[适应初中物理新教材探究] 初中物理网
时间：2018-12-23 12:25:24 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
教育部决定,大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系,结构,内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。在此背景下,义务教育课程标准实验教科书―初中物理教材的使用,引起了教师的极大关注。实际上,新教材已经试用过,从网上反馈的信息看,大部分教师认为新教材体现了素质教育的创新精神,但也有一些教师对新教材感到迷茫,觉得教材顺序乱了套,传统的教学方法和经验不适用,内容简单不好讲,甚至物理考试也难命题,真是万事开头难。这说明新教材对习惯了的传统教育思想和教学观念的冲击。因此,如何认识和适应新教材,是摆在物理教师面前的非常迫切的现实问题。怎样适应新初中物理教材将会涉及到诸多问题,更何况新教材才刚刚开始使用,缺乏教学实践过程,讨论起来,着实有困难,但如何适应初中物理新教材又是一个迫切的问题。本文重点阐述的是适应新教材首先要解决的问题,即适应新教材,用好新教材,必须首先实现教与学的转变,即教育思想和教学观念的转变,以及学生的学习方式的转变。
一、教与学的转变
1、教育思想和教学观念的转变。教育思想的转变就是由应试教育转变为素质教育.教育思想的转变是用好新教材,提高义务教育质量的前提。初中物理教学由于多方面原因,始终难以摆脱应试教育的束缚,忽视素质教育和能力培养。在应试教育的影响下,教学要求人为地被不适当的拔高;课堂往往是“满堂灌”;作业训练又是“题海战术”;不把物理实验摆正位置,只把实验当成理论学习的附属物。只要在教育思想上真正完成由应试教育向素质教育的转变,跟上新大纲新教材的改革步伐,面向全体学生,注重全面发展,新教材的使用才能减轻学生过重负担,为学生的发展拓展空间。
2、学生的学习方式的变革。本次课程改革的重点之一是如何促进学生的学习方式的变革。新课标新教材提倡学生的学习方式是:自主学习,合作学习与探究学习。
所谓自主学习是就学习的内在品质而言,相对立的是“被动学习”或“机械学习”。这就要求教师引导和要求学生对为什么学习,能否学习,学习什么,如何学习等问题有自觉的意识和反应。合作学习是针对教学条件下学习的组织形式而言.它是指学生在小组或团体中为完成某项任务,有明确的责任分工的互助性学习.合作学习是必要的,将来的社会更需要人与人之间的合作,更需要团队精神。
所谓探究学习就是通过学生自主,独立地发现问题,通过实验,操作,调查,搜集与处理信息,表达与交流等探索活动,获得知识,技能,情感与态度的发展.这是探索精神和创新能力发展的学习过程,是一种高层次的学习方式。
二、初中物理新教材的改革
新教材是在总结原教材教学实践与经验的基础上,广泛吸收国外先进的教育思想和教学理念,突出素质教育的一部教材。教材编者把课程教材改革作为推进素质教育的突破口,新的初中物理教材无论在形式上或是在内容上都有很大改革。
1、形式上的创新。教科书的形式问题就是怎样把教科书的内容出色地呈现给师生的问题。现代教学理论认为教科书应当利用认识心理学的这一研究成果:如果能全面调动学生各种感官,使他们投入地学习,其学习效果是最佳的.现代教材提倡用一些生动有趣的现象,故事,实验引入课题说明概念.这样能激发学生的学习兴趣。
新教材每一章开头通过故事,自然现象等的描述,提示了本章的主要内容。每一节设计了以下栏目:“活动”,“信息快递”,“生活物理社会”,“技巧方法”,“知识梳理”,“信息库”等。这些栏目的设计有利于把讲堂变成师生互动的课堂;便于帮助学生抓住本节的中心内容,探究方法;培养学生动手,动脑的能力;领悟物理与生活,与社会的密切关系。书中有大量插图,作为教学内容的有机组成部分,增强了课文的趣味性.所有这些编排,都极大地增强了课本的可读性,有利于帮助培养学生的自主学习能力.作为教师,要充分注意到这些特点,并在教学过程中加以充分利用。
2、内容上的革新。教科书中在很大程度上决定了教与学,对教学质量的提高起到了关键性作用。这次新教材改革在内容上做出了较大的调整。改变了原课程内容“难,繁,偏,旧”和过于注重书本知识,忽视物理实验,总体难度明显降低。这些改革有助于改变初中物理教学长期存在的“教师辛苦,学生叫苦”,考试结果及格率低的现状。与此同时,却大幅拓宽了教学范围,增加了许多现代科普知识,如:纳米技术,核能利用,航天技术,信息技术等,从而加强了课程内容与现实生活及现代社会和科技发展的联系,培养了学生的学习兴趣。
新课标新教材特别强调物理是一门以实验为基础的学科,要非常重视物理实验的教学作用,提出初中物理教学要以观察,实验为基础。因此,在教材中的各种实验和实验性习题也相对明显增多。这样安排使感性认识的积累有助于抽象逻辑思维能力的培养,有助于学生养成重视观察物理现象,勤于动手和按科学思考问题的良好习惯。
四、结束语
初中物理新教材的使用,无疑为大力推进素质教育增添了活力。新教材要求每一位教师能尽快的适应。本文对如何适应初中物理新教材的见解,还只是初步的,尚有许多问题有待进一步地深入地探讨,这将涉及到新教材的教学改革更深入的更广泛的问题。新教材如果没有相应的教学改革,新教材的改革目标就不可能实现。新一轮的教学改革将是一场持久的艰苦的攻坚战。为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展而继续拼搏吧!
