沙龙活动策划优秀10篇

沙龙活动策划优秀一、活动目的读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要丰富的阅读滋养；教师专业发展，需要经典的教育专著引领。为了全面提升我校教师队伍整下面是小编为大家整理的沙龙活动策划优秀10篇,供大家参考。

沙龙活动策划优秀篇1

一、活动目的

读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要丰富的阅读滋养；教师专业发展，需要经典的教育专著引领。为了全面提升我校教师队伍整体素质和教育教学技能，根据南京市全民读书活动与玄武区读书节活动的要求，开展教师读书系列活动，希望教师在且读且思，且思且行中汲取他人的经验，不断完善自我，成就自我。

1、丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵，提高教书育人的能力。

2、通过撰写读书心得，开展读书沙龙活动等，在交流中激发智慧的火花，切实解决教育教学中的问题，提高教师专业水平，使教师成为“有思想的教育者”。

3、搭建珠小教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教师团队。

二、活动时间。

xx年2月日——xx年6月

三、活动主题：

阅读，斟满幸福的茶杯……

解读：1、阅读是斟满幸福的茶杯

2、阅读，让生命的茶杯斟满幸福

3、教师阅读，将幸福斟满学生的生命

四、活动流程。

（一）教师自主阅读。

1、老师在假期开展自主阅读。

2、教师阅读后完成一篇原创的读书心得。

4、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1—2名，并要求中心发言人做好现场发言的准备。

（二）全校交流分享。

1、我声飞扬。

现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵，也可以合诵。既可以是在沙龙圈里的中心发言人，也可以是现场的老师。

2、我读书的那些事儿。

现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生活的联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点……

3、不动笔墨不读书。

现场展示教师不同形式的读书笔记和评选出来的优秀读书心得。作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。

4、书韵流香，你我共赏。

现场相互推介好的书目，为老师们提供更大的选择平台。

四、活动要求。

1、各组活动要认真组织，每个人发言时间不超过5分钟，要谈自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里，高效的，有条理的，比较轻松的把自己要表达的说清楚。

2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题，做好充分的准备。现场交流的时候尽量不照着稿子念，以谈话聊天的形式，轻松表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分享空间。

3、现场交流过程中，每个环节都有台下老师交流的时间。每位老师都要按照活动内容做好发言的准备，在活动中积极发言。

4、现场“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做好准备。每组准备一个篇目的朗诵，时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后，各组要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等信息上报教科室。随后教科室将组织人员逐一观看审定。

5、各组在分组分享活动结束后，将有读书笔记或摘抄的老师推荐给教科室。

6、有优秀书目推荐的老师，分组分享活动结束后，将书目上传给教科室。

7、电教中心负责活动现场的音响设备和摄像工作，办公室负责活动现场的照相工作。

沙龙活动策划优秀篇2

（一）活动目的

活动的目的可以用四个字概括：

“三心二意”

与原意不同，这里的“三心”是指：

1、恒心：实验难免会受到一次次的失败，失败并不可怕，可怕的是自己灰心丧气，所以要从实验中培养自己的恒心和毅力，提高自己承受挫折的能力，还可以进一步找到失败的原因，改正错误的思路，从而进一步提高自己，让自己在以后的社会中面对失败和挫折勇往直前；

2、耐心：理论出自于实践，而由理论回归到实践肯定要走不少弯路，而为别人展示的实验，也要经过反复的演示和揣摩来提高自己的实验质量，而中间是漫长的过程，这就需要你有充足的耐心，而耐心是我们做好每一件事必备的素养，所以，“耐心”也成为了我们实验的一大目的；

3、创心：创新意识是未来衡量一个人才的重要标准，而做实验不仅要在原有理论的基础上实践，还要努力做到掌握书本知识和独立思考相统一，在原有的理论基础上提升出自己的灵感，在上升为更深层次的思考，从而总结为自己的思想，提升自己的思想层次；

