人教部编版七年级语文下册17.紫藤萝瀑布教案

时间：2020-09-18 08:15:17　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　课题

　17.紫藤萝瀑布

　课时

　第一课时

　主备人

　教学目标

　朗读课文，感受文章优美语言，了解景物的特点。

　比较阅读，分析托物言志写法，体会文中的哲理。

　教学重点

　用精读的方法，品析文中语言，了解景物特点。

　教学难点

　用比较阅读方法，了解托物言志写法，体会文章蕴含哲理。

　教学方法

　自主、讨论法

　教?学?过?程?及?内?容

　二次备课

　一、导入事例：

　 1.同学们见过紫藤萝吗?见过瀑布吗?见过紫藤萝瀑布吗?

　 2.学生对前两个问题应该很好解决，关键是第三个问题学生应该会有疑问，通过追问激发学生学习兴趣。

　二、检查预习，订正读音

　瀑布 ?迸溅? 挑逗? ?笼罩

　凝望遗憾忍俊不禁 ?仙露琼浆?

　三、研读课文，讨论问题：

　1.学生默读课文，说说文章写到了哪些内容。

　2.学生自读课文，思考文章是按什么顺序描写紫藤萝的。

　3.小组合作探究，思考文章是从哪些方面描写紫藤萝的。

　四、交流、归纳：

　紫藤萝瀑布的流动时刻牵引着作者情感的流淌。看到一树繁盛的紫藤萝，作者静静欣赏，细细品味。繁盛、壮观、活泼、可爱的紫藤萝带走了这些时一直压在作者心上焦虑和悲痛，作者“浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”。然而花的生命历程并非一帆风顺，紫藤萝也曾经遭受不幸，想到以前“稀落伶仃”的紫藤萝，再对照眼前繁盛的紫藤萝。作者深刻体悟到：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”花开花谢如同人生命运的浮沉，生命的历程是曲折的，但生命的存在是永恒的。作者至此彻底感受到了时代的变迁和生命的美好，因而增强了生活的勇气

　五、作业

　1．完成课后习题

　2．书后读读写写一词两遍，成语一遍，成语解释翻译一遍。

　课后反思

　签阅

　课题

　17.紫藤萝瀑布

　课时

　第二课时

　主备人

　教学目标

　知识与能力：