,坐看云起时”是她的真实写照。念之所求,无非内心的平和,但求一缕云淡风轻。
再如何尖锐之人,他最终的追求也将归于“平和”。
一盏孤灯,一轮朗月,伴他读书到天明。为了金榜有其名,史册留其显。“阶梯”一步步登上了,却是何年何月,回头一醒:“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒!”豪放如苏子,亦有此感慨。
生之艰,仕途之坎坷,令他“人孤零”,“夜深愁寐醒”,内心通明之日,便是这旷世奇人“妙词落人惊万众”之时,心境平和,为他另辟蹊径。
万物有花江鸟语,世人有善人圣贤。人缺少的,往往就是一颗平和之心。
平和之心,难能可贵,求之所得,在于自己。
周瑜之于诸葛亮,孰多智乎?“既生瑜,何生亮!”一声悲叹,留给后人无尽悲哀。
周郎啊周郎,非不敌孔明,君不曾思赤壁之战,只因少了平和之心,豁达之气度,最终血洒江天,令天下多少豪杰捶胸黯然!
内心平和,纵使寒冬,心中也可生暖春之花,生潺潺之流。
缺少内心平和,便是事必计较,心有恶疾,难以痛快。
学学王维,从“明月松间照,清泉石上流”可见其可贵的平和之心,使人赞赏,无可厚非。
心中平和,春暖花开。一世之天地空阔与否,但求于此!
心中平和,学会欣赏别人,赏识自己,如此而为,孰有君子叹乎“生命不能承受之重”呢?
简评:
这篇文章是从平和的角度切入的,重在讲个人内心平和的好处。语言轻灵,有诗化议论的味道。从内容的结构方式来看,也是采用的论据叠加法。三毛、苏轼与周瑜对比,两正一反对照,条理清晰,主旨明确。
拓展题目
1.阅读下面的材料,按要求作文:
一个旅客雇了一头驴,骑着它到远处去。天气很热,赤日炎炎。他停下来休息,躲避在驴子的影子下,求个阴凉,避免暴晒。驴子的影子仅够遮蔽一个人,于是旅客和驴子的主人为了遮阴激烈地争起来,谁都认为自己才有这个权利。驴子的主人坚持说他仅出租驴子本身,不出租驴子的影子。那旅客说他雇的驴子包括驴子本身和影子。他们争论不休,以至打了起来。当他们打架时,驴子逃跑了。这两个人既丢了驴子又挨了暴晒。
人们有时也会像这两个人一样为了不重要的事而争斗,世界上很多祸患,皆因人与人之间各种的小问题而产生。人们往往为小事争论不休,从而失去了最重要的东西。自己、别人与社会的生活都有轻与重的问题,请联系自己的生活实际,以“生活需要分清轻重”为话题写一篇文章。
要求:①由话题引发出有关的内容都符合要求;②文体自选,可以记叙经历,编述故事,抒发感情,发表议论等;③题目自拟;④不少于800字。
2.阅读下面材料,按要求作文。
前不久,在澳大利亚网球公开赛上,一只小鸟突然飞进了赛场,被劲飞的网球击毙,击中小鸟的运动员立即停止了赛事,跑到小鸟前双膝跪下……
75岁的黑龙江老汉用一辆自己改装的三轮车,把101岁的母亲从老家载了出来,走遍了大半个中国,为的是让母亲、让自己在有生之年能多看看这美丽的世界。
在生命面前人们有各自不同的认识和行为,请你以“生命”为话题,写一篇文章。所写内容必须在“生命”的范围内。
要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不准抄袭;⑤不少于800字。
拓展指导
1.话题“生活需要分清轻重”是一个主旨句,即文章的中心。如果是写议论文,主要通过“会怎样”来回答为什么生活需要分清轻重就可以了。结构上采用论据叠加或原因排比都是可行的。
2.“生命”话题,范围比较宽,内容比较广。写是不难写,写好不容易。要写好写深写透,关键在第一步审题时要到位,落到一个具体的点上之后,自然就好写了。由材料我们至少可以落实到“珍惜生命”、“尊重生命”、“生命是平等的”、“生命在于追求”、“让生命闪光”等具体的主题。但就“生命”话题来说,显然不止这些主旨。我们还可以就话题本身展开联想,通过推理,挖掘出更多的主旨。两则材料都讲到了对生命的珍惜,讲到了生命的可贵,这是从正面来说的,我们反过来想一想,生命如此重要,我们都应该珍惜生命,那为什么还有人能坦然地面对死亡呢?为什么还有人甘愿献出自己宝贵的生命呢?显然,这里还有更深一层的东西存在,那就是生命的真义:尊严、正义等等。从这些角度写起,当然是高人一筹。但这里特别要注意的是,此时的主题,是由话题进一步引申来的,围绕这个主题行文时,需时刻照应话题,不然就有偷换主题之嫌。如某年的高考作文“答案是丰富多彩的”话题,可以引出“创新”这一主题,但同是写创新,就有切题和离题之别。说白了,照应话题就是切题,抛开话题就是离题。
智囊小卡片
增广贤文选粹
人情如纸张张薄,世事如棋局局新。少壮不努力,老大徒伤悲。
课本素材梳理
越王勾践失败之后亲自给夫差充当马前卒,卧薪尝胆,忍辱负重,十年后终灭吴国。(《国语・勾践灭吴》)
主要运用角度:
成大事者不拘小节。君子报仇,十年不晚。忍辱负重、韬光养晦、发愤图强终能成大事。
昭君出塞,胡汉和亲。(翦伯赞《内蒙访古》)
主要运用角度:
民族和解,需要大智。成就个人,成就民族。正确处理情感与理智的关系。
