学习方法：优秀考生诀窍
时间：2020-09-27 08:21:44 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
学习方法：优秀考生的诀窍
文综理解与记忆最重要
文科第二名、来自张掖二中的钱悦：历史多看书、地理多看图、政治多看电视分科来说地理理解最重要历史则是记忆政治更重要的是提纲挈领的学习其中关于历史的学习几位优秀考生都发表了自己的看法总的来说是多看书通过课外阅读来培养兴趣提升能力
文科第一名、来自民乐一中的金友祥：历史总共有5本书背书显然不现实通过经常看书去熟悉知识点既省时又省力在看书的过程中一些注释和书上的小字部分或选学内容都不能忽视这些也在高考的范畴之内另外单纯从课本上学习显得有些枯燥应适当涉猎课外书在培养兴趣的同时还能提高自己对历史的理解力
文科第一名、来自西北师大附中的汪鉴：对书本上的内容一定要滚瓜烂熟把整个历史的走向和脉络搞清楚再选择重点的加以记忆问题就不是很大了建议看一看《上下五千年》
理综制个纠错本细心找错误
如何学习理综、做题少出错也是很多学生关注的问题
理科第一名、来自师大附中的党仪：理综的学习首先要注重基础其次做题时一定要细心答题的写法也要标准比如物理填空题要求填写大于小于的汉字而你填成了大于号、小于号的数字符号就会算你错误细心才能少出错、少丢分做理综题时一定要参考答案没有标准答案的题目最好别做尤其化学和生物参照答案找出自己的错误如果时间允许应给自己制作一个专门的纠错本把做错的题目抄下来反复的看；若时间不允许就用红笔将做错的题勾出来看
英语有针对的记忆单词
有学生咨询怎样学好英语优秀考生与大家分享了自己的学习方法
文科第二名来自张掖二中的钱悦：除在课堂学习和做题之外利用闲暇时间多看英语杂志和报纸比如《英语沙龙》等在看杂志时可以针对性地记一些单词在阅读的过程中和特殊的语境里背单词要比一般机械记忆有效果而且可以认识很多课本外的单词对于扩大词汇量很有帮助对于英语改错题最主要的是分清楚词性再注重一下语法规则基本就没什么问题了
语文从作文上下功夫
有学生问到理科生应该如何学好语文
理科第一名、来自师大附中的党仪：语文的学习其实是一个积累的过程针对高考前面的几道语音、汉字基础题和古文题主要靠平时背阅读理解上升的空间不大关键看理解能力的强弱大家语文的水平其实差距不大从作文上下功夫对于提高成绩很有帮助单纯从应试来说建议多看别人的满分作文高中地理学习别人的写作方法
数学掌握方法最重要
文科生怎样学好数学同样是一些高一、高二同学比较关心的问题
文科第二名、来自张掖二中的钱悦：数学的学习最关键是掌握方法在做题的时候举一反三在她看来做题训练是不可缺少的在做题的过程中学会运用各种原理和公式但是题做得太多反而不好容易把自己搞乱一旦掌握方法什么题型无所谓做起题来就会游刃有余
文科第一名、来自民乐一中的金友祥：其实我学习也没有什么特别的经验和方法就是坚持自己的特点认真听取老师对学习科目的讲解我家在张掖民乐农村我住校已6年时间了平时按照学校的各项制度严格要求自己每天除了学习之外参加一些体育运动调节自己的学习情绪
高考前倒计时复习三注意
离高考还有10多天如何在有限的时间里达到最佳的复习效果建议同学们从遨游的题海中跳出来保持与题目的局部“亲近”
知识点的回顾与思考
面对纷繁众多要复习的知识我们常常有这样两种心态：一是觉得“来不及了”什么都还需要复习这个公式那个定理还有各种记忆的常识需要背诵；二是觉得“差不多了”该复习的都复习了就等着考了这两种感觉都不利于把握好最后10多天的复习
在这10多天里我们可以按照各学科的教材和考纲梳理式地进行回顾与思考就一门学科看它有些内容些章节就一门学科的一个章节看它有些定理些公式就一个定理或一个公式看它有些重点些难点些需要记忆的些需要理解的照这样的方法一个学科一个学科回顾、思考下去可以把自己的复习内容简单地罗列成一张表格使得自己对考试的内容有一个清晰的“网络”意识
翻阅与浏览高三试卷
知识点的回顾与思考属于提纲挈领式的概念性复习它是必要的也是必须的但是如果仅仅只是这样一种方法的复习那还只是“雾里看花”、“水中捞月”很难有实在的效果因此我们还必须有更踏实的复习———翻阅、浏览高三考试试卷这是具体的、实在的、必须的“复习”
试卷一般有两类一类是纵向的即每份试卷涉及的知识点范围相对较为综合常常是某学科一块内容的全部；另一类试卷是横向的即每份试卷只是就一些知识“单一性”地检测浏览这两种试卷可以使自己从纵、横两方面对学过的知识有一个加深理解、巩固记忆的过程
这里要着重提出的就是对自己过去做错的题目要有重新的运算或练习千万不能只是运用看看、翻翻的因为这样自以为已经在“复习”了其实只是浅层次的复习这样的复习会产生似乎“懂”了其实并没有从根本上“懂”的错觉所以建议同学们在面对自己曾经有过“错误”的题目的时候一定要踏实地拿起笔和纸老老实实地重新“演算”一次
多做各种“假设性”练习
在运用上面两种方法复习的同时我们可以作一些“假设性”的练习即对各类题目用“假设法”来进行多角度、多方法、多思维的练习一些理科类的综合性题目我们可以自己“假设”它各种难度的可能各种知识综合的可能各种考点设计的可能……一些文科类的题目我们同样可以作一些“假设法”来进行“自问式”的练习：假如这个知识这样考的话我应该怎样回答围绕这个论断如果作这样的题目设计的话我应该提供怎样的一些观点如果作文材料是这样的话我可以拟一个怎样的题目应该运用些例证和引证……
对每一门学科对学科的某些知识我们可以作多次的假设其实在反复的假设过程中高中化学我们的解题思路会更加活跃我们的解题方法会更加多样我们的思维也会更加敏捷
这样的假设是考试前必要的“大脑热身”否则有些同学的解题能力会因为10多天的休息而变得麻木、迟钝
?
