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    幼儿语言活动方案幼儿语言训练活动方案

    时间：2020-10-13 09:15:54　来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 柠檬阅读网手机站

    　幼儿语言活动方案幼儿语言训练活动方案

    　幼儿语言活动方案1

    　设计意图：

    　《如果我是一片雪花》是大班的一节语言活动，是一首很美的诗歌，语句简短流畅而优美，小雪花神气而可爱，飘飘荡荡，落在大地上给不同的人带来了快乐。虽然是一节很简单的三段体诗，却有着很深的寓意。我在设计时就想通过视觉、听觉、图片、游戏等方面的让孩子去学习诗歌，我制作了flash动画并配有音乐，在一开始就让孩子看动画，充分感知诗歌中的场景，再听老师朗诵诗歌，初步感受诗歌，再过渡到边看动画边听诗歌，最后让孩子通过游戏感受学习乐趣。

    　一、活动目标：

    　1、对欣赏诗歌感兴趣。

    　2、理解诗歌内容，学习有表情地朗诵诗歌。

    　3、在原诗歌的启发下展开丰富的想象，表达自己内心的想法。

    　二、活动准备：

    　图片、课件。

    　三、活动过程：

    　1、播放PPT《雪花满天飘》，导入。

    　①、师：“小朋友们，我想请你们和我一起欣赏一些画面，请你告诉我，你看到了什么?”(幼儿回答)

    　②、师：“今天老师带来了一首诗歌请小朋友们听一听，诗歌中的雪花会飘到什么地方去呢?”

    　2、学习诗歌《如果我是一片雪花》。

    　①、教师有感情地朗诵诗歌《如果我是一片雪花》。

    　②、师问：“诗歌中的雪花飘到什么地方去呢?”(幼儿回答)

    　③、师问：“诗歌叫什么名字?”

    　3、分段学习诗歌内容。

    　①、出示图谱，学习诗歌内容。

    　②、根据图谱朗诵诗歌。

    　③、师：你发现了吗?小雪花最后变成了什么?(幼儿回答)

    　4、欣赏课件，幼儿分不同角色学习、表演诗歌内容。

    　①、师说：“让我们跟着小雪花再次感受一下它的美丽旅程。”

    　②、欣赏课件《如果我是一片雪花》

    　③、分角色学习表演。

    　5、游戏《雪花飘》(创编诗歌环节)

    　①、师说：“小朋友，你愿意做小雪花吗?我做风爷爷和你们一起玩游戏。”

    　②、游戏玩法：

    　师说：“风来了!”音乐响起，幼儿扮演小雪花飘舞，师说：“风停了!”音乐停，幼儿都不动。师问：“小雪花，你飘到什么地方去了?做什么呢?”幼儿回答。音乐再次响起，游戏重新开始。教师把幼儿的答案创编到原诗歌内容里。

    　6、播放音乐，分享创编成果，体验快乐。

    　①、教师朗诵创编诗歌内容。

    　②、师、幼共同朗诵、表演。

    　③、师说：“小雪花们，我们一起飘到操场上和其他小朋友玩游戏吧!”播放音乐，做小雪花飘舞动作走出教室，结束。

    　附诗歌：《如果我是一片雪花》

    　如果我是一片雪花，我飘到什么地方去呢?

    　飘到小河里，变成一滴水，和小鱼、小虾做游戏;

    　飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯;

    　飘落在妈妈的脸上，亲亲她，然后就快乐地融化。

    　幼儿语言活动方案2

    　活动目标：

    　1、理解故事情节，能形象地表演故事中的对话。

    　2、尝试为故事创编结尾。

    　3、学习宽容和接纳“知错就改”的同伴。

    　4

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