“二意”则是

1、留意：通过做实验，学会留意生活中的方方面面，要学会在生活中细致观察，要看到别人看不到的，想到别人想不到的，培养发现问题和提出问题的能力，提高自己的观察能力；

2、深意：要深入思考和发现自己所研究的问题，提高自己分析问题和解决问题的能力，真正的深入到一个问题中，提高思想的深度和广度，锻炼思考问题的能力；

另外，还要体验科学实验的过程，激发探究科学的热情，掌握探究科学问题的基本的思想和方法。从而更好的认识科学实验。

（二）实验内容

1、生活中的经验、观察感悟，然后用身边的物品创造性的实验与验证。

2、对书本中的科学知识进行质疑性实验和验证，遇到探究性实验时可合作完成。

3、对大自然观察后，先猜想再验证实验，再思考归纳，可以从自然中摘取适量材料，进行生物实验。

4、类别——验证型与探索型，可以先验证性培养兴趣，再逐步设计探索性问题。

独立型与合作型，独立动手能力与合作能力同样重要。

（三）组织形式

1、先组建核心成员，再逐步扩展。（根据对实验的兴趣程度）

2、核心成员每周准备一个成熟的实验，并且自备器材。

3、小组实验与集体演示相结合，还可以举行实验比赛等项目。

4、时间（每周日下午1？3点）和地点（育儿沙龙）固定。

5、动手实验与讲解原理和自己的思考相结合。

6、及时整理笔记，记下自己的成功和失败，也应该记下他人的智慧点。

7、实验过程中出现的问题应及时记录，对于实验过程中新发现的灵感也要记录，如果有时间的话可以交流，对于提出的问题交流时可以作出回答。

（四）成员

以学生为主，家长可以参与，但不可以动手。

组长：牛树同、孙天昂

（五）注意事项

1、守信。核心组员一旦加入，不可随便退出，认真履行各项承诺。

2、纪律。严格遵守活动中的一些约定，以保证活动的效果。

3、安全。在实验中，可能存在安全隐患，应增强保护意识，避免事故发生。

（六）组员选拔制度（没有年龄、性别之分）

1、能够以科学依据为基础地做实验，不可盲目去做。

2、要积极做实验，少出现不到现象，不可随便退出。

3、实验要有充分准备，必要时要有板书，语言、动作应较为熟练。（探究性实验除外）

（七）奖罚制度

1、实验小组成员必须每周都参加实验活动（违者罚5元）。

2、对于实验参加积极的同学，可以采取奖励

3、对于做实验做得比较好的，可以采取奖励

沙龙活动策划优秀篇3

一、活动目的：

为成就茶仨社品牌主题活动目标，为进一步提高茶楼人气，把茶仨社整体品牌形象提升到一个文化的平台高度；同时为营造整个茶楼行业文化内涵，健康向上、广集多元的大环境学习氛围，切实成为广大文艺爱好者交流畅所欲言的平台，从2007年伊始，茶仨社将大力策划此项活动，成为长沙文艺沙龙的品牌性平台。

具体活动时间地点请关注我们的宣传海报。

我们将以最新颖、最强大的阵容和最热情、最用心的投入，欢迎新老朋友的参与，相信茶仨社文艺沙龙将给同志们带来心灵上的及至洗礼和视听上的全新感受，真正获得长期多元文艺的熏陶。

二、活动对象、时间及地点：

活动口号：永远年轻、永远热泪盈眶！

活动对象：小群文艺聚会、各类大群专题书画作品展卖及专题沙龙。

组织单位：茶仨社茶艺馆、省市作家协会、《长沙晚报》社联合举办

活动地点：长沙市广济桥西北角长天大厦四楼之茶仨社茶艺馆。

交通方式：公交公车101、108、143、11、116均可，到广济桥方泰医院公交车站下即到。

x期活动费用：

三、基本开展设想：

体现以多元文艺沙龙为主，大众爱好者参与。主办方提供场地设备、专题、导师，充分交流展示。

“茶仨社文艺沙龙”由湖南省xxx头衔xxx先生策划主办，于xx年x月xx日在长沙市茶仨社响亮登场。清茶一杯，知己一群；自由和谐，不拘一格；一月一期，一期一谈。每月由一位主席主持，主题多为社会热点、文艺动态、书画作品展卖等等。沙龙活动将积极推动长沙乃至湖南省的文艺创作，促进文艺爱好者之间思想、信息、创作经验等各方面的交流，参与者越来越多，如滚雪球之势吸引省内的诗人作家、评论家学者、媒体记者前来一聚，每期与会者均在40－80位。

