磨刀不误砍柴工下一句磨刀不误砍柴功

时间：2019-01-18 03:23:35　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　[摘要]有效的管理好课堂，对课堂教学的成败至关重要。如果失却了有效的课堂管理，新课程改革的实施只能成为空中楼阁。在新课程改革中只有对课堂进行有效的管理，新课程的目标才能得到真正落实，才能构建出和谐而生长，民主而平等，灵活而互动的课堂。
　　[关键词]课堂　学习　课程改革　教学方法　中学生
　　新课程改革后，课堂教学发生了一系列可喜变化。在学习方式上，新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，这样学生在课堂上合作交流多了，参与活动多了；在教学方式上，新课程强调教师角色由“居高临下”转向“平等中的首席”，注重培养学生学习的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，这样在课堂上学生和老师的平等对话多了，自主探究的空间大了。随着课堂教学的这样一些新变化，“管、卡、压”的传统课堂管理方式已经越来越不适应新课程改革的需要。新课程下要采取行之有效的课堂管理策略，才可以构建和维持有效的课堂学习状态，防止和干预不良教学行为的发生，才可以促进学生的发展和确保新课程改革目标的落实。“磨刀不误砍柴功”，在一线教学活动中，有效的课堂管理就是磨刀的过程，表面上看浪费了几节课，缩短了教学时间，但实际上它确保障了课堂教学的有效，提高了课堂效率。这也就是：人们常说的“三分教学，七分管理”即有效的课堂管理是实施有效教学的关键。
　　那么如何实施有效地课堂管理呢?本人谈自己的几点浅见：
　　一、建立平等、和谐的师生关系
　　教师作为“平等中的首席”对课堂管理有着举足轻重的指导作用，因此有效的课堂管理首先要建立平等和谐的师生关系，做一个学生喜欢的、有威望的教师。教师健康、美好的人格，会像一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化地影响着学生的人格，而且这种影响深刻而久远。
　　师生交往中，平等、和谐的师生关系能使师生和睦相处，有效地进行沟通有助于减少和防止课堂问题行为的发生，有助于营造使学生感到愉悦快乐的学习环境，这样在课堂管理中学生就能做到“亲其师而信其道”，自觉服从管理。
　　二、注重课堂教学方法，激发学生的热情并使课生动
　　学生看电视时和玩游戏时为什么那么投入，那是因为内容与形式吸引了他们。要是一堂精彩的课就会如同游戏一样吸引学生，学生还会不认真听讲吗?因此，从课堂教学方法人手，是赢得学生心灵的最大秘诀。课堂是属于教师主导的课堂，不要一味埋怨学生不认真听讲，应首先自己反省一下：自己所用的教学方法学生欢迎吗?教有法，但无定法，贵在得法。为适应课堂教学改革需要，为培养和提高学生学习的兴趣，教师就必须灵活运用多种方法。教学方法有丰富的内容和多样的形式，方法得当，激发学生的热情，使课生动，自然就能提高课堂教学效率。
　　三、对课堂管理要坚持以人为本
　　“以人为本”是适应现代教学的一种价值取向，要求在课堂尽量尊重学生、为了学生的一切，一切为了学生。教师要从学生的身心特点出发，要立足于是否有利于课堂教学活动的有效开展，是否有利于调动学生参与课堂的积极性，是否有利于学生的发展，提出合理的课堂规范。课堂管理不能仅仅停留在要求学生在课堂上不能讲话，不能做小动作，不能乱跑乱动等等，这样浅层次的的课堂管理层面上。在课堂管理中，要尊重学生学习的自主权，对学生的学习进行有效的指导，让学生参与到课堂管理中来，让学生认识到学习的事是自己的事，课堂的管理也是自我的管理，学生本人也是课堂的管理者。通过构建平等、民主的管理机制，使课堂管理充满活力，在课堂上真正实现师生互动，在课堂上真正促进学生的发展。
　　无数事实证明，教师能否有效驾驭课堂，能否有效的管理好课堂，对课堂教学的成败至关重要。如果失却了有效的课堂管理，新课程改革的实施只能成为空中楼阁。所以“磨刀不误砍柴功”。在新课程改革中我们要不断探索新课程下课堂管理的新方法，新思路，对课堂进行有效的管理。只有这样，新课程的目标才能得到真正落实；只有这样，才能构建出和谐而生长，民主而平等，灵活而百动的课堂。

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