七年级-下册-道德与法治--期末复习资料
时间：2020-09-27 08:23:54 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
七年级下册道德与法治期末复习资料2017.61.虚荣心的表现：追求表面上的荣耀和光彩，过于在乎名利和他人的评价。2．如何尊重他人：尊重他人,需要设身处地为他人着想，维护他人的尊严。3. 自信的作用：（1）自信是人生成功的基础(奠基石) ，自信是一种伟大的力量。（2）自信能够激发人的潜能。自信心可以激发人的潜能，只要从自身实际出发，相信自己，努力奋斗，充分挖掘潜能，就会有更多成功的机会。（3）自信是人们成长与成才不可缺少的一种重要心理品质，可以使人主动积极地去应对生活中的各种问题，自信是我们人生道路上宝贵的财富。4.增强（培养）自信的方法（途径）（1）客观、全面、发展地看待评价自己，扬长补短，发现自己的长处，是自信的基础。（2）培养积极健康的人生态度，用积极的思考、乐观的精神、充实的生活把握人生。（3）自信源于实力，实力是撑起自信心的重要支柱，需要要不断努力，增强实力。格言警句：信心是命运的主宰。——海伦·凯勒/先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰5.自立（不自立）的表现：自己的事情自己干，自己的选择自己担。（1）生活自立: 生活自理是一个人自立的起点;从依赖走向独立是是一个人成熟的标志.（2）学习自立：独立思考（3）处理问题自立（4）自立需要有自己的主见，也要善于听取别人的意见，接受他人的帮助。6. 怎样做到自立？(怎样培养自立能力) （1）要克服依赖思想；学会自主，遇事有主见；要有责任感，勇于承担责任，能对自己的行为负责。（2）最基本的要立足于自己解决当前生活、学习中的问题，从小事做起，从点滴做起。（3）要大胆地投身社会实践，磨砺自己,增长勇气和才干。（4）培养自立精神，创造自立条件，锻炼自立能力，储备自立技能。别人给予的帮助，更好的完善、发展自我。7.自强、自立和自信的关系：自强是自立的基础，自立是自强的结果，不自强就无以自立。自强依赖自信心的支持，自信心是自强的必备要素。8.依据材料分析所包含的自强精神努力向上，自我勉励，奋发图强知难而进，顽强拼搏9.如何培养自强精神（如何锻炼自强不息的品质）：（1）自强需要正确评价自己，扬长避短，开拓进取，不断超越自己。（2）自强需要努力进取，开拓创新，需要锲而不舍的精神。（3）自强要求人们在困难面前挺起胸，克服困难。（4）自强需要树立理想奋斗目标，需要脚踏实地的努力，需要坚强的意志和坚定的决心。10.自强（自强不息）的重要意义（1）自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质。（2）自强是我们健康成长，搞好学习，将来成就事业的强大动力，是人生昂扬向上的力量源泉。（3）自强不息是振兴中华的民族精神，是中华文明的精髓所在，是中华民族的精神支柱,自强不息能维护国家尊严，促进国家发展。11.能判断出名言中所体现的是自尊、自信、自立还是自强。12.生活中每个人都会遇到挫折，挫折是常有的。13. 导致挫折的原因（因素）外在因素，即自然和社会因素；内在因素，即自身因素。14.青少年在生活和学习中常会遇到挫折的原因（1）青少年由于身心发展和社会阅历等方面条件的限制，还不能对自己和社会有清楚的认识与准确的评价。（2）目标期望值较高。15. 挫折的双重作用（挫折是把双刃剑）（1）消极作用：挫折和逆境使人身体和心理感受到打击和压力，造成精神上的烦恼和痛苦。（2）积极作用：挫折和逆境能磨砺人的意志，激发人们克服困难的勇气。能增长人的聪明才智，促进人的成长。16. 如何战胜挫折？（应对挫折的方法）（1）需要有积极的态度和优良的意志品质,坚定信念，自强不息。（2）需要掌握战胜挫折的具体方法，向他人倾诉，请求帮助；总结原因，积累经验；转移苦恼情绪，自我排解；调整看问题的角度、自我期望、自我激励等等。