1、活动场地布置及设备提供：以中国茶文化为基，融合西方主流文化。每期充分体现专题文艺，DIY布置方案。免费提供音响、投影、背投、等设备。

2、每期主题以海报和网络帖的形式进行宣传，吸引广大爱好者参加。

3、每次活动的主题由举办方发讨论帖讨论决定（并根据情况邀请专题导师做出前提提案），提前两天公布，活动内容以每期事先策划案内容为主。

4、活动以专题提出，并做大范围整体性讲演，然后以多元充分对话等形式开展，突出交流性。

5、每次活动至少安排一位主讲讲授，一位记录员，一位主持参与设计和指导。

6、每次活动有省、市作家协会朋友、各书画名家、麓山学社、报业媒体、各文化团体及文艺爱好者参加、支持。

7、每期活动拍照留念，互换联系交流，学术咨询，资源信息渠道。媒体网络共享等。

例：文艺沙龙形式及主题

先锋文艺沙龙第xx期

时间： xx月xx日

沙龙讲座主题：《xxxxx》

主讲：xxxxx（头衔）

策划、主持：

主讲介绍：

第一期，沙龙主席：著名文学评论家xxx教授担任，沙龙主题：我们的家园在哪里？

第二期，沙龙主席：xx，沙龙主题：书画作品现场展卖会。

第三期，沙龙主席：xxx，沙龙主题：xxx诗歌朗诵会，40多人激情朗诵。

第四期，沙龙主席：叶教授（湖南师大伦理学博士生导师。），沙龙主题：中国伦理学

第五期，沙龙主席：xxx，沙龙主题：长沙作家缺什么？

四、每期活动的后续制作于媒体报道：

每期活动根据记录员记录，收录现场摄影师拍摄的照片，由文案整理成文，发网络门户媒体（如红网、湖南信息港等）；发门户报业媒体做新闻报道（如三湘、晨报，晚报等），并积极与各文艺团体交流，散发信息资源。

沙龙活动策划优秀篇4

一、活动主旨

多读书，让手中的教材活起来；多读书，让自己的人生厚起来；多读书，让自己快速成长起来。养成良好的读书习惯，对教育工作者有着非常重要的作用。书籍是全世界的营养品，学他人，促自己，让自己在‘读’中受益，在‘读’中体会，在‘读’中成长。交流，可以使大家分享智 慧，分享快乐，分享见识，让彼此之间感受思想碰撞的火花，从而增进友谊，获得快乐，这就是我们举行教师新秀读书沙龙交流活动的意义所在。

二、活动对象：

20年东区教师新秀（32人）

三、活动时间：

20年12月28号早上9点（星期日）

四、活动方式：

网上交流

五、阅读书籍：

《心态决定命运》

六、活动形式：

自读《心态决定命运》、畅所欲言发表读后感、评比交流。

七、活动准备

制作考勤表 邀请班主任 活动通知 制定活动流程

八、活动流程

活动分为三个部分：

（1）身心按摩

每位成员在一分钟内，畅所欲言，尽情发泄，说出自己在工作两个月以来内心最大的感触，或心里的困扰，也可以说说自己的生活，自己的计划，自己的理想，话题不定，想说就说，想讲就讲。

（2）读书体会交流

就《心态决定命运》书籍进行交流，每人必须发言，发言时间为3分钟，发言内容可以谈谈你的读书心得体会，也可以摘取自认为最有价值

沙龙活动策划优秀篇5

（一）活动目的

活动的目的可以用四个字概括：

“三心二意”

