领导的不易

时间：2020-10-08 08:08:23　来源：柠檬阅读网本文已影响人

园长的不易

一所学校培养骨干教师不应该是只造就一两名名师。而是造就一个优秀的教师群体。

对教师专业发展应从从教学理论、实践成果、阅读视野、教学成果、跟踪考核。从理论学习、教学研究、引领辐射、特色创新方面等四个方面建档。

中层领导应该每周一利用一定时间下班级现场办公指导工作，解决问题。中层领导把专业性管理与事务性（中性管理,据专业性大小再调配）结合起来，要有独当一面的能力。

薄弱园的领导需要做出大但甚至有时是极为痛苦的决定。采取正确的举措维护幼儿园的利益园领导首先是教育思想的领导其次才是行政领导

领导想的最多的不是个人的发展更多的是责任

管理学认为主管直接控制的下属越多管理层次越少，形成扁平型组织结构。德不厚者不可使民，为政以德譬如北辰居其所而众星拱之。协助教师抵抗某些不利于发展的不良风气。获得孩子家长教师的尊敬和爱戴心甘情愿的跟随园长的思路从事教学工作和投入到学习当中，易于感染师幼员工，以自身的道德行为去教育和感化他们。受到员工的推崇和追随使领导能力得到增强。提升群体凝聚力

本着以幼儿教师的安全发展为根本原则，为无忧的科学发展同五幼人一起努力改善办园环境、教学环境为构建和谐的园所文化而努力着用文化的方式发展生命化教育，使之感到光荣和感动。由规模发展向内涵发展转变。站在思想的基础上发展幼儿园。

一、对话让教师思想交流起来 1与书对话自由论坛不断地自我再教育。超越别人超越自己 2与文本对话读书考核 3与名家对话走去去请进来 3与自己对话自己写读书笔记

二、科研让教师理念提升起来

三、活动让教师本领练出来

1周周有教研活动

2年年进行创新活动

四关怀让教师感受幸福起来1 管理层具有人文精神 2在引领教师专业成长中体现人文关怀。3民主监督体现人文精神。在幼儿园常规管理中提升教师素质幼儿园的发展归根到底是教师的发展在管理工作中注重建立精干高效的管理体制形成科学合理的管理常规通过加强学习。潜心科研等途径服务扶持打造一支高素质的教师队伍让她们谦孙好学坚韧平和善良淡泊最棕有效培养身体健康性格开朗的小公民，保证每个孩子都能发挥最大的潜能。竞争合作和谐健康的集体

管理者是服务者。服务于幼儿家长服务于教师。服务于教师的工作、学习、发展、成长。为教师当好孺子牛，真心“爱才” 用心“识才 ”论材量能，谋德而举之，诚心“容才”

五完善制度落实措施实施精细化管理 1学校领导分工2幼儿行为常规要求

3常规管理细则4质量评估方案

六打造办园品牌，形成办园特色

打造从满活力的教师队伍爱年满天下陶行知建立诚信宽容和谐创新的集体

领导的不易

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