（3）努力行动，积极实践，把自己培养、锻炼成战胜挫折、开拓进取的强者。17. 优良意志品质的表现: 优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。18.意志品质的重要作用意志力对人的一生具有重大影响;要想实现自己的理想，达到自己的目的，需要具有坚强的意志、勇敢顽强的精神。坚强意志有助于我们战胜困难，克服弱点，成就人生。坚强意志是成功的保证。19.如何锻炼坚强的意志品质？（1）要有改变和把握自己生活的愿望，主动在艰难困苦中磨炼自己。（2）要明确提出锻炼任务，有意识地去做自己不感兴趣的事情，借助集体力量，从日常小事做起。（3）需要长期不懈的努力（持之以恒）,用意志磨炼意志,用恒心培养恒心。20. 判断是与非标准鉴别是非善恶的标准：道德和法律。21.会辨析生活中的是与非行为及影响（1）尊老爱幼、拾金不昧、乐于奉献等行为，符合人们对真善美的追求，反映了社会倡导的道德风尚。有利于净化人们的心灵，促使人们在日常学习、工作和生活中，加强自身的品德修养，自觉抵制不良诱惑。。（2）以大欺小、坑蒙拐骗、损公肥私等丑恶现象，危害社会秩序，败坏社会风气；也会腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成人精神空虚，行为失范，甚至走上违法犯罪的歧途。22. 为什么要明辨是与非？明辨是非善恶是做人的基本品质。只有明辨是非善恶，才能把握好生活的方向，实现积极向上的人生目标;才能在生活中自觉用道德和法律约束自己的行为，过积极健康的生活,才能使自己逐步成为一个正直的人。在家庭、学校和社会生活中，如果是非不清、善恶不明，会导致不良习惯的形成，还可能做出违背道德、甚至违反法律的事情。23.青少年怎样明辨是与非？（1）认识并坚守法律和道德底线，树立正确的价值观念，客观公正，独立思考，不盲从，不偏信，认清本质。（2）努力学习，积极实践，以科学知识和丰富的经历，提高明辨是非的能力。（3）善于控制自己的情绪，遇事不轻率，不冲动，以良好的道德情操和坚强的意志品质约束自己。（4）坚持知行统一，从小事做起，做好该做的事请，主动担当，做出正确的行为选择。（5）在大是大非面前，要坚持原则,以国家、民族和人民利益为重。24.初中生盲目从众行为产生的原因：（1）社会阅历和生活经验不足（2）独立判断与明辨是非能力不强（3）希望自己被同龄群体接纳和认可（4）渴望受到群体的保护和尊重（5）过于信任，服从权威等.25.克服盲目从众心理最好的办法：锻炼独立思考能力26. 自我控制能力的表现：一方面表现为迫使自己去执行决定，积极行动，实现目的。另一方面表现为抵制或拒绝不符合预定目标或不利于实现预定目标的行动。27. 如何提高自我控制能力？（提高自我控制能力的要求）（1）学会辩证地看待生活中的人与事，不被不良现象及行为所迷惑（2）要明辨是非，避免盲从，发展自己的独立思考能力（3）要果断选择，勇于负责，提高自己的自我控制能力28. 为什么说网络是一把双刃剑，有利也有弊网络世界给我们的生活带来的便利：（1）通过网络，更多更快地感受日新月异的社会生活和多元的文化信息，提高社会参与度；（2）利用网络提供的广阔空间，拓宽知识和视野；（3）在网络平台上与他人便捷地交流和沟通；（4）在网络世界中碰撞思想，参与公共话题讨论等。网络世界给我们的生活带来的不利影响：（1）人们以虚拟身份参与网络生活，容易让一些人为所欲为，谋取不当利益；（2）网络游戏和网络社交空间互动性强，容易让青少年沉迷其中；（3）网络空间又是一个公共开放的平台，短时间内就产生大量的网络信息，每一条信息都可能会快速地扩散，产生不可预料的影响。29.列举网络乱象（包括电脑、手机等），能说明它的危害。30. 我们应该如何合理的利用网络？