与原意不同，这里的“三心”是指：

1、恒心：实验难免会受到一次次的失败，失败并不可怕，可怕的是自己灰心丧气，所以要从实验中培养自己的恒心和毅力，提高自己承受挫折的能力，还可以进一步找到失败的原因，改正错误的思路，从而进一步提高自己，让自己在以后的社会中面对失败和挫折勇往直前；

2、耐心：理论出自于实践，而由理论回归到实践肯定要走不少弯路，而为别人展示的实验，也要经过反复的演示和揣摩来提高自己的实验质量，而中间是漫长的过程，这就需要你有充足的耐心，而耐心是我们做好每一件事必备的素养，所以，“耐心”也成为了我们实验的一大目的；

3、创心：创新意识是未来衡量一个人才的重要标准，而做实验不仅要在原有理论的基础上实践，还要努力做到掌握书本知识和独立思考相统一，在原有的理论基础上提升出自己的灵感，在上升为更深层次的思考，从而总结为自己的思想，提升自己的思想层次；

“二意”则是

1、留意：通过做实验，学会留意生活中的方方面面，要学会在生活中细致观察，要看到别人看不到的，想到别人想不到的，培养发现问题和提出问题的能力，提高自己的观察能力；

2、深意：要深入思考和发现自己所研究的问题，提高自己分析问题和解决问题的能力，真正的深入到一个问题中，提高思想的深度和广度，锻炼思考问题的能力；

另外，还要体验科学实验的过程，激发探究科学的热情，掌握探究科学问题的基本的思想和方法。从而更好的认识科学实验。

（二）实验内容

1、生活中的经验、观察感悟，然后用身边的物品创造性的实验与验证。

2、对书本中的科学知识进行质疑性实验和验证，遇到探究性实验时可合作完成。

3、对大自然观察后，先猜想再验证实验，再思考归纳，可以从自然中摘取适量材料，进行生物实验。

4、类别——验证型与探索型，可以先验证性培养兴趣，再逐步设计探索性问题。

独立型与合作型，独立动手能力与合作能力同样重要。

（三）组织形式

1、先组建核心成员，再逐步扩展。（根据对实验的兴趣程度）

2、核心成员每周准备一个成熟的实验，并且自备器材。

3、小组实验与集体演示相结合，还可以举行实验比赛等项目。

4、时间（每周日下午1？3点）和地点（育儿沙龙）固定。

5、动手实验与讲解原理和自己的思考相结合。

6、及时整理笔记，记下自己的成功和失败，也应该记下他人的智慧点。

7、实验过程中出现的问题应及时记录，对于实验过程中新发现的灵感也要记录，如果有时间的话可以交流，对于提出的问题交流时可以作出回答。

（四）成员

以学生为主，家长可以参与，但不可以动手。

组长：牛树同、孙天昂

（五）注意事项

1、守信。核心组员一旦加入，不可随便退出，认真履行各项承诺。

2、纪律。严格遵守活动中的一些约定，以保证活动的效果。

3、安全。在实验中，可能存在安全隐患，应增强保护意识，避免事故发生。

（六）组员选拔制度（没有年龄、性别之分）

1、能够以科学依据为基础地做实验，不可盲目去做。

2、要积极做实验，少出现不到现象，不可随便退出。

3、实验要有充分准备，必要时要有板书，语言、动作应较为熟练。（探究性实验除外）

（七）奖罚制度

1、实验小组成员必须每周都参加实验活动（违者罚5元）。

2、对于实验参加积极的同学，可以采取奖励

3、对于做实验做得比较好的，可以采取奖励

沙龙活动策划优秀篇6

一、活动目的：

为成就茶仨社品牌主题活动目标，为进一步提高茶楼人气，把茶仨社整体品牌形象提升到一个文化的平台高度；同时为营造整个茶楼行业文化内涵，健康向上、广集多元的大环境学习氛围，切实成为广大文艺爱好者交流畅所欲言的平台，从2007年伊始，茶仨社将大力策划此项活动，成为长沙文艺沙龙的品牌性平台。

