未来10年建筑行业趋势_建筑行业成人高等教育的“终身教育”趋势和任务

时间：2019-01-18 03:28:40　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　[摘要] 社会经济的发展，特别是近二十年来信息化的高速发展，使得“终身教育”这一概念在建筑行业的成人教育中变得十分重要。国内外的教育学专家普遍认为，“学习”这一行为将以各种正式或非正式的形式、活动贯穿人的一生。当前由于我国社会经济的发展速度不断加快，特别是建筑业，不仅要求社会劳动成员要具备最前端的知识技能，而且要求在职人员更要具备强烈的学习意愿，不论是公司级的管理人员，还是身在基层的专业技术人员都必须不断更新自己的能力，从而保持旺盛的竞争力和创新力。温家宝总理在2005年11月7日的《在全国职业教育工作会议上的讲话》中多次强调了“实施科教兴国战略和人才强国”的战略，并明确提出了成人学习及“在岗人员的技术培训和继续学习”问题。本文试从终身教育理念方面来谈一谈建筑业在职职工的终身教育。
　　[关键词] 终身教育知识更新项目经理国际化培训继续教育
　　一、“终身教育”的概念
　　“终身教育”这一术语源自1965年在联合国教科文组织主持召开的“成人教育”促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗・朗格朗（Parl Lengrand）正式提出，短短数年，已经在世界各国广泛传播。终身教育的主要理念就是强调人的一生必须不间断地接受教育和学习，不间断地更新知识，保持旺盛的应变能力，而这种理念正好符合当前时代、社会及个人的需求。
　　二、社会高速发展对建筑行业提出了新的要求
　　1.中国建筑业要走向国际市场与国际接轨，首当其冲遇到的问题就是产业国际化水平还相当低。首先是从行业的地位和任务来看。建筑业是国民经济发展的重要组成部分，在整个城乡建设中广大建筑业企业承担看艰巨的任务，而要完成这样艰巨繁重的任务，最终落脚点还是工程项目，而工程项目建设的成败取决于项目管理。所以中国建筑业要与国际接轨就必须在工程项目的管理方法上与国际接轨，在引进先进的管理方法中采纳国际上大多数国家公认的、通用的和先进的管理系统变得尤为重要。
　　2.从建筑市场的国际走向来看，中国加入WT0后，国内经济、国内市场和国内体制将逐步与国际接轨，国外建筑商也将进入中国市场与我们竞争，所以，要适应中国建筑市场国际化这一趋势，就必须引进外资、技术和管理，在参与分工和国际竞争中，增强企业的竞争能力和应变能力。进一步提高中国对外工程承包业务在国际建筑市场中份额的同时，尽快掌握国际市场工程承包的法规、规范和通行做法，以此促进中国建筑业企业经营管理方式和规章制度的改革，努力使中国建筑业成为国际建筑业的重要组成部分。
　　3.三是从项目管理人才的需求看，中国建筑业走向世界，在国际工程承包中与国际通用的先进管理方法接轨，最终取决于管理人才素质的高低，特别是项目经理班子的整体素质。因此大量的人才需求也是多方面、多层次而且是综合性的，既需要年龄结构合理，具有战略眼光、宏观决策能力强、高质量、高科技的领导干部，也需要一大批懂法律、会经营、善管理、敢负责、具有一定专业知识的工程、经济、会计等各类的项目管理人才。然而，建筑业项目管理人才队伍的现状并不乐观，与国际市场接轨的客观要求之间还存在很大差距。就拿在岗的项目经理来说，绝大多数还只有高中文化程度，有的还没有经过专业学习，一部分即使有相当文化、专业知识，但却不具备岗位要求的业务知识和管理能力，尤其是缺乏科技开创能力和国际化职业适应能力，所以在建筑行业更急需要进行知识更新来满足现代市场瞬息万变的需要。
　　三、新形势下建筑类专业成人高等院校履行终身教育的主要职责
　　1.与行业挂钩，加强项目经理国际化培训和继续教育
　　江泽民同志在“十六大”报告中指出：“要加强职业教育和培训，发展继续教育，构造终身教育体系”。“全面推进素质教育，造就数以万计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”。这就为我们继续深化和推进项目管理人才培训和继续教育工作提出了新的更高的要求。当前，加强项目经理管理和继续教育培训的主题就是要推进中国项目管理人才国际化进程。针对在岗项目经理的现状和国际建筑市场对人才的需求，必须坚持“引进来“和”走出去“相结合的方针，注重培养三种管理人才和高级技术人才。一是要培养能适应、加速建筑业企业结构调整和熟悉项目管理、创建建筑精品的复合型知识人才；二是要培养能熟悉国际惯例，有一定外语水平并适应中高级工程技术的外向型人才；三是要培养能适应技术进步和建筑业发展经营需要的开拓型经营与决策人才；四是要培养一大批能适应和满足建筑业经营规模和高新技术需要，并能进行实践操作又能指导施工的高级技术人才。
　　2.从产业国际化战略出发，把项目管理人才培训和继续教育做为今后建筑类专业成人高等教育的主要任务
　　立足于行业现实，着眼于企业发展，建筑类专业成人高等院校要深入基层对建筑行业目前的现状进行调查分析，更要围绕企业走向国际市场这个目标，把对项目管理人才继续教育作为走向未来和走向世界的一项全局性、先导性基础工程来抓，全年的教育任务要做到与企业整体发展规划相一致。各企业每年也要拿出一定的资金作为企业员工继续教育的费用，而且必须是强制性的，不参加学习培训的当年不允许上岗。通过双方的有力配合，营造出一个新型的终身教育的氛围。
　　3.继续教育的内容必须要注入高新技术
　　建筑业要走向国际化，就需要建筑类专业成人高校要经常举办以内容新、见效快、周期短的培训，通过这种培训使在岗人员补缺陷、转观念、上水平、拓宽和更新知识层次。在培训中不断把国外先进的管理和技术以及先进的思维方式灌输到每一个人的心中，进而适应未来人才实际结构和国际工程项目管理活动的需求。
　　4.继续教育要因地制宜，从实际出发，采取多形式、分层次地进行
　　根据人才成长规律和项目管理人才知识结构具有层次性的特点，成人高等院校的在职教育培训要分批、分层次地进行。对二级以下项目经理要着重于项目管理系统理论的学习，对一级项目经理及决策层的高级管理人员和高层次科技人员，要举办高级研修班，要进行国际工程项目管理投资和承包等方面的强化教育，以获取最新知识和信息。
　　总之，随着中国加入WT0，建筑类专业成人高等教育应正视现实，摆脱陈旧的教育方式，不断提升自身教职员工素质、拓宽教育范围，更好地发挥良好的教育功能，通过各种教育形式真正把国际上一些先进的项目管理方法和做法灌输到建筑行业中，为促进中国建筑业产业国际化的进程，为企业走向国际市场做最真诚的服务。

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