（1）要学会理性分析、辩证看待，学会在大量的网络信息中选择、质疑和评估其真伪和价值；不要随便跟随他人意见，不要因为自己的不当行为给别人带来困扰，不要因为自己的草率冲动破坏网络秩序等；（2）网络世界要遵循规则，要遵循内心的道德规范，做一个有道德底线的人；（3）网络行为要限定在法律允许的范围内，做一个有法律底线的人；（4）遵循网络安全尺度和其他规则，正确利用网络为自己服务，为他人服务，为社会进步服务。要发挥网络的积极作用，避免网络带来的负面影响。31.抚养义务是父母或其他监护人最主要的义务。32.对未成年人进行社会保护的原因随着年龄的增长与生活空间的扩展，我们与社会的接触越来越多。社会生活中既存在有利于我们成长的条件，又存在不利于我们成长的因素。未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵犯。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。33. 社会保护的中心任务: 是营造良好的社会环境34.未成年人关于四个保护的基本要求和禁止性规定家庭保护的基本要求（1）父母或者其他监护人必须尊重未成年人的合法权益。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人；不得有溺婴和其他残害婴儿的行为；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；不得使接受义务教育的未成年人辍学；不得允许或者迫使未成年人结婚；不得为未成年人订立婚约。（2）父母或者其他监护人，不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益的，应当依法承担责任。学校保护的基本要求：（1）全面贯彻国家教育方针，对未成年人进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。（2）学校教育中要尊重未成年学生受教育的权利，尊重未成年学生的人格尊严，关心和爱护学生。（3）学校既有责任使学生接受良好的教育，又有责任保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼。（4）学校要采取措施保障未成年学生的人身安全，要制定应对突发事件的预案和配备相应设施。社会保护的基本要求：（1）特别要求保护未成年人的心理和思想健康。如关心、爱护未成年人；保障未成年人受教育权；鼓励创作或者提供有利于未成年人健康成长的作品，禁止制作、出售、出租或者以其他方式毒害未成年人的作品；采取措施预防未成年人沉迷网络；不允许中小学校园周边设置不适宜未成年人活动的场所；禁止向未成年人出售烟酒等等。（2）社会保护还保护未成年人的智力成果和荣誉权；保护未成年人的隐私权；不得隐匿、毁弃、非法开拆未成年人的信件、日记、电子邮件（法律另有规定的除外）等。司法保护的内容及要求（1）对未成年人合法权益进行保护的特别规定。①人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权和受遗赠权。②人民法院审理离婚案件，涉及未成年子女抚养问题的，应该听取有表达意愿能力的未成年子女的意见，根据保障子女权益的原则和双方具体情况依法处理等等。（2）我国对违法犯罪的未成年人实施特殊的司法保护措施。①对违法犯罪的未成年人实行的方针：教育、感化、挽救②对违法犯罪的未成年人坚持的原则：教育为主，惩罚为辅（3）我国对违法犯罪的未成年人实施特殊的司法保护,具体规定有哪些?对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或免除处罚；羁押、服刑的未成年人没有完成义务教育的，应当对其进行义务教育；解除羁押、服刑期满的未成年人的复学、升学、就业不受歧视；对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住处、照片、图像，以及可能推断出该未成年人的资料等。35.