具体活动时间地点请关注我们的宣传海报。

我们将以最新颖、最强大的阵容和最热情、最用心的投入，欢迎新老朋友的参与，相信茶仨社文艺沙龙将给同志们带来心灵上的及至洗礼和视听上的全新感受，真正获得长期多元文艺的熏陶。

二、活动对象、时间及地点：

活动口号：永远年轻、永远热泪盈眶！

活动对象：小群文艺聚会、各类大群专题书画作品展卖及专题沙龙。

组织单位：茶仨社茶艺馆、省市作家协会、《长沙晚报》社联合举办

活动地点：长沙市广济桥西北角长天大厦四楼之茶仨社茶艺馆。

交通方式：公交公车101、108、143、11、116均可，到广济桥方泰医院公交车站下即到。

x期活动费用：

三、基本开展设想：

体现以多元文艺沙龙为主，大众爱好者参与。主办方提供场地设备、专题、导师，充分交流展示。

“茶仨社文艺沙龙”由湖南省xxx头衔xxx先生策划主办，于xx年x月xx日在长沙市茶仨社响亮登场。清茶一杯，知己一群；自由和谐，不拘一格；一月一期，一期一谈。每月由一位主席主持，主题多为社会热点、文艺动态、书画作品展卖等等。沙龙活动将积极推动长沙乃至湖南省的文艺创作，促进文艺爱好者之间思想、信息、创作经验等各方面的交流，参与者越来越多，如滚雪球之势吸引省内的诗人作家、评论家学者、媒体记者前来一聚，每期与会者均在40－80位。

1、活动场地布置及设备提供：以中国茶文化为基，融合西方主流文化。每期充分体现专题文艺，DIY布置方案。免费提供音响、投影、背投、等设备。

2、每期主题以海报和网络帖的形式进行宣传，吸引广大爱好者参加。

3、每次活动的主题由举办方发讨论帖讨论决定（并根据情况邀请专题导师做出前提提案），提前两天公布，活动内容以每期事先策划案内容为主。

4、活动以专题提出，并做大范围整体性讲演，然后以多元充分对话等形式开展，突出交流性。

5、每次活动至少安排一位主讲讲授，一位记录员，一位主持参与设计和指导。

6、每次活动有省、市作家协会朋友、各书画名家、麓山学社、报业媒体、各文化团体及文艺爱好者参加、支持。

7、每期活动拍照留念，互换联系交流，学术咨询，资源信息渠道。媒体网络共享等。

例：文艺沙龙形式及主题

先锋文艺沙龙第xx期

时间： xx月xx日

沙龙讲座主题：《xxxxx》

主讲：xxxxx（头衔）

策划、主持：

主讲介绍：

第一期，沙龙主席：著名文学评论家xxx教授担任，沙龙主题：我们的家园在哪里？

第二期，沙龙主席：xx，沙龙主题：书画作品现场展卖会。

第三期，沙龙主席：xxx，沙龙主题：xxx诗歌朗诵会，40多人激情朗诵。

第四期，沙龙主席：叶教授（湖南师大伦理学博士生导师。），沙龙主题：中国伦理学

第五期，沙龙主席：xxx，沙龙主题：长沙作家缺什么？

四、每期活动的后续制作于媒体报道：

每期活动根据记录员记录，收录现场摄影师拍摄的照片，由文案整理成文，发网络门户媒体（如红网、湖南信息港等）；发门户报业媒体做新闻报道（如三湘、晨报，晚报等），并积极与各文艺团体交流，散发信息资源。

沙龙活动策划优秀篇7

一、活动目的：

读书，让我们更有思想。为促进教师队伍专业素养的提升，培养良好的阅读习惯，促进教学教研活动，提升教师的理论意识，江临中学教科室决定于12月15日开展教师读书沙龙活动，分享交流本学期读书心得。

一、活动主题：

阅读、交流、共享——“阅读，让我们走得更远”

