加强学生宿舍管理通知_加强宿舍管理,保障学生安全

时间：2019-01-19 03:22:34　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　安全问题是现在学校管理的头等大事，而农村中学寄宿学生的安全管理则更为重要。具体表现在他们随意性大，有些学生由于学习成绩不佳等原因，受不得一点批评和规劝，更有甚者，和宿舍管理大员发生言语上的冲突而造成不可估量的损失。如何提高宿舍管理水平，尽量避免人为事故的发生，为学生营造一个人性化的管理模式，服务学生，将成为目前农村中小学宿舍管理人员认真思考的问题。根据多年宿舍管理，我认为要搞好这一工作，主要做好以下几个方面。
　　
　　一、严格治理、培养习惯
　　
　　作为传统的寄宿制学校，我们深知学生宿舍是学生住宿、休息、生活的主要场所，而宿舍的管理是学校管理工作的重要组成部分，担负着育人的重要任务。学生宿舍似一个大熔炉，管理得当，不仅可以为学生创造良好的学习、生活环境，更可以培养学生良好的世界观、价值观和生活习观，从而培养具有全面素质的人才。反之，宿舍便可能成为学生一切不良言行的“滋生地”。因此，我们必须加强宿舍管理，发挥宿舍管理在人才培养过程中的育人功能。全体舍务人员首先以身作责，增强服务意识，提高管理水平，对学生增强爱心，多关心学生，由于学生的来源很复杂，还有很多的缺点和不足：缺乏一个良好的生活习惯，生活散漫，自理能力很差，个性强，对他们加强思想教育，培养他们的集体观念，集体荣誉感，规范他们的良好生活习惯，让他们逐步改掉自己身上的不足和缺点。在严格管理的同时对学生要有爱心，把自己的爱献给孩子们，在细微处关心学生的身心健康，如帮助他们梳头、洗衣服、补裤子，让我们的辛勤工作，无私奉献精神，赢得学生尊重，使他们感受到了宿舍就是他们的家，舍务人员就是他们的亲人。
　　
　　二、加强安全，卫生工作
　　
　　安全工作是舍务工作的重中之重，它是舍务工作的核心，“安全重于泰山”这是我们宿舍管理的生命线。住宿生来自不同环境的家庭，各方面都有很大的差异。这样一个集体，每天吃住在宿舍，每周往返于学校家中，有一点疏忽和闪失，后果不可想象，除每月一次安全教育签字之外，安全教育就成了一项日常工作中不可缺少的重要内容。乘车排队，就餐就寝，课间活动、交通安全等先想到的安全问题，天天讲、时时讲、增强学生的安全防范意识，为了确保学生的乘车安全，除对司乘人员加强管理之外，还加强学生的纪律管理，校领导亲自指挥，帮助护送学生，解决实际问题、把安全隐患消灭在萌芽状态之中。
　　卫生工作能直接反映学校管理水平，是文明程度的窗口。为了使学生能有一个良好的生活、学习环境，学校应当统一床单并编号，为了更好的发挥作用，舍务人员手把手的教新住宿生叠被子，一遍一遍示范，培养学生的自理能力。同时开展各种优秀评比活动，做到天天评比，周周小结、月月总评，评选出每月的优秀住宿生、文明寝室、文
　　明餐桌，经过这种评比活动，使学生逐步形成集体意识，争做文明住宿生。
　　
　　三、以温馨的环境育人
　　
　　俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。受不同的影响，学生的思想就会朝着不同的方向发展变化。良好的环境具有导
　　向、激励、育人、审美等功能，它有一种无声的力量，每时每刻都在对学生进行着一种渗透力很强的性情陶冶。
　　很重视寝室文化建设。学校可以在美术老师的指导下，学生自行投稿，可以是书法作品，也可以是绘画作品，通过学校评比，学校出面统一装裱，挂上墙壁，这样既锻炼了学生的动手能力，又美化了寝室环境，为学生营造一个温馨、文明、和谐的生活环境。同时在宿舍公共区域悬挂“说文明话、行文明事、做文明人”、“不以善小而不为，不以恶小而为之”、“学会生活、学会休息、学会交往、学会做人”等名言警句，给学生以启迪、激励。成长需要传统文化的熏陶，成长需要经典文化的滋润。因此，营造一个温馨、文明、和谐的宿舍环境对学生的教育引导，起着潜移默化的作用。