能够分析材料中体现的四个保护36. 教育对个人成长与发展的作用（1）教育是培养人的社会活动，是促进个人发展和社会进步的重要动力。（2）教育能够丰富人的精神世界，陶冶人的性情，提高人的审美水平和思想道德素养。（3）教育决定个人的发展和未来. 教育使人获得更多的发展机会，更好的享受现代文明，甚至改变人的命运。（4）接受教育是人全面发展的重要前提，是公民提高思想道德素质和科学文化素质的重要途径，是公民更好地行使权利的重要条件。37.判断侵犯或保护公民受教育的行为38分析为什么受教育即使公民的一项基本权利，又是公民的一项基本义务受教育是公民的一项基本权利（1）公民只有接受教育，才能掌握知识和本领，获得良好的就业机会，在社会立足。（2）国家必须创造条件，保障公民接受教育。因此，从公民个人发展和对国家的要求来说，受教育是公民的一项基本权利。39.接受教育的学生应承担的最基本义务有哪些？履行按时入学的义务；履行接受规定年限的义务教育的义务；履行遵守法律和学校纪律、尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。40. 青少年应如何珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？青少年阶段是掌握知识、塑造自我的黄金时期。我们应该珍惜这来之不易的学习机会，努力学习，力争德、智、体、美、劳全面发展，掌握为人民服务的知识和本领，为国家经济发展和社会进步多做贡献。41.不负责任会导致什么结果?不负责任会给自己带来不利影响，无法得到人们的信任，受到普遍谴责，甚至会受到法律的惩罚。不负责任背离了作为一个人的基本要求，会给他人、集体、社会带来不良后果。42.如何做到三思而行?（面对问题，我们应该怎样做？）（1）冷静思考，慎重行动。（2）正确判断，选择行为。（3）权衡利弊，做出决定。（4）采取行动，敢于负责。43.责任含义及其产生责任是对于一个人做或不做某些事的要求。而对责任的承担就叫负责。责任的产生社会基础: 在于人都生活在社会关系之中.44.举例在社会生活中的不同角色以及承担的责任45.承担责任的意义（收获、重要性、回报）（1）责任感和负责态度是做事能否成功的基础条件,它能催生智慧和能力,促使人做好每一件事，并因成功而感受到一种尽责和胜任的欢愉和满足。（2）有助于个人得到锻炼，积累经验，获得知识和技能。（3）有助于得到尊重，增强自信，健康成长等。46.履行责任的代价履行责任要付出时间和精力，要承担失败和风险，可能还有别人的误解与猜测，履行责任可能会得不到预期的收获，还可能会放弃一些利益或牺牲自己的兴趣爱好等。47.我们要对自己的行为负全部的责任48. 怎样做到对自己的行为负责?（1）要求在做出行为之前，学会预见与选择，对自己的行为后果做出正确的判断；（2）在行动中学会自律和自控，以他人利益、集体利益和社会利益为重，根据实际情况及时调整自己的行为；（3）行为后学会自省与负责，对自己行为给他人、集体和社会造成损失的，要勇担过错。（4）对自我负责就要承认重视自我价值，不断奋进。49. 承担责任要求我们怎么做？自觉主动的承担应尽的责任，信守承诺，勇于承担错误所造成的后果，学会反思自己的责任，认真做好分内的每一件小事，积极参加社会公益活动等。50.对他人负责要求我们怎么做？（如何做到对他人负责？）（1）关心他人，帮助他人。（2）指出缺点, 改正错误。（3）承担家庭责任, 与人和睦相处。（4）害怕批评得罪人，对他人的缺点和错误视而不见，听而不闻，实际上是一种对他人不负责任的表现。注意：1启示、怎么做的问题重点记忆与；理解 2.材料分析题看清限定条件，结合问题回答 3.重视书中所给的材料、事例、名人名言关于考试：时间：90分钟分值：100分题型：1.单项选择题（24个小题，共48分。其中时事题8个，共16分）2.材料分析题（有辨析、漫画、判断等，共52分。共六道大题，每单元各一个，其中第三单元考两个大题。）8