二、活动时间：

20xx年12月15日第xx周星期一午时第二节课后

三、活动资料：

1、五个学科教研小组组内分享读书心得（时间为12月1日—12月12日），推选一位优秀教师参加全校读书沙龙分享；

2、12月15日五位优秀教师就自我读书心得进行发言，发言时间为15分钟，要求制作ppt。

四、活动要求：

1、各位教师请按时参加读书沙龙活动，特殊情景不能参加者履行请假手续。

2、参加沙龙活动的教师带好笔记本，做好记录。

沙龙活动策划优秀篇8

一、活动主题：

“睿智人生品位生活”

——西安巴威商贸红酒沙龙

活动目的：

以高品质的红酒品鉴沙龙形式，塑造巴威商贸高端红酒供应商形象；借政界、商界领袖的势，通过本次活动提升巴威商贸荣誉感，引起口碑传诵；通过互动交流，加强与巴威商贸高端客户的沟通，展示巴威商贸诚意；展现西安巴威商贸红酒供应商实力，增强客户信心；加强西安巴威商贸的形象宣传。

二、活动地点：三、活动时间：

四、参与人群：政界、商界高端人士（预计100人）

五、红酒沙龙形式：红酒沙龙+红酒文化推介+文艺表演+互动环节+抽奖六、红酒沙龙内容：

整体活动以在品酒和红酒文化交流上做文章，吸引跨政界、商界高端人士，从而带来新客户资源为目的，不刻意进行红酒推介，以讲述红酒的文化，通过红酒品尝及抽奖环节形式等进行，提升客户在红酒方面的品味，从而提升双方美誉度，增加各界人士对西安巴威商贸的钟爱度。

1)政界、商界高端人士联名签字，背景音乐、现场视频播放热场；2)感谢政界、商界高端人士参加，增加其荣誉感、尊崇感及专属感；3)红酒文化推介；

4)特邀专业演员表演古筝、小提琴、大提琴、萨克斯等，活跃现场气氛；5)红酒品鉴并交流，增进圈子的凝聚力；将西安巴威商贸信息进一步传递；6)抽奖将活动推向最高潮；7)红酒沙龙结束

七、活动步骤：第一部分：筹备阶段

预定沙龙举办地点西安巴威商贸邀请高端客户形象墙、签名墙等活动辅助物料领导致辞、会场包装氛围营造工作人员到位礼品、奖品到位

第二部分：活动正式启动（流程暂定晚餐时间另定）

1、18：30-19：20嘉宾进场

地点：

内容：设置迎宾台，迎接嘉宾群体、引导嘉宾进入宴会大厅等。

地点：酒店大厅

内容：设置红酒展板、宣传x展架、展示活动流程等。2、19：20-21：00红酒沙龙

19：20—19：30贵宾进场（准备红酒和冷餐）19：30—19：35主持人宣布活动开始19：35—19：40开场小提琴

19：40—19：45西安巴威商贸总经理致辞19：45—19：55大提琴演奏

19：55—20：05红酒品鉴专家述红酒的起源文化，红酒的常识等20：05—20：35红酒品尝（期间萨克斯及古筝表演）20：35—20：45抽奖环节（详见抽奖方案）