　　
　　四、以优质的服务育人
　　
　　在学校，领导是为教师服务的，教师是为学生服务的。因此，学校应当在每幢宿舍楼都配有1名宿舍管理员，他们就是为学校住宿生服务的，主要职责是按作息时间开关宿舍大门、打扫宿舍公共区卫生、维护宿舍设备、维持宿舍秩序等等。如我们宿舍管理的张老师对待住宿生就非常和蔼，学生说：“张老师虽说不是我们的任课教师，但是他工作认真，坚持原则，他工作态度严谨，为人热情，因此他也受到学生的爱戴与尊重；他每天早起晚睡，甚至半夜还在检查我们是否盖好了被子，水龙头有没有关好，炉子封了没有，是否留有气窗，帮我们打扫没有清洁的区域。他不怕脏不怕累，为我们营造了一个清新优美的环境。他有宽广的胸怀，能包容学生一时的冲动与不礼貌。他还是一位让人尊敬的长者，也是一个循循善诱的教者，时时劝阻我们不好的行为。”我们的管理人员正是抱着“一切为学生服务”的态度，一丝不苟地辛勤工作。也正是他们全身心的付出，赢得了学生普遍尊敬，他们的言行举止和工作态度，在学生的心田播下了一颗颗爱心的种子。只有做到这样的细致，才能赢得学生的敬爱，从而影响一大片，从情感上引导学生，培养他们良好的住宿意识。
　　
　　五、管理育人
　　
　　学校应当设立由政教处、学生科、学生会、寝室管理员、行政值班教师以及寝室长组成的管理体系，各自有着明确的管理职责和范围，并在管理过程中起着不同的育人作用，争取做到多方面管理育人。
　　1.学生自主管理，主要是指在学校的教育教学管理中，充分利用学生的参与意识，体现学生的主体行为。其主要特点是以学生为主体，使学生做到自我认识、自我激励、自我调控，树立自主管理的思想，这样学生才能更加明确地认识到自己的责任和义务，目的更加明确，自觉性更强。
　　让学生参与宿舍管理工作，减轻了老师的劳动强度，更重要的是可以培养学生的管理能力和自我约束能力。为此，我们在三个方面引入学生管理：①寝室长负责制，在明确的职责范围内行使管理权；②宿舍熄灯后检查每个宿舍人员是否齐全，并督促学生及时上床休息；③按照寝室管理办法进行不定期宿舍卫生检查。在工作过程中，多支持鼓励，使他们敢于同不良现象斗争；同时也要求他们做好表率，不能“执法犯法”。定期召开总结会，总结上一阶段工作情况，对存在的问题一般不用批评的方式，即使批评也只对事不对人，会后则做好学生的思想疏导，既不能打击学生的工作积极性，又要保证工作的有效开展。
　　2.教师督促管理。宿舍管理员是宿舍管理的主要负责人，他肩负着对学生行为习惯的监督作用，同时又肩负着对学生生活的指导作用。寝室管理员，全权负责学生就寝纪律的管理、学生寝室卫生的打扫及整理的指导、学生夜间的安全管理等。因此，每一栋宿舍都配一个寝室管理员兼生活指导老师。在他们的认真管理下，学生宿舍管理才能责任到人。除教师督促管理以外，应还有学生会干部协助管理员管理，负责在就寝前清点各班人数，检查就寝纪律、协助检查寝室卫生打扫及床铺整理情况，并将检查结果向老师汇报和及时通报给各寝室长，便于及时更正。
　　农村中小学宿舍管理是寄宿制学校安全教育的重要组成部分，由于它的特殊性，不能将宿舍管理停留在单一的“管”的层面上进行思考，而更多地要在“导”的层面上下功夫。只有充分调动学生的积极性，充分利用好一切可开发的校本资源，走近学生，服务学生，才能由他律变为自律，真正体现学校全面育人的特点。

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