20：45—21：00现场交流、红酒品尝八、抽奖方案：

1、奖品：红酒或相关奖品；2、抽奖设定：

抽奖依据：嘉宾签到时工作人员将嘉宾名字誊抄到卡片放入抽奖箱；抽奖方式：现场手工抽取；抽奖人员：

一等奖：

二等奖：西安巴威商贸总经理三等奖：

领奖方式：现场上台领奖。3、奖项设定：

总计奖品费用：元。

九、人员配置：

现场红酒顾问5-10人（负责与嘉宾交流、红酒的介绍）主持1人（现场氛围营造、串场、红酒沙龙会主持）礼仪10人（迎宾、现场服务、礼品发放）

企划2人（整个活动流程的总控、突发时间的应急处理、配合现场营造气氛）十、场地布置：(一)大堂

形象墙：正对大堂入口处，展示活动主题。

签到墙：大堂右侧，参与嘉宾签到处，让嘉宾通过此仪式，进入活动参与的状

态，嘉宾也会倍感荣耀，体现西安巴威商贸对客户的尊重和重视。物料：（签到墙、签名笔三支、宣传资料手提袋、抽奖箱等）。

礼仪佳丽：此处通过礼仪佳丽的引导，参会客户非常顺利的完成签到仪式环节。宣传展板：x展架6个，摆放签到墙两侧，主题内容加红酒及西安巴威商贸理

念。

（二)动线区(大堂进入活动大厅）

礼仪佳丽：形象展示作用，实用功能为嘉宾做动态的指引。

（三）活动大厅

投影设备：播放相关宣传片展示活动主题。

音响设备：3只无线麦克风。高质量音质音响2对、调音台、调音师。礼仪佳丽：此处礼仪佳丽会场引导。

宣传展板：x展架6个，摆放签到大厅两侧，主题内容加红酒及西安巴威商贸理念。

红酒台：摆放红酒及酒杯等。

沙龙活动策划优秀篇9

一、活动目的

读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要丰富的阅读滋养；教师专业发展，需要经典的教育专著引领。为了全面提升我校教师队伍整体素质和教育教学技能，根据南京市全民读书活动与玄武区读书节活动的要求，开展教师读书系列活动，希望教师在且读且思，且思且行中汲取他人的经验，不断完善自我，成就自我。

1、丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵，提高教书育人的能力。

2、通过撰写读书心得，开展读书沙龙活动等，在交流中激发智慧的火花，切实解决教育教学中的问题，提高教师专业水平，使教师成为“有思想的教育者”。

3、搭建珠小教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教师团队。

二、活动时间。

xx年2月日——xx年6月

三、活动主题：

阅读，斟满幸福的茶杯……

解读：1、阅读是斟满幸福的茶杯

2、阅读，让生命的茶杯斟满幸福

3、教师阅读，将幸福斟满学生的生命

四、活动流程。

（一）教师自主阅读。

1、老师在假期开展自主阅读。

2、教师阅读后完成一篇原创的读书心得。

4、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1—2名，并要求中心发言人做好现场发言的准备。

（二）全校交流分享。

1、我声飞扬。

现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵，也可以合诵。既可以是在沙龙圈里的中心发言人，也可以是现场的老师。

2、我读书的那些事儿。

现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生活的联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点……

3、不动笔墨不读书。

现场展示教师不同形式的读书笔记和评选出来的优秀读书心得。作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。

4、书韵流香，你我共赏。

现场相互推介好的书目，为老师们提供更大的选择平台。

四、活动要求。

1、各组活动要认真组织，每个人发言时间不超过5分钟，要谈自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里，高效的，有条理的，比较轻松的把自己要表达的说清楚。

2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题，做好充分的准备。现场交流的时候尽量不照着稿子念，以谈话聊天的形式，轻松表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分享空间。

3、现场交流过程中，每个环节都有台下老师交流的时间。每位老师都要按照活动内容做好发言的准备，在活动中积极发言。

4、现场“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做好准备。每组准备一个篇目的朗诵，时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后，各组要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等信息上报教科室。随后教科室将组织人员逐一观看审定。

5、各组在分组分享活动结束后，将有读书笔记或摘抄的老师推荐给教科室。

6、有优秀书目推荐的老师，分组分享活动结束后，将书目上传给教科室。

7、电教中心负责活动现场的音响设备和摄像工作，办公室负责活动现场的照相工作。

沙龙活动策划优秀篇10

“经济文化沙龙”系列活动介绍：

“经济文化沙龙”系列活动是东北财经大学校经济学会的一个传统活动。该活动持着服务社团成员及全校同学的态度，以丰富充实在校本科生的课余生活为目的，以拓宽同学们的经济文化知识面及提高同学们的综合素质为宗旨，倡导“以理论指导实践，以实践升华理论”，透析身边热点，把握时代脉搏。在老师和同学们的支持下，本学期将举办第十期活动。

一、 活动主题：人才的需求与培养

二、 活动时间：11月6日（星期二）晚 18：30—20：00

三、 活动地点：东北财经大学梅园A座

四、 活动形式：座谈会

五、 活动对象：东北财经大学在校生

六、 主办单位：东北财经大学校团委

承办单位：东北财经大学校经济学会

七、 邀请嘉宾：东北财经大学工商管理学院李品媛教授

招商银行大连支行人力资源部于文娣经理

八、 活动流程：

1、 主持人简单介绍“经济文化沙龙≮≯”系列活动并且宣布活动开始—3分钟

2、 介绍嘉宾，邀请嘉宾入席（播放视频或PPT）—2分钟

3、 主持人与嘉宾们就话题进行讨论—45分钟（细节见附件1）

4、 互动环节：同学可以自由提问—40分钟 （细节见附件 2）

5、 总结本场活动—3分钟

6、 宣布活动结束，介绍“经济论坛活动月”系列活动第三场—2分钟

附件1：

（标记部分）教授—嘉宾：

1、据我们了解，您们都是东财的学生，您能和我们谈谈这一路走来您所经历的事吗？您现在成就与您的理想相差多少？

2、不同的行业不同的人对于人才的标准都有所不同，请问您又是如何对人才定义是的呢？

3、经历了这么多事，您最终成为了一位让我们都很羡慕的成功女性。对于这个问题我们想了解一下。以前在进论坛时会发现这样的帖子，最适合女性的职业是什么，最适合男性的职业是什么。那么您是怎样看待这个问题的呢？在您看来，对于不同的部门，性别是否也会成为一个选择人才的标准？

4、对于学历，能力，经历（也就是经验），抑或其他方面，请问您最看重哪一点？那么创新力是不是您筛选人才的一个要素呢？

于经理，您曾说过招商银行在招聘人才时，更看重人才的亲和力，更在乎能力与职位的匹配性，能否具体谈谈原因？

对于我们现在的大学生，有些比较开朗，但可能有点浮躁，有些比较踏实，但也有点沉闷寡言，在构建一个团队时，您是倾向与将不同性格的人组建在一起，还是让同种性格的人共同谋事呢？

5、您认为人才培养主要依靠学校，企业，社会还是个人？您认为学校教育在人才培养中扮演什么角色呢？

6、对于企业来说，人才的选择需要很强的职业能力，那贵公司对这个人的人文特征，对于他自身的道德修养又有什么要求呢？

7、现在很流行一个词——企业文化，李品媛教授，您能跟我们解释一下这个词对企业的重要意义吗？

8、在人才的培养上，招商银行是怎样让企业的文化发生作用的？你们是怎样通过有效的激励机制和良好的企业文化凝聚和激励人才的？

9、你们是通过什么途径来发掘员工的潜能的？公司对于人才的培养，除了要提高他的业务素质，还有什么其他目标吗？

17、您是怎样做到让人才之间的竞争与合作很好的共存的？

18、在培训乃至工作中，贵公司又是怎样留住人才，并让他们不断进步努力前进的呢？

19、教授，我们知道您专攻的是企业管理，那么当人才对于企业的责任和张显自身价值产生利益冲突的时候，我们该怎么解决？如果站在企业的角度，您会做出什么对策呢？对于现在的大学生，你又有什么建议？ （关于现在毕业生的跳槽问题）

20、学校和社会总是存在着差距。现在，大学生的就业率普遍偏低，到底是哪个环节除了问题？该怎么解决？

21、对于现在的大学生，您能帮我们做一下SWOT分析吗？我们对于未来的优势，劣势，机遇，挑战有哪些呢？

22、现在许多大学生在面临人生规划的时候，往往不知所措一筹莫展，我们都知道，职业规划的重要性，可是该如何去做，您能给我们一些建议吗？

附件2：互动环节具体流程

由两部分组成：1、现场观众把自己的问题写在纸条上，由工作人员收集后交给主持人，再由主持人向嘉宾传达这些问题。（问题的收集从活动开始15分钟后持续到互动环节第二部分开始前）—20分钟

2、同学站起来直接向某位嘉